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1 Die gymnasiale Oberstufe für den Jahrgang mit 6-jähriger sowie mit 5-jähriger Sekundarstufe I Eintritt in die Einführungsphase an Gymnasien zum Schuljahr.

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Präsentation zum Thema: "1 Die gymnasiale Oberstufe für den Jahrgang mit 6-jähriger sowie mit 5-jähriger Sekundarstufe I Eintritt in die Einführungsphase an Gymnasien zum Schuljahr."—  Präsentation transkript:

1 1 Die gymnasiale Oberstufe für den Jahrgang mit 6-jähriger sowie mit 5-jähriger Sekundarstufe I Eintritt in die Einführungsphase an Gymnasien zum Schuljahr 2010/11

2 2 Die gymnasiale Oberstufe Abiturzeugnis (Ergebnisse aus Block I und Block II) Abiturprüfungen (Block II) Zulassung zu den Abiturprüfungen 2. Jahr der Qualifikationsphase (Q2) (Block I) 1.Jahr der Qualifikationsphase Versetzung (für G8 mittlerer Schulabschluss). Einführungsphase (EP) FHR schul. Teil FHR 11schul. Teil (nur für G9)

3 3 Anzahl der zu belegenden Kurse und Wochenstunden (G9) Einführungsphase: 10 (am SWG 11) Kurse, d.h. 33 – 34 Wochenstunden je Halbjahr Qualifikationsphase: 2 Leistungskurse plus mindestens 6 (am SWG 7) Grund- kurse, d.h. mindestens 31 Wochenstunden je Halbjahr in Q1, in Q2 eventuell weniger Ein Kurs entspricht der Belegung eines Faches in einem Halbjahr

4 4 Anzahl der zu belegenden Kurse und Wochenstunden (G8) Anzahl der Wochenstunden in der gymn. Oberstufe: insgesamt 102 (Unterschreitung um bis zu 2 Wochenstunden möglich. Geringfügige Überschreitung im Rahmen der bestehenden Blockung möglich, jedoch ohne Anspruch) Bandbreite je Jahrgangsstufe: 32 – 36 Wochenstunden (durchschnittlich also 34 Wochenstunden). d.h. in der Einführungsphase: Kurse in der Qualifikationsphase: 2 LK plus 8 GK (oder VK/PK) Ein Kurs entspricht der Belegung eines Faches in einem Halbjahr

5 5 Aufgabenfelder und Fächer des GSW Aufgabenfeld Isprachlich-literarisch- künstlerisch Deutsch Englisch, Französisch, Latein, Italienisch Kunst, Musik, Literatur, Vokalpraxis, Instrumentalpraxis Aufgabenfeld IIgesellschaftswissenschaftlich Geschichte, Sozialwissenschaf- ten, Geographie, Erziehungs- wissenschaft, Philosophie Aufgabenfeld III mathematisch- naturwissenschaftlich- technisch Mathematik Biologie, Physik, Chemie, Informatik außerhalb der Aufgabenfelder Religion Sport Vertiefungs-/Angleichkurse (nur nach Angebot der Schule) (Projektkurse) In den Hauptfächern: G8 zur Aufarbeitung von durch die Verkürzung ent- standenen Lücken / G9 in JGST 11 zum Ausgleich individueller Defizite In Anbindung an ein Referenzfach (nur in der Qualifikationsphase)

6 6 Zweistündige Halbjahreskurse (bis zu 4 in der EP, bis zu 2 in der QP). Halbjährlicher Wechsel ist möglich. Förderung bei Leistungsdefiziten im Kernfachbereich: D, M, fF. Diese findet systematisch nach einem eigenen Lehrplan statt. Anders als Angleichungskurse sollen Vertiefungskurse nicht parallel zum Unterricht verlaufen. Über die Teilnahme entscheidet die Schule. Sie spricht - über die Hauptfach- lehrer der Klassen 9 - zum Halbjahr Empfehlungen für die Teilnahme aus. Sie darf die Teilnahme auf Schülerinnen und Schüler mit ausgewiesenem Förderbedarf begrenzen. Keine Benotung, sondern qualifizierende Bemerkungen (teilgenommen, mit Erfolg teilgenommen, mit besonderem Erfolg teilgenommen); Fehlzeiten werden auf dem Zeugnis vermerkt. Anrechnung auf Wochenstundenzahl, aber nicht versetzungswirksam und keine Anrechnung im Rahmen der Gesamtqualifikation. Vertiefungsfächer (speziell für G8)

