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Veröffentlicht von:Klothilda Zacher Geändert vor über 10 Jahren
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Inklusion als Aufgabe des kommunalen Sozialmanagements
Bremen
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Doppelte Perspektive Inklusive Kommune Kommunale Inklusion
(Maykus 2013) Inklusive Kommune Kommunale Inklusion Verwaltungs- handeln Sozialplanung Bürgerbeteiligung Politische Rahmung Kommunales Gesamtkonzept Erleben von Inklusion in Stadtteilen und Gemeinden Orte lebensweltlichen Austausches Partizipations- erfahrungen Sozialräume Sozialverwaltung 2
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Baustein: Initiierung -
einer Leitidee Gestalt geben: Grundverständnis entwickeln und Reichweite des Themenkomplexes auf lokale Bedingungen übertragen Anerkennung als Leittheorie: Recht, Solidarität und emotionale Zuwendung (Honneth) werden im Gemeinwesen erlebt zwei Perspektiven einnehmen
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Baustein: Sozialplanung -
Stand, Bedarf und Ziele fundiert kommunizieren: Kommunen haben als steuernde Instanz eine Schlüsselrolle Gesamtstrategie Inklusion verfolgen Planungsteam IKS: „Integrierte Kommunale Sozialplanung“ Datenkonzepte, Lokalprofile, Sozialberichte Partizipative Orte durch Planungs-AG‘s
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Bausteine: Entwicklung und Partizipation -
Praxisprozesse greifbar werden lassen: klar definierte Arbeitsschritte und zeitnahe Praxiserfahrungen Kommunaler Aktionsplan als Beteiligungs- und Planungsinstrument Praxisfelder auswählen, Ankerbeispiele forcieren Planung soll erkennbare Praxisentwicklung folgen
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Quintessenz: Bausteine der Entwicklungsaufgabe Inklusion
Teilhabegestaltung (Inklusive Kommune) Kommunale Öffentlichkeit herstellen, Themen besetzen und gesellschaftliche Optionen eröffnen Sozial-planung Initi-ierung Administration und Planung Entwick-lung Partizi-pation Teilnahmeerfahrung (kommunale Inklusion) Lebenswelten
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Forschungsschwerpunkt Inklusive Bildung
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Literaturbezüge Honneth, A. (2010): Das Recht der Freiheit. Frankfurt/M. Maykus, S. (2013): Bildung, Bürger und Kommune. Warum Jugendämter Politik und Kinder- und Jugendhilfe Politisches einer Kommunalen Sozialpädagogik (wieder-) entdecken sollten. In: Eger, F./Hensen, G. (Hrsg.): Das Jugendamt in der Zivilgesellschaft. Weinheim/Basel 2013, S Maykus, S. (2014): Inklusive Kommune oder kommunale Inklusion? Theoretische Reflexionen und ein Ordnungsversuch raumbezogener Perspektiven von Inklusion. In: Hensen, G./Küstermann, B./Maykus, S./Riecken, A./Schinnenburg, A./Wiedebusch, S. (Hrsg.) (2014): Inklusive Bildung. Organisations- und professionsbezogene Aspekte eines sozialen Programms. Weinheim/Basel, S
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Fakultät Wirtschafts- und Sozialwissenschaften
Hochschule Osnabrück Fakultät Wirtschafts- und Sozialwissenschaften Caprivistr. 30a 49076 Osnabrück
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