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1 Seite: Lesefüchse International 2012. 2 Seite: Teilnehmende Länder und Städte Moskau Petersburg Jekaterinburg Nowosibirsk Belarus Mongolei Georgien.

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Präsentation zum Thema: "1 Seite: Lesefüchse International 2012. 2 Seite: Teilnehmende Länder und Städte Moskau Petersburg Jekaterinburg Nowosibirsk Belarus Mongolei Georgien."—  Präsentation transkript:

1 1 Seite: Lesefüchse International 2012

2 2 Seite: Teilnehmende Länder und Städte Moskau Petersburg Jekaterinburg Nowosibirsk Belarus Mongolei Georgien Lettland Estland Litauen Ungarn Slowakei

3 3 Seite: Landesausscheidungsfinale in Bratislava Halbfinale in Lettland Finale in Moskau Zeitrahmen: Landesfinale im Januar 2013 Halbfinale in Februar Finale im März

4 4 Seite: Auslobung von Preisen Internationale Preisträgerstipendien Kurse zur Sprache und Landeskunde Buchpreise evtl. Reise nach Berlin für Finalisten

5 5 Seite: Gesamtteilnehmerzahl ca 1000 Schülerinnen und Schüler 12 Länder /Städte 80 Schulen Slowakei: 180 Schüler von 11 Schulen

6 6 Seite: Teilnehmende Schulen in der Slowakei Gymnasium Golinaova Gymnasium Zilina Gymnasium Srobarova Kosice Gymnasium Bilikova Gymnasium Ivana Horvatha Gymnasium Jana Papanka Evangelisches Gymnasium Banska Bystrica Gymnasium Michalovce Gymnasium Presov Gymnasium Nove Zamky ungarisch Gymnasium Nove Zamky slowakisch

7 7 Seite: Bücher Polsprung Daniel Westland Tschick Wolfgang Herrndorf Weggesperrt Gritt Poppe Freak City Katrin Schrocke Jede Gruppe erhält Buchpakete zu je vier Exemplaren per Post zugeschickt

8 8 Seite: Verlauf des Wettbewerbs 2012 Ende März: Beginn der Lesephase Ab Juni: Diskussionsphase Januar: Wahl der Schulfüchse Januar 2013: Landesfinale in Bratislava Februar 2013: Halbfinale in Lettland März 2013: Finale in Moskau

9 9 Seite: Inhaltlicher Projektverlauf Schulebene: Lesefuchsbuch und Lesefuchs werden mit 2/3 Mehrheit gewählt Landesfinale der Schulfüchse Halbfinale der Landesfinalsieger Finale der Halbfinalsieger

10 10 Seite: DSD-Abschlussrelevante Kompetenzen Kritischer Umgang mit Texten Zusammenfassen Berichten Analysieren Erörtern Argumentieren Standpunkte abwägen Meinungen formulieren, begründen, belegen Analyse der künstlerischen Gestaltung literarischer Werke Schulung der interkulturellen Kompetenz Entwicklung einer Diskussions- und Konsensfähigkeit


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