7 7 Belegverpflichtungen 10 (11) Grundkurse obligatorisch ggf. 11. (12.) Grundkurs oder Angleichungskurs zur Förderung (§ 8 Abs1 APO-GOSt ) G9 Die Einführungsphase und 12 Kurse sind das Maximum für die EPH Jedes Fach wird 3-stündig unterrichtet. Ausnahmen: neu einsetzende Fremdsprache (4-stündig), Angleichungskurse. Ein Fachwechsel zum Halbjahr ist nicht möglich. Kurse in Deutsch, Mathematik und den fortgeführten Fremdsprachen werden getrennt für den letzten 9-jährigen und den ersten 8-jährigen Bildungsgang unterrichtet. In den übrigen Fächern ist gemeinsamer Unterricht möglich.

8 8 10 Grundkurse - 11./12. Wahlkurs oder - 2 Vertiefungsfächer oder Wahlkurs + ein Vertiefungsfach G8: Die Einführungsphase Belegverpflichtungen und 12 Kurse und evt. ein Vertiefungskurs sind das Maximum für die EPH Jedes Fach wird 3-stündig unterrichtet. Ausnahmen: neu einsetzende Fremdsprache (4-stündig),Vertiefungskurse: 2-stündig. Ein Fachwechsel (Ausnahme: Vertiefungskurse) ist zum Halbjahr nicht möglich. Kurse in Deutsch, Mathematik und den fortgeführten Fremdsprachen werden getrennt für den letzten 9-jährigen und den ersten 8-jährigen Bildungsgang unterrichtet. In den übrigen Fächern ist gemeinsamer Unterricht möglich.

9 9 G9: Die Einführungsphase: 33 Wochenstunden - Beispiel FachBeispielbelegungStunden Aufgabenfeld I Deutsch 3 eine fortgeführte FremdspracheEnglisch 3 Kunst oder MusikMusik 3 Aufgabenfeld II eine GesellschaftswissenschaftGeschichte 3 Aufgabenfeld III Mathematik 3 eine NaturwissenschaftBiologie 3 außerhalb der Aufgabenfelder Religion/ersatzweise PhilosophieKath. Religion 3 Sport 3 9. Fach Weitere Fremdsprache (Schwerpunktfach) Französisch Fach WahlfachGeographie Fach Wahlfach (weiteres Fach aus AF III)Chemie 3 33

10 10 G8: Die Einführungsphase: 34 Wochenstunden - Beispiel FachBeispielbelegungStunden Aufgabenfeld I Deutsch 3 eine fortgeführte FremdspracheEnglisch 3 Kunst oder MusikKunst 3 Aufgabenfeld II eine GesellschaftswissenschaftGeschichte 3 Aufgabenfeld III Mathematik 3 eine NaturwissenschaftPhysik 3 außerhalb der Aufgabenfelder Religion/ersatzweise PhilosophieEv. Religion 3 Sport 3 9. Fach Weitere Fremdsprache/weiteres Fach aus dem Aufgabenfeld III Französisch Fach WahlfachChemie und 12. Fach Wahlfächer, ggf. Vertiefungsfach VK-Englisch 2 VK-Mathematik 2 34

11 11 Klausurverpflichtungen G8/G9 Einführungsphase: Deutsch, Mathematik, alle Fremdsprachen eine Gesellschaftswissenschaft, eine Naturwissenschaft Auf Wunsch in weiteren Fächern (in D,M,FS zwei Klausuren je Halbjahr, in GW und NW eine)

