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2 Die Projekte unter einem Dach
eFIT.nrw

3 Übersicht über die Projekte
abitur-online (WBK) - ein abendgymnasialer Bildungsgang in Teilpräsenz und internet-basierten und tutoriell betreuten Distanzphasen (Start ) SelGO - Selbstständiges Lernen mit digitalen Medien in der gymnasialen Oberstufe (Start: ) economics.nrw: Online-Lehrerfortbildung zur ökonomischen Bildung (Start: ) Partner: Cornelsen, Klett, Bertelsmann-Stiftung, IBM, Uni Münster

4 Eine Plattform für alle Projekte
bereitgestellt durch: Cornelsen und Klett Schülerseite/ Lehrerseite Lernplangesteuerter Lernprozess Tools für synchrone und asynchrone Kommunikation - - Chat - diverse Foren - Lehrerzimmer - virtuelles Klassenzimmer Bibliotheken

5 Eine Plattform für alle Projekte
Selbstständiges Lernen und flexibles Unterrichten wird unabhängig von Ort und Zeit möglich mit der integrierten, internetgestützten Lern- und Arbeitsumgebung - mit der abitur-online-Lernplattform

6 Die Projekte unter einem Dach
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7 Teilprojekt Modellprojekt für die gymnasiale Oberstufe in ca.180 Gymnasien,Gesamtschulen, Weiterbildungskollegs und Berufskollegs seit Schuljahresbeginn 2003/2004

8 Teilprojekt Ziele: Stärkung des selbstgesteuerten Lernens
Verbesserung/Flexibilisierung der Lernangebote von Schulen Förderung der Medienkompetenz

9 Teilprojekt Ziele: Förderung durch Binnendifferenzierung
des Unterrichts (Lernangebote für Lernschwächere und besonders Begabte Stützangebote zur Vermeidung von Klassenwiederholungen Milderung von kurzfristig auftretendem Unterrichtsausfall durch qualifizierte Selbstlernangebote)

10 Teilprojekt Mit internetgestützter Lernplattform und Selbstlernmaterialien Lernen und Unterrichten unabhängig von Ort und Zeit kooperatives Arbeiten in Teams und im Klassenverbund Binnendifferenzierung und individuelle Förderung Entlastung der Lehrkräfte und Motivation der Schülerinnen und Schüler

11 Förderung selbstgesteuerten Lernens – eine Progression
Teilprojekt Förderung selbstgesteuerten Lernens – eine Progression Selbsttätiges Lernen aktive Auseinandersetzung mit einem gegebenen Lerngegenstand – Anleitung in Methode und Arbeitsorganisation Selbstorganisiertes Lernen eigenständige Strukturierung und Bearbeitung gestellter Aufgaben – Unabhängigkeit von Methode und Arbeitsorganisation Selbstbestimmtes Lernen eigenständige Themenwahl, Problemdefinition, Materialrecherche und Strukturierung des Arbeitsprozesses

12 Teilprojekt Ein Instrument zur Schul- und Unterrichtsentwicklung und zur Förderung des selbstgesteuerten Lernens

13 Eine neue Kultur des Lernens...
Teilprojekt Eine neue Kultur des Lernens... Selbstverantwortung für den eigenen Lernprozess Schulung von Teamfähigkeit, Zeitmanagement, Metakognition ...und Lehrens Organisation und Moderation der Lernprozesse individuelle Unterstützung als Moderator

14 Die Projekte unter einem Dach
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15 Lernorganisation Teilprojekt abendgymnasialer Lehrgang
50% tutoriell begleitetes, selbstorganisiertes Lernen, 50% Präsenzunterricht Dezentrales Angebot an 8 Pilotschulen Bereitstellung der Materialien über internetbasierte Lern-, Arbeits- und Kommunikationsplattform Coaching“ des Lernprozess über die Plattform Prüfungen in Präsenzphasen

16 Teilprojekt abendgymnasialer Lehrgang Ziele Eröffnung eines neuen Angebots als Antwort auf soziale und ökonomische Veränderungen Förderung von Selbstlernkompetenz als Basis für Lebenslanges Lernen („life-long-learning“) Förderung von Medienkompetenz Förderung von Sozialkompetenz Entwicklung einer neuen Kultur des Lernens und Lehrens

17 Materialentwicklung Teilprojekt Bereitstellung der Materialien
abendgymnasialer Lehrgang Materialentwicklung Bereitstellung der Materialien durch 10 Arbeitsgruppen beim LfS in Kooperation mit den Verlagen Klett und Cornelsen Fächer: Deutsch, Mathematik, Englisch, Französisch, Latein, Biologie, Informatik, Geschichte/Sozialwissenschaft, Soziologie, VWL

18 Evaluation Teilprojekt Prozessbegleitende Evaluation
abendgymnasialer Lehrgang Evaluation Prozessbegleitende Evaluation intern durch eine Arbeitsgruppe beim Landesinstitut für Schule extern durch die Universität Münster

19 Erste Zwischenergebnisse
Teilprojekt abendgymnasialer Lehrgang Erste Zwischenergebnisse Die überwältigende Mehrheit ist zufrieden

20 Die Projekte unter einem Dach
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21 Teilprojekt Materialien Qualifizierungsmodule und Unterrichtskonzepte zur Rahmenvorgabe für die ökonomische Bildung in der Sekundarstufe I

22 Teilprojekt Ziele und Aufgaben
Vermittlung der ökonomischen Grundbildung in allen weiterführenden Schulen des Landes NRW Integration in alle gesellschaftswissenschaftlichen Fächer und Lernbereiche

23 Teilprojekt Ziele und Aufgaben
Bereitstellung von Qualifizierungsmodulen und Unterrichtshilfen in einem integrierten Konzept modulare Struktur für unterschiedliche Nutzerprofile

24 Teilprojekt Online-Konzept = integriertes Konzept zur selbstgesteuerten Qualifikation verbunden mit Unterrichtsmaterialien und Unterrichtshilfen Online-Werkzeuge für die kooperative Erarbeitung von Unterrichtseinheiten und Curricula – zum direkten Unterrichtseinsatz geeignet Online-Plattform Wissens- und Kommunikationsplattform als langfristiges Unterstützungsangebot für Schulen und Lehrer – bedarfsbezogen zugeschnitten

25 Teilprojekt Module des Lehrgangs
Wissensaneignung Module zum Einstieg in das Fachwissen in drei Schritten: Tour, Erarbeitung der fachwissenschaftlichen Grundlagen zur Selbstevaluation Unterrichtspraxis Plattform für virtuelle Arbeitsgruppen, Curriculum-Werkzeuge und Unterrichtsbeispiele, Austausch von Unterrichtserfahrung Präsenztage Begegnung mit Partnern aus der Wirtschaft; schulübergreifender Austausch; ökonomierelevante Fachmethoden und Unterrichtsmethoden Moderatoren bedarfsorientierte fachliche Begleitung

26 Teilprojekt

27 www.selgo.de Das Rahmenkonzept zum Modellprojekt:
Das Rahmenkonzept zum Modellprojekt: Abitur -online.nrw - Selbstständiges Lernen mit digitalen Medien in der gymnasialen Oberstufe Druckverlag Kettler , Bönen, 2003 Best.Nr. 4511, ISBN