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Kollegiale Hospitation Ort, Datum Ggf. Produktlogo.

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Präsentation zum Thema: "Kollegiale Hospitation Ort, Datum Ggf. Produktlogo."—  Präsentation transkript:

1 Kollegiale Hospitation Ort, Datum Ggf. Produktlogo

2 EA: Notieren Sie Ihr Gedanken auf dem Zettel. PA: Tauschen Sie sich aus. GA: Einigen Sie sich auf die 3/4 wichtigsten Aussagen und schreiben sie auf „Schlipse“. Stellen Sie Ihre „Schlipse“ im Plenum vor. Eine Schule hat viele Spiegel Wie bekommen Sie Rückmeldung über Ihrer Tätigkeit als Lehrer/in? Schätzen Sie die verschiedenen Feedbackformen auf Ihre Wirksamkeit ein!

3 EA: Escriba sus ideas, sus experiencias en una hoja. PA: Realice un intercambio con sus pares sobre lo escrito GA: Acuerde con su grupo en 3 ó 4 aspectos mencionados y escríbalos en cartel para presentar en la puesta en comun. Una escuela dispone de muchos espejos Cómo obtiene Ud. una devolución de su actuación profesional? Valore las diferentes modalidades del feedback por su efectividad!

4 kollegiales Feedback 360° Feedback für Lehrkräfte Schulleiter/in Feedback Schüler Feedback Eltern Feedback Selbstreflexion

5 Feedback de colegas 360° Feedback para los docentes Feedback del directivo Feedback de los alumnos Feedback de los padres Reflexión personal

6 Feedbackebenen Institutionelles Lernen Evaluation Peer Review BLI Individuelles Lernen Individuelles Feedback Schüler/Lehrer… In Anlehnung an Ulrike Luthardt, Prozessbegleiterin, 2008 Kollegiales Feedback

7 Diferentes niveles de Feedback Institutionelles Lernen Evaluation Peer Review BLI Aprendizaje individual Individuelles Feedback Schüler/Lehrer… In Anlehnung an Ulrike Luthardt, Prozessbegleiterin, 2008 Kollegiales Feedback

8 Institutionelles Lernen durch systematisches persönliches Lernen           Steuergruppe Feedbackgruppe    Schülerfeedback Hospitation

9 Aprendizaje institucional mediado por un aprendizaje personal y sistematizado           Grupo orientador Feedbackgruppe    Feedback de alumnos Observación entre pares

10 Kollegiales Feedback im Unterricht Die Fähigkeit und die Bereitschaft, den eigenen Unterricht in seiner Gesamtheit jederzeit selbstkritisch zu hinterfragen, verfügbare Methoden und Werkzeuge (beispielsweise Schülerfeedback, kollegiale Rückmeldungen etc.) zur Selbstdiagnose und Selbstverbesserung einzuholen, ist ein zentrales und für den Unterrichtserfolg unabdingbares Merkmal der Lehrperson. Helmke, Andreas (2004): Unterrichtsqualität erfassen, bewerten, verbessern.

11 Kollegiales Feedback en el aula Requiere: la habilidad y la disponibilidad del docente para revisar críticamente la propia práctica en el aula Disponer de metodologías y herramientas diagnósticas que le permitan instrumentar acciones de mejora. Ambos requerimientos son características imprescindibles en el profesional docente para un desempeño áulico exitoso Helmke, Andreas (2004): Unterrichtsqualität erfassen, bewerten, verbessern.


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