12 12 G8: Zentrale Klausuren am Ende der Einführungsphase Deutsch, Mathematik 2. Klausur im 2. Halbjahr keine Zweitkorrektur, aberschulinterne Evaluation Fremdsprachen: Möglichkeit der mdl. Kommunikationsprüfung nach schulischer Entscheidung

13 13 10 Fächer sind die Grundlage. Man unterscheidet zwischen Fächern der Gruppe 1 (D,M,fFS) und Gruppe 2 (übrige 7 Fächer) versetzt, falls kein mangelhaft oder nur eins in einem Gruppe 2-Fach ein mangelhaft in Gruppe 1 verlangt Ausgleich in Gruppe 1 zweimal mangelhaft ist nicht versetzt, lässt aber Nachprüfungsmöglichkeiten dreimal mangelhaft oder einmal ungenügend heißt Wiederholung der EPH G8: Bei Nichtversetzung Realschulabschluss o.ä. G8/G9: Versetzung nach Q1

14 14 Latinum G8/G9 Bei Lateinbeginn ab Klasse 7:am Ende der Einführungsphase also jeweils nach 5 Schuljahren Bei Lateinbeginn ab Klasse 6:am Ende der Einführungsphase Ausreichende Leistungen im Abschlusshalbjahr sind erforderlich.

15 15 Belegverpflichtung insgesamt: anrechenbare Kurse und Maximal 10 Kurse dürfen pro Halbjahr belegt werden Leistungskurse werden 5-stündig unterrichtet. Grundkurse werden 3-stündig unterrichtet. Ausnahmen: neu einsetzende Fremdsprache: 4-stündig (nur als Grundkurs möglich) Projektkurse: 2-stündig 2 Leistungskurse 6 (am GSW 7 Grundkurse) G9: Die Qualifikationsphase

16 16 Belegverpflichtung insgesamt: anrechenbare Kurse und Maximal 10 Kurse dürfen pro Halbjahr belegt werden. Leistungskurse werden 5-stündig unterrichtet. Grundkurse werden 3-stündig unterrichtet. Ausnahmen: neu einsetzende Fremdsprache: 4-stündig (nur als Grundkurs möglich) Vertiefungskurse und Projektkurse: 2-stündig 2 Leistungskurse 7 Grundkurse - 8. Grundkurse oder - Vertiefungsfach / Projektkurs G8: Die Qualifikationsphase

17 17 G9: Die Qualifikationsphase – Pflichtfächer (als Grundkurs oder Leistungskurs) FachQ1Q2 DeutschXXXX eine FremdspracheXXXX Kunst, Musik, Literatur, vokal- oder instrumentalpraktischer KursXX eine GesellschaftswissenschaftXXXX Geschichte (alternativ in Q1)XX Sozialwissenschaften (alternativ in Q1)XX MathematikXXXX eine Naturwissenschaft (Biologie, Chemie, Physik)XXXX Religion/ersatzweise PhilosophieXX SportXXXX als Schwerpunktsetzung eine weitere Fremdsprache bzw. ein weiteres Fach aus AF III XXXX Es gilt das Kontinuitätsprinzip: außer Literatur/Vok/Ink in Q1 oder SWZ/ GEZ in Q2 können keine Fächer hinzugewählt werden, sondern sind seit der EPH belegt.

18 18 G8: Die Qualifikationsphase – Pflichtfächer (als Grundkurs oder Leistungskurs) FachQ1Q2 DeutschXXXX eine FremdspracheXXXX Kunst oder Musik oder Literatur oder Ink/Vok (in Q1)XX eine GesellschaftswissenschaftXXXX Geschichte (alternativ in Q1)XX Sozialwissenschaften (alternativ in Q1)XX MathematikXXXX eine Naturwissenschaft (Bi, Ch, Ph)XXXX Religion/ersatzweise PhilosophieXX SportXXXX Schwerpunkt: Weitere Fremdsprache oder weiteres Fach aus dem Aufgabenfeld III XXXX Weitere Fächer zur Erfüllung der Wochenstunden und Kursanzahl nach Wahl im Rahmen des schulischen Angebots. ( z.B. 1 Schuljahr Projektkurs/Vertiefungskurs ) Kontinuitätsprinzip gilt beim letzteren nicht, sonst wie bei G9

