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Kerstin Niederreiter Jessica Pfister Melanie Dürager Stefanie Handlechner.

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Präsentation zum Thema: "Kerstin Niederreiter Jessica Pfister Melanie Dürager Stefanie Handlechner."—  Präsentation transkript:

1 Kerstin Niederreiter Jessica Pfister Melanie Dürager Stefanie Handlechner

2 Schulen im Vergleich VS. Salzburg London

3 Salzburg

4 Grundschulen/Volksschulen (1. bis 4. Schulstufe) Hauptschulen (5. bis 8. Schulstufe) Sonderschulen (1. bis 8. Schulstufe) Polytechnische Schulen (9. Schulstufe) Allgemeinbildende höhere Schulen: Unterstufe (5. bis 8. Schulstufe) Oberstufe (9. bis 12. Schulstufe) Berufsbildende mittlere Schulen (9. bis 12. Schulstufe) Berufsbildende höhere Schulen (9. bis 13. Schulstufe) Bildungsanstalten für Kindergarten bzw. Sozialpädagogik (9. bis 13. Schulstufe) Berufsschulen (ab der 9. Schulstufe - gemeinsam mit einer Berufslehre) Das Schulsystem: Schulpflicht vom 6. – 15. Lebensjahr

5 Aufbau des Schuljahres Die Aufteilung erfolgt in 2 Semester Ende 1. Semester = Schulnachricht (Halbjahreszeugnis) Ende 2. Semester = Jahreszeugnis Mit einem positiven Jahreszeugnis ist man berechtigt, in die nächste Schulstufe aufzusteigen.

6 Ferien Semester: Beginn des Schuljahres:  Anfang September Weihnachtsferien Semesterferien zwischen 1. und 2. Semester 2. Semester Osterferien Pfingstferien Sommerferien

7 Mittelschule TAXHAM

8 Räumlichkeiten 1 EDV – Raum Ca. 10 Klassenzimmer Großer Turnsaal Schwimmbad In jedem Stockwerk ein WC Buffet (EG) Technischer Werkraum Textiler Werkraum Direktion Ruheraum Pausenhof Musiksaal Sportplatz Zeichensaal

9 Angebote der Schule Projekte Veranstaltungen Nachmittagsbetreuung Ferien 2009/10 Schulbeginn: Landespatron St. Rupert: Weihnachten 2009/2010: Semesterferien 2010: Osterferien 2010: Pfingstferien 2010: Hauptferien 2010: Allgemein schulautonom frei:

10 LONDON

11 Das Schulsystem – Elementarbereich (Vorschule; für Kinder unter 5 Jahren freiwillig) – Primarbereich (5-11 Jahre) – Sekundarbereich I (12-16 Jahre) – Sekundarbereich II (17-18 Jahre) – Akademische Ausbildung – Universität. Organisationsstruktur der Pflichtschule: mögliche Varianten in den einzelnen LEAs

12 Ferien in London Die Schulferien in Großbritannien sind nicht zentral geregelt sondern werden von den Gemeinden oder Schulen festgelegt. Die britische Regierung hat für England einen Onlineservice bereitgestellt, mit dem man die Ferientermine der einzelnen Schulen abfragen kann.

13 Callan School

14 Callan School Wir besuchten am die Privatschule „Callan“ in London. Nach einem kurzen Gespräch mit der Direktorin, musste sie uns leider mitteilten, dass wir keine Klasse besuchen dürfen. Deswegen haben wir nur wenige Schüler im Pausenraum befragt.

15 Unterrichtszeiten In London dauert eine Schulstunde 60 Minuten und bei uns 50 Minuten Hours 8.30 – –

16 Kurstarife No of weeks 5 hours per week 6 hours per week 10 hours per week 15 hours per week 20 hours per week 1£33£41£66£82£115 2£64£77£128£160£224 3£93£117£186£233£326 4£120£144£240£300£420 5£145£174£290£363£508 6£166£200£332£415£582 7£185£223£370£463£647 8£200£240£400£500£700 9£224£268£448£560£784 10£245£294£490£613£856 11£265£317£530£663£928 12£288£346£576£720£1,008

17 Welche Kurse bieten Sie an? PET - Preliminary English Test FCE - First Certificate in English CAE - Certificate in Advanced English IELTS - International English Language Testing

18 Wegbeschreibung The Callan School is situated on Oxford Street opposite the Plaza shopping centre. Callan School Oxford Street London W1D 2JA

19 Eynsford College Besuch am Dienstag, = eine Privatschule in der man English lernen kann – es gibt verschiedene Kurse

20 Auswertung Eynsfod College Ph: Fax:

21 Auswertung

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32 Ich habe aus dem Projekt gelernt, dass wir hier in Österreich ein sehr gutes Schulsystem haben. Besonders hat mir das "Kenennlernen" des Londoner- Schulsystems und die Teamarbeit gefallen und ich würde es jederzeit wieder machen. Ich finde das österreichische Schulsystem sehr gut und bin froh, in Österreich meine Schulzeit verbracht zu haben. Aus dem Projekt hab ich an positiven Erfahrungen mitgenommen, dass nur im Team die geplanten Ziele erreicht werden können und das geplant umgesetzt werden kann, wenn alle mit helfen.

33 Bei diesem Projekt wurde mir klar, dass man ohne einem Plan aufgeschmissen ist. Wir haben versucht uns so gut wie möglich daran zu halten... deswegen sind wir auch gut zusammen gekommen. Das Projekt hat mir persönlich sehr viel Spaß gemacht, es war zwar anstrengend aber das Ergebnis kann sich sehen lassen... Es war interessant, denn Unterschied zwischen den Schulen in Salzburg und in London zu sehen. Mir hat sehr gut gefallen, das wir selbstständig arbeiten durften und in London auch einige Zeit für unser Projekt bekamen. Ich habe aus unserem Projekt gelernt, das es wichtig ist wenn alle zusammenhalten und gute Arbeit leisten.

34 Danke für eure Aufmerksamkeit!


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