Inklusion OS Sebaldsbrück

Präsentation zum Thema: "Inklusion OS Sebaldsbrück"—  Präsentation transkript:

1 Inklusion OS Sebaldsbrück
Fördern und Fordern

2 Inklusion: Teilhabe Was im Grunde sprachlich unsauber dem Zwecke der Eingliederung Behinderter in gesellschaftlicher Prozesse dient, heißt bei uns: Beschulung heterogener Lerngruppen, SuS mit unterschiedlichen, individuellen Lernausgangslagen und Beschulung heterogener Lerngruppen, SuS mit unterschiedlichen, individuellen Lernniveaus und Beschulung heterogener Lerngruppen, SuS mit unterschiedlichen, individuellen Lernverhalten

3 Säulen der Inklusion - Theoretisch
Didaktik (Klafki, Meyer) Lerntheorie (Holzkamp, Bandura) Familiensystemtheorie (Schlippe) Förderdiagnostik (Kretschmann, Bundschuh) Lernstandserfassung (Eggert) Fachdidaktik (Kutzer, Brügelmann) Allgemeine Behindertenpädagogik (Feuser, Jantzen)

4 Inklusion – Praktisch (SOPÄD)
Aufgaben: Arbeit in Jahrgangsteams Angliederung an einen Jahrgang, Teamteaching Anwesenheit im Jahrgang (Unterstützung, Hilfestellung) Unterstützung und Bereitstellung von Differenzierungsmaterial Hilfestellung bei Kontakt zu Rebuz, AfsD, etc… Gutachten

5 Jahrgangs-Inklusion – Ressourcen
Teamteaching Lernbüro Lehrerstützpunkt (Ausstellungen…) Blaue Mappen Förderband (behutsam) Werkstattunterricht (Freiarbeit, Methodentraining) Projektunterricht Classroom Management

6 Inklusion - Bewertung Förderplan (1 x Jahr)
Diagnosebögen (zum Halbjahr / nach Bedarf) Lernentwicklungsberichte (1 x Jahr) Zwischenbericht (1 x Jahr) LEBs (Klassenlehrer) Alles bei itslearning unter „SOPÄD“ (Zugriff nur über Freigabe)