19 19 Angebot der Qualifikationsphase. Zweistündiger Jahreskurs, ggf. schuljahresübergreifend (!) (Q1/Q2). Anbindung an ein Referenzfach (Leistungskurs oder Grundkurs aus der Qualifikationsphase), ggf. auch fächerverbindend oder fachübergreifend. Projektorientiertes, anwendungsorientiertes, ggf. fachübergreifendes Arbeiten Jahresnote am Ende des PK, Anrechnung im Umfang von 2 Grundkursen oder alternativ als bes. Lernleistung (dann wie ein fünftes Abiturfach). Abgrenzung der Themen vom verbindlichen Lehrplan. Gruppenarbeiten auch im Rahmen der Abschlussleistung sind möglich. Die Belegung erspart die Erstellung einer Facharbeit. Projektkurse (G8; für G9 nachrangig)

20 20 Klausurverpflichtungen G8/G9, Qualifikationsphase - die 4 Abiturfächer - Deutsch - Mathematik -eine Fremdsprache (immer die neu eins. FS), eine weitere Fremdsprache oder ein weiteres Fach aus dem naturwissenschaftlich- technischen Bereich Achtung: In den Fächern, die in 13 als 3./4. Abiturfach gewählt werden, muss ab 12.1 geschrieben werden. Im letzten Halbjahr gelten Sonderregelungen

21 21 Wahl der vier Abiturfächer (2 LK und 2 GK) Zwei Fächer aus dem KanonDeutsch, Mathematik, Fremdsprache Abdeckung aller drei Aufgabenfelder (Kunst oder Musik können das erste Aufgabenfeld alleine nicht abdecken.) Erster Leistungskurs muss Deutsch, Mathematik, eine fortgeführte Fremdsprache oder eine Naturwissenschaft sein. PS Sport ist wieder als 3./4. Abiturfach möglich

22 22 Konsequenzen der Bedingungen für die Wahl der Abiturfächer (2 Fächer aus D, M, FS): Folgende Abiturfachkombinationen sind – unabhängig von der Wahl als LK oder GK – ausgeschlossen: - zwei Naturwissenschaften (bzw. NW + If) - Naturwissenschaft + Kunst/Musik/Sport Folgende Kombinationen bedingen Mathematik als Abiturfach: –die Wahl von Kunst oder Musik oder Sport –die Wahl von zwei Fremdsprachen –die Wahl von zwei Gesellschaftswissenschaften

23 23 G9 Schullaufbahnbeispiel 1: Naturwissenschaftlicher Schwerpunkt G9 EinführungsphaseAbiturfachQ1Q2 Anzahl der anrechenbaren Kurse Deutschxxxx4 2EnglischLKxxxx4 3Kunstxx-- 2 4GeschichteGeZ 2 5Sozialwissenschaften4.xxxx4 6Mathematik3.xxxx4 7Chemiexxxx4 8PhysikLKxxxx4 9Religionxx Sportxxxx4 11Geographie-- 33 WStd.31 WStd 28 WStd Insgesamt 92 Jahreswochenstunden34

24 24 G8 Schullaufbahnbeispiel 1: Naturwissenschaftlicher Schwerpunkt G8 EinführungsphaseAbiturfachQ1Q2 Anzahl der anrechenbaren Kurse Deutschxxxx4 2EnglischLKxxxx4 3Kunstxxxx4 4Geschichtexxxx4 5Sozialwissenschaften4.xxxx4 6Mathematik3.xxxx4 7Chemiexxxx4 8PhysikLKxxxx4 9Religionxxxx4 10Sportxxxx4 11Vertiefung E 34 WStd 40 12Vertiefung M 34 WStd Insgesamt 102 (3x34) Jahreswochenstunden

