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Willkommen an der WBS. Rundgang durch die Schule Haupteingang – bitte klingeln ! Treppenlift Schulflur Vorhang auf in der Aula Fundsachen Lehrerzimmer.

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Präsentation zum Thema: "Willkommen an der WBS. Rundgang durch die Schule Haupteingang – bitte klingeln ! Treppenlift Schulflur Vorhang auf in der Aula Fundsachen Lehrerzimmer."—  Präsentation transkript:

1 Willkommen an der WBS

2 Rundgang durch die Schule Haupteingang – bitte klingeln ! Treppenlift Schulflur Vorhang auf in der Aula Fundsachen Lehrerzimmer Sekretariat Rektoriat

3 Klassenraumtüren

4 Blick in unsere Klassenräume Computerraum 1. Klasse Küche Werkraum

5 Sport an der WBS

6 Wohlverdiente Pausen an der WBS So erkennt man die Pausenaufsicht.. 1. Hilfe Raum Hier geht‘s zur Ruhepause Tischtennisplatte Klettergerüst Karussell für 6 Kinder

7 WPK an der WBS

8 Kunst an der WBS

9 STOPP-Projekt an der WBS

10 - Interesse, Neugier, Fragen stellen Interesse und Lust am Lernen Möglichkeiten der Förderung : Natur beobachten, Umgebung erkunden, ins Museum gehen - Anstrengungsbereitschaft - Ausdauer - Konzentration Aufgaben übertragen,... erzählen lassen etwas zu Ende bringen, das “WARTEN“ üben,... geregelte Tagesabläufe, familiäre Rituale,... Das “Zuhören“ üben Spiele zum Gedächtnistraining,......

11 Elternhaus Schule Erziehungspartnerschaft Angenehme Lern- atmosphäre Bewegung spielendes Lernen entdeckendes Lernen Anschaulichkeit Selbstständiges Arbeiten Lernfreude Handelndes Begreifen Rhythmisierung Anspannung u. Entspannung Konsequentes, gezieltes Üben Hilfen zu systematischen Lernformen Fertigkeiten Fähigkeiten D M Ku SU E Rel Körperliche Entwicklung Soziale Fähigkeiten Kenntnisse und Fertigkeiten Sprachliche Ausdrucks- fähigkeit Interesse und Lust am Lernen Seelische Voraussetzungen

12 - Selbstsicherheit, Selbstständigkeit Seelische Voraussetzungen Möglichkeiten der Förderung : - Belastbarkeit - Bedürfnisse aufschieben können - Frustrationstoleranz sich allein anziehen, waschen,... Pflichtaufgaben erfüllen,... dem Kind nicht alles Unangenehme abnehmen,... nicht alle Wünsche sofort erfüllen,... mit dem Kind reden, es loben und ermutigen, nicht pauschal schimpfen, Gruppenfähigkeit

13 - Grobmotorik Körperliche Voraussetzungen Möglichkeiten der Förderung : - Feinmotorik - Raum-/Lagebeziehungen auf einem Bein stehen, hüpfen,... Ball fangen,... Kräfte und Körper gezielt einsetzen,... an- und ausziehen, Stift richtig halten, falten, genau ausschneiden oben, unten, rechts, links unterscheiden,...

14 - in der Gruppe Soziale Fähigkeiten Möglichkeiten der Förderung : - ich sich vor der Gruppe äußern,... Konflikte verbal und lösungsorientiert austragen,... regelmäßig und auch zur gleichen Uhrzeit in den Kindergarten gehen,... sich an Regeln halten,... sich in andere Kinder hineinversetzen,... auf andere Kinder zugehen,... sich selbst zurücknehmen,...

15 Kenntnisse, Fähigkeiten und Fertigkeiten Möglichkeiten der Förderung : - Lernverhalten - Merkfähigkeit auf ein Spiel konzentrieren, mit Erfolg und Misserfolg umgehen,... Gedichte, Lieder lernen, Memory spielen,... den Sinn von Geschichten verstehen,... die Reihenfolge von Schritten beschreiben, die zu etwas führen,... Farben, Formen und Mengen unterscheiden und benennen,... - Logisches Denken

16 - deutliche Aussprache Sprachliche Ausdrucksfähigkeit Für eine deutliche Artikulation sind die Erwachsenen große Vorbilder. Möglichkeiten der Förderung : Geschichten erzählen - richtige Satzbildung - Wortschatz - Sprechen in ganzen Sätzen erzählen lassen weitererzählen lassen nacherzählen lassen Rollenspiele viel vorlesen viele gemeinsame Gespräche...


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