Julia Jost Alexandra Hörzenauer

Präsentation zum Thema: "Julia Jost Alexandra Hörzenauer"—  Präsentation transkript:

1 Julia Jost Alexandra Hörzenauer
Lernen lernen Julia Jost Alexandra Hörzenauer

2 Themenfindung Viele bekannte Begriffe Viele Erfahrungen
Einleitung Themenfindung Viele bekannte Begriffe Viele Erfahrungen Riesengroßes Gebiet

3 Was ist Lernen? Lernen = Verhaltensänderung während des Unterrichts
Einleitung Was ist Lernen? Lernen = Verhaltensänderung während des Unterrichts Veränderung der Fähigkeit und Bereitschaft, sich anders zu verhalten Helmut Skowronek, Rektor der Universität Bielefeld - empirische Lernpsychologie

4 Biologische und psychologische Grundlagen des Lernens
Hauptteil Biologische und psychologische Grundlagen des Lernens „Mens sana in corpore sano“ (in einem gesunden Körper ist ein gesunder Geist) "Wenn das Gehirn so einfach wäre, dass wir es verstehen könnten, wären wir zu dumm, um es zu begreifen."

5 Teufelskreis Hauptteil ich glaub zu wissen, was ich (nicht) kann!
Dies wiederum verstärkt meinen Glauben… Die Ergebnisse entsprechen meinem Glauben! Mein Glaube beeinflusst mein Handeln

6 „Gehirn-gerechtes“ Vorgehen
Hauptteil „Gehirn-gerechtes“ Vorgehen

7 8 Schlussfolgerungen Hauptteil
Erkunde deinen Biorhythmus (Nutze Leistungsspitzen) Gib deinem Lernstoff eine positive Verpackung Lernen braucht Zeit Denken heißt Verknüpfungen herzustellen Möglichst viele Sinnesorgane am Lernen beteiligen Ähnliches mit Abstand lernen Schubweises Lernen schadet dem Lernerfolg Moment der Entdeckung (Aha-Erlebnis) und Freude im Mittelpunkt

8 Hilf mir, es allein zu tun!
Hauptteil Hilf mir, es allein zu tun!

9 Hauptteil Grundfertigkeiten, die sich Kinder quasi nebenbei aneignen bzw. aneignen können zB: Singen Musizieren Lesen Schreiben Hobbys und vieles mehr

10 Neugierige überwinden Probleme
Hauptteil Neugierige überwinden Probleme Fehler Ziel

11 Angst vor Fehlern schafft Blockaden
Hauptteil Angst vor Fehlern schafft Blockaden Fehler Ziel

12 Erfolge ohne Misserfolge und Leistungen ohne Fehler,
Hauptteil Erfolge ohne Misserfolge und Leistungen ohne Fehler, das ist wie Tage ohne Nächte und Berge ohne Täler! Birkenbiehl, „Trotz Schule lernen“

13 Hauptteil Memory EKR Gewinn EK

14 Hauptteil Die „böse Sieben“ 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, … „Bumm“ „ Bumm“

15 Hauptteil Länder-Puzzle

16 Wissens-Quiz Wo war Napoleon geboren worden? (Korsika) (Finnland)
Hauptteil Wissens-Quiz Wo war Napoleon geboren worden? (Korsika) Welches Land wird das Land der 1000 Seen genannt? (Finnland)

17 Gedächtnistechniken 10 Begriffe merken Die Lokalisationsmethode
Hauptteil Gedächtnistechniken 10 Begriffe merken Die Lokalisationsmethode Lokaltermin = Ortstermin Begriffe an bestimmten Orten aufhängen, sie an Wand malen Begriffe am bekannten Weg platzieren

18 „Taschen-Trick“ Diskussion ohne Stichwortzettel
Hauptteil „Taschen-Trick“ Diskussion ohne Stichwortzettel Kleine Gegenstände (Radiergummi, Büroklammer, Murmel) mit Begriffen kombinieren Griff in Tasche  Weitersprechen ohne Unterbrechung

19 Lerntypen „Lernen mit allen Sinnen“ Frederic Vester (1975):
Hauptteil Lerntypen „Lernen mit allen Sinnen“ Frederic Vester (1975): Auditiver Lerntyp Optischer/visueller Lerntyp Haptischer Lerntyp Kognitiver Lerntyp

20 Verarbeitung einer Information hängt u.a. davon ab
Hauptteil Verarbeitung einer Information hängt u.a. davon ab Erfolgreiche Nutzung der Informationen? Geeignete Verknüpfungen zu Vorwissen, Schlussfolgerungen? Interesse an einer Erkenntnis darüber? Aufmerksamkeit auf die notwendigen Informationen gerichtet?

21 Hauptteil Liest gerne Schaut Illustrationen und Grafiken an Arbeitet gern mit schriftlichen Unterlagen Er hat den Durchblick Lernhilfen: Bücher, Skizzen, Bilder, Lernposter, Videos, Lernkarteien Visueller Lerntyp

22 Hauptteil Kann leicht gehörte Informationen aufnehmen Kann mündliche Erklärungen aufnehmen Erklärungen klingen zutreffend Kann gut auswendig lernen Lernhilfen: Lernkassetten, Gespräche, Vorträge, Musik, keine Nebengeräusche Auditiver Lerntyp

23 Kommunikativer Lerntyp
Hauptteil Gelangt durch Diskussionen und Gespräche zum größten Lernerfolg Muss Erklärungen durchsprechen, diskutieren Position des Fragenden und des Erklärenden Lernhilfen: Dialoge, Diskussionen, Lerngruppen, Rollenspiele, Frage-Antwort-Spiele Kommunikativer Lerntyp

24 Hauptteil Führt Handlungsabläufe selber durch Learning-by-doing Erklärungen begreift er - sie fühlen sich richtig an Machen Sie Experimente Lernhilfen: (rhythmische) Bewegungen, Nachmachen, Gruppenaktivitäten, Rollenspiele Haptischer Lerntyp

25 Hauptteil Erinnerungsvermögen

26 Welcher Lerntyp sind Sie?
Hauptteil Welcher Lerntyp sind Sie?

27 Tipps & Tricks Jonglieren Nelkenöl Viel Wasser trinken
Schlussteil Tipps & Tricks Jonglieren Nelkenöl Viel Wasser trinken Viel frische Luft Gymnastikübungen

28 der einen zum Genie macht
Schlussteil Leider gibt es keinen der einen zum Genie macht

29 Vielen Dank für eure Aufmerksamkeit!