25 25 Laufbahnbeispiel 1: Naturwissenschaftlicher Schwerpunkt Unterschiede G8/G9 EinführungsphaseAbiturfachQ1Q2 Anzahl der anrechenbaren Kurse Deutschxxxx4 2EnglischLKxxxx4 3Kunstxxxx 4 (2) 4Geschichtexxxx 4 (2) 5Sozialwissenschaften4.xxxx4 6Mathematik3.xxxx4 7Chemiexxxx4 8PhysikLKxxxx4 9Religionxxxx 4 (2) 10Sportxxxx4 (11)Geographie-- 11Vertiefung E 34 (31) WStd 34 (31) WStd 34 (28) WStd 34 (28) WStd 40 (34) Kurse 12Vertiefung M 34 (33) WStd Insgesamt 102 (3x34) bzw. 92 Jahreswochenstunden

26 26 G9 G9 Schullaufbahnbeispiel 2 – Fremdsprachlicher Schwerpunkt G9 EinführungsphaseAbiturfachQ1Q2 Anzahl der anrechenbaren Kurse DeutschLKxxxx4 2EnglischLKxxxx4 3Lateinisch (ab 7)-- 4Italienisch (neu)xxxx4 5Kunstxx-- 2 6Geschichte.. GEZ 2 7Sozialwissenschaften4.xxxx4 8Mathematikxxxx4 9Physik3.xxxx4 10Religionxx Sportxxxx4 34 WStd32 WStd 29 WStd 34 Kurse Insgesamt 92 Jahreswochenstunden

27 27 G8 Schullaufbahnbeispiel 2 – Fremdsprachlicher Schwerpunkt G8 EinführungsphaseAbiturfachQ1Q2 Anzahl der anrechenbaren Kurse DeutschLKxxxx4 2EnglischLKxxxx4 3Lateinisch (ab 6)-- 0 4Italienisch (neu)xxxx4 5Kunstxxxx4 6Geschichte-- GeZ 2 7Sozialwissenschaften4.xxxx4 8Mathematikxxxx4 9Physik3.xxxx4 10Religionxxxx4 11Sportxxxx4 34 WStd 32 WStd 35 WStd 38 Kurse Insgesamt 101 Jahreswochenstunden ( ) => Laufbahn gerade noch gültig

28 28 Unterschiede Laufbahnbeispiel 2–Fremdsprachlicher Schwerpunkt Unterschiede G8/G9 EinführungsphaseAbiturfachQ1Q2 Anzahl der anrechenbaren Kurse DeutschLKxxxx4 2EnglischLKxxxx4 3Lateinisch (ab 6/7)-- 0 4Italienisch (neu)xxxx4 5Kunstxxxx4 (2) 6Geschichte-- GeZ 2 7Sozialwissenschaften4.xxxx4 8Mathematikxxxx4 9Physik 3.xxxx4 10Religionxxxx2 11Sportxxxx4 34 (34) WStd 32 (32) WStd 32 (32) WStd 35 (29) WStd 40 (34) Kurse Insgesamt 101 (92) Jahreswochenstunden

29 29 G9 Schullaufbahnbeispiel 3 - weitere Gesellschaftswissenschaften G9 EinführungsphaseAbiturfachQ1Q2 Anzahl der anrechenbaren Kurse Deutschxxxx4 2EnglischLKxxxx4 3Italienisch (neu)4.xxxx4 4Kunstxx-- 2 5Geschichte-- GeZ 2 6Sozialwissenschaftenxx-- 2 7GeographieLKxxxx4 8Mathematik3.xxxx4 9Biologiexxxx4 10Religionxx Sportxxxx4 34 WStd35 WStd 29 WStd 36 Kurse 98 Jahreswochenstunden

30 30 G8 G8 Schullaufbahnbeispiel 3 – weitere Gesellschaftswissenschaften G8 EinführungsphaseAbiturfachQ1Q2 Anzahl der anrechenbar en Kurse Deutschxxxx4 2EnglischLKxxxx4 3Italienisch (neu)4.xxxx4 4Kunstxx-- 2 5Geschichte-- GeZ 2 6Sozialwissenschaftenxx-- 2 7GeographieLKxxxx4 8Mathematik3.xxxx4 9Biologiexxxx4 10Religionxx Sportxxxx4 12Vertiefungskurs M (in Q2)-- VK M -- 13Projektkurs Geographie (in Q2)-- PK 2 34 WStd35 WStd 33 WStd33 WSt38 insgesamt 102 Jahreswochenstunden

31 31 Unterschiede Laufbahnbeispiel 3 – weitere Gesellschaftswissenschaften Unterschiede G8/G9 EinführungsphaseAbiturfachQ1Q2 Anzahl der anrechenbaren Kurse Deutschxxxx4 2EnglischLKxxxx4 3Italienisch (neu)4.xxxx4 4Kunstxx-- 2 5Geschichte-- GeZ 2 6Sozialwissenschaftenxx-- 2 7GeographieLKxxxx4 8Mathematik3.xxxx4 9Biologiexxxx4 10Religionxx Sportxxxx4 12VK M (in Q2)-- VK M -- 13Projektkurs Geographie (in Q2) PK 2 34 WStd35 WStd 33 WStd33 WSt36 (38) insgesamt 102 (98) Wochenstunden

32 32 Ganzjähriger Auslandsaufenthalt Alternative 1 Nur für leistungsstarke SuS (VV 4.21zu § 4 APO-GOSt) Alternative 2Alternative 3 Jgst. 13(12) (Q2) Jgst. 12(11) (Q1) Jgst. 11(10) (EPH) Auslandsjahr zwischen EPH- und Q-Phase Auslandsjahr in EPH [11(10)] Ggf. Latinumsbestimmungen beachten. * Auslandsjahr zwischen Sek I und EPH Jgst. 11(10) (EPH) Sekundarstufe I [Klasse 10(9)] * Der Erwerb des Latinums kann nur durch eine Sonderprüfung erworben werden. Der vom Schulministerium alternativ empfohlene Besuch des Lateinunterrichts der dar- unter liegenden JGST ist in diesem Doppeljahrgang nicht organisierbar.

33 33 Halbjähriger Auslandsaufenthalt in der Jgst. 11 (10) (EPH) Bei halbjährigem Auslandsaufenthalt wird die Schullaufbahn nach Rückkehr im jeweils folgenden Halbjahr fortgesetzt. 1.Halbjahr EPH:mittlerer Schulabschluss und Latinum (bei Latein ab Klasse 7 (6) können durch Fortführung in der Einführungsphase erworben werden (bei Versetzung nach Q1 bzw. ausreichend als Abschlussnote). 2.Halbjahr EPH: Für den Erwerb des Sek I-Abschlusses und des Latinums (bei Latein ab Klasse 7 (6) ) gelten die besonderen Bestimmungen wie für den ganzjährigen Auslandsaufenthalt mit Fortsetzung der Laufbahn in Q1.

34 34 Die gymnasiale Oberstufe-Gesamtgliederung G9 Block II: Abiturprüfung (mind. 100 P., höchstens 300 P Abiturprüfung: 2 Fächer aus D, M, FS Abdeckung der 3 Aufgabenfelder Schullaufbahnberatung und -planung von der EP bis zum Abitur 1. LK 2. LK 3. Fach 4. Fach Zulassung: 32 – 34 Kurse: mind. 200 P., höchstens 600 P. [bspw. 8 LK (ø5P.) in doppelter Wertung + 24 GK (ø5P.) ergibt 200P] Q2 Qualifikationsphase: Belegung von mindestens 32 anrechenbaren Kursen (8 LK und mind. 24 GK) Q1 Versetzung Versetzungsgrundlage: 10 Fächer EPH Optional zentrale Klausuren D M f FS KU/MUGWNWRE (PL) SPNW/FSWahl- fach DMf FS KU/MUGWNWRE (PL) SPNW/FSWahl- fach Belegung von 32 – 34 anrechenbaren Kursen Fortführung als GK oder LK verpflichtend: durchgehend bis zum Abitur: D, M, eine FS, eine GW, eine NW (Bi,Ch,Ph), SP, zweite FS oder zweites nw-techn. Fach mind. bis Ende Q1: KU/MU(oder Ersatzfächer); RE (ersatzweise PL) FHR schul. Teil FHR11 schul. Teil

35 35 Die gymnasiale Oberstufe-Gesamtgliederung G8 Block II: Abiturprüfung (mind. 100 P., höchstens 300 P.) Abiturprüfung: 2 Fächer aus D, M, FS Abdeckung der 3 Aufgabenfelder Schullaufbahnberatung und -planung von der EP bis zum Abitur 1. LK 2. LK 3. Fach 4. Fach Block I: Zulassung: 35 – 40 Kurse: mind. 200 P., höchstens 600 P. [Berechnung komplizierter, da 8 LK (ø5P.) in doppelter Wertung + (mind.) 27 GK (ø5P.) 215P ergibt]. 215 wird mit dem Faktor 40/43 gewichtet. Qualifikationsphase: Belegung von mindestens 38 anrechenbaren Kursen (8 LK plus mind. 30 GK) z.B. GK-Bereich: Vertiefungskurs nicht anrechenbar Projektkurs anrechenbar (wie 2 GK) Es können bis zu 5 weitere Kurse eingebracht werden, wenn sie die Gesamtpunktzahl verbessern Versetzungsgrundlage: 10 Fächer Q2 Q1 Versetzung, mittlerer Schulabschluss EP Zentrale Klausuren f FS KU/MUGWNWRE (PL) SPNW/ FS Wahl- fach Wahlfach Vertiefungskurs (VK) nicht versetzungsrelevant. DM VK DMf FS KU/MUGWNWRE (PL) SPNW/ FS Wahl- fach Wahlfach VK Belegung von 38 – 40 anrechenbaren Kursen Fortführung als GK oder LK verpflichtend: durchgehend bis zum Abitur: D, M, eine FS, eine GW, eine NW, SP, zweite FS oder zweites nw-tc. Fach mind. bis Ende Q1: KU/MU (bzw. Ersatzkurse in Q2) RE (ersatzweise PL) FHR schul. Teil

36 36 G8/G9 Berechnung der Gesamtqualifikation Block I (mindestens 200, höchstens 600 Punkte): Einbringung von 32 – 34 (G8: 35 – 40) anrechenbaren Kursen der 4 Halbjahre der Qualifikationsphase Pflichtkurse gem. § 28 APO-GOSt. Leistungskurse werden bei der Zahl der Schulhalbjahresergebnisse (S) doppelt, Grundkurse einfach gezählt. Endnote im Projektkurs kann im Umfang von 2 Halbjahresnoten auf die Grundkurse angerechnet werden. G9: Berechnung gemäß Formel: E I = (P : S) x 40 z. B.: 200 : 40 (24 GK plus 8 LK) x 40 = 200 G8: Berechnung gemäß Formel: E I = (P : S) x 40; z.B.: 215 : 43 (27 GK plus 8 LK) x 40 = 200 E I = (Gesamt-)Ergebnis Block I P = Erzielte Punkte in den eingebrachten Fächern in vier Schulhalbjahren S = Anzahl der Schulhalbjahresergebnisse (doppelt gewichtete Fächer zählen auch doppelt). Block II (mindestens 100, höchstens 300 Punkte): Leistungen in den 4 Fächern der Abiturprüfung (je fünffache Wertung)

37 37 G8/G9 Zulassung zum Abitur – Leistungsdefizite (weniger als 5 Punkte) Block I: G9: 32 – 34 anrechenbare Kurse aus der Qualifikationsphase darunter alle 4 Halbjahreskurse in den Abiturfächern G8: 35 – 40 anrechenbare Kurse aus der Qualifikationsphase Maximal zulässige Defizite (20 %) bei Einbringung von: G9 32 Kursen:6 Defizite, davon höchstens 3 Leistungskursdefizite 33 – 34 Kursen:7 Defizite, davon höchstens 3 Leistungskursdefizite G Kursen:7 Defizite, davon höchstens 3 Leistungskursdefizite Kursen:8 Defizite, davon höchstens 3 Leistungskursdefizite Kein anzurechnender Kurs darf mit 0 Punkten abgeschlossen werden. In Block I müssen mindestens 200 Punkte erreicht werden.

38 Eine Anschaffung und eine Veranstaltung in der Einführungsphase -Ein Graphiktaschenrechner (CASIO fx 9860 G) für einen modernen Mathematikunterricht (Kosten ca. 90 ; am günstigsten ist die Anschaffung über den Förderverein) -Zwei Einführungstage in die Oberstufe (letztes Jahr in der Jugend- herberge Köln), auf denen, in Zusammenarbeit mit der Akademie des Bistums Aachen, das (vor)wissenschaftliche Arbeiten und die Erstellung einer Facharbeit trainiert werden (ebenfalls ca. 90 )

39 Informationen im Bildungsportal NRW unter Schulform – Gymnasium Broschüre zum verkürzten Bildungsgang Broschüre zur Gymnasialen Oberstufe Häufig gestellte Fragen mit vielfältigen Links zu weiteren Informationen Power-Point-Präsentation zum verkürzten Bildungsgang und zur Oberstufe im Doppeljahrgang (Kontinuierliche Aktualisierung und Ergänzung) 39

40 Informationen im Bildungsportal NRW unter Erläuterungen (sofort) und Beispiele (Ende Februar 2010) zu Projekt- und Vertiefungskursen Erläuterungen zu kompetenzorientiertem Unterricht Beispiele schulinterner Lehrpläne für den Unterricht in der Sekundarstufe I im verkürzten Bildungsgang Konzepte und erprobte Unterrichtsmodelle für den Unterricht im verkürzten Bildungsgang für Deutsch, Englisch, Latein, Mathematik, Biologie, Politik/Wirtschaft, Geographie (Ende Februar 2010) Informationen und Beispiele zu den zentral gestellten Klausuren am Ende der Einführungsphase (konkrete Erprobung bis Januar 2010; Bereitstellung ab Februar 2010) (Kontinuierliche Aktualisierung und Ergänzung) 40

41 Ein internetbasiertes Planungstool für Schülerinnen, Schüler und Eltern (LUPO) zeigt die Wahlmöglichkeiten in der Schule an, gibt Planungshilfen und Erläuterungen, weist auf Planungsfehler hin, ermöglicht Vorausplanung bis zum Abitur, dient als Beratungsgrundlage für die Beratungslehrer, ersetzt aber keinesfalls die Teilnahme an den Beratungsveranstaltungen der Schule und die persönliche Beratung durch den Beratungslehrer oder die Beratungslehrerin, die allein die Details, speziellen Rahmenbedingungen und Konsequenzen der individuellen Schülerwahlen umfassend im Blick haben. Das Planungstool steht den Schulen zur Verfügung und kann grundsätzlich jedem Schüler und jeder Schülerin individuell zur privaten Nutzung zur Verfügung gestellt werden. 41

42 THE END Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit!

43 43 Bilingualer Sachfachunterricht als Grundkurs Abdeckung von Belegungsverpflichtungen: a) im jeweiligen Sachfach (z.B. Geschichte, Biologie) und b) in einer weiteren Fremdsprache, sofern auch eine andere Fremdsprache als Grund- oder Leistungskurs belegt wird. Die Wahl eines bilingualen Sachfachs kann also nicht die Belegung einer durchgehenden Fremdsprache als GK oder LK ersetzen! Die Wahl eines bilingualen Projektkurses kann keine Belegverpflichtungen im Sachfach oder in der Fremdsprache ersetzen. Klausurverpflichtungen:gemäß § 14 Abs. 1 und 2 APO-GOSt 2(entsprechend den Belegverpflichtungen, die abgedeckt werden); Inhalte und Leistungsbewertung:Orientierung an den Anforderungen des Sachfaches, Berücksichtigung der fremdsprachlichen Leistungen im Rahmen der Darstellungsleistung; ; Klausuren/ Abiturprüfung (3. oder 4. Fach): in der Fremdsprache; Abiturzeugnis: Vermerk zur Belegung des bilingualen Sachfaches.


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