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http://www.casco.isl-ev.de und http://www.isl-ev.de
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Gliederung Ziel des Modellprojektes aktuelle Weiterbildungsangebote Erste Grundzüge des Curriculums Rahmendaten Kurse Ablauf Fragen für die Diskussion und
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Referent*innen für menschenrechts-basierte Behindertenpolitik
sprechen nicht für Menschen mit Behinderungen, sondern von ihnen haben Kompetenz und sind Rollenvorbild Behinderung nicht als Versorgungsproblem, sondern als Anspruch auf Teilhabeleistungen, die ein Leben in Menschenwürde ermöglicht und
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Anzahl der Expert*innen mit Behinderung erhöhen
„Nichts über uns ohne uns“ Beteiligung und fachlicher Austausch auf Augenhöhe gestiegener Bedarf an diesen Referent*innen bei Weiterbildungsangeboten der Reha Träger und Trägern der Behindertenhilfe und
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Weiterbildungsangebote Beispiele (BAR)
Grundlagen für Rehabilitation und Teilhabe und
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Weiterbildungsangebote Beispiele (DGUV)
Der Reha-Plan: Vorbereitung, Erstellung und Umsetzung- Inhalte: - Vorbereitende Maßnahmen, Sicherung der Diagnose, Behandlung und Reha Pfade Erhebung des Tätigkeitsprofils, Feststellung der personenbezogenen und umweltbezogenen Kontextfaktoren (ICF) Erstellung des Reha Plans, Gesprächsführung, Rundtischgespräch und
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Weiterbildungsangebote Beispiele (DRK)
Qualifizierung zum/zur Inklusionsmanager/in - Grundlagenwissen zu Inklusion und Sozialraumorientierung; - Verfahren zur Erstellung von Sozialraumanalysen; - das Handwerkszeug für die Entwicklung inklusiver Projekte; - Methoden der Kooperation und Vernetzung verschiedener - Professionen, Funktionen und Institutionen. und
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Weiterbildungsangebote Beispiele
Peer Counseling im Reha Management Das Persönliche Budget Selbstbestimmung UN-Behindertenrechtskonvention De-Institutionalisierung und
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Erste Grundzüge des Curriculums: Teilnehmende
Chronisch kranke und schwerbehinderte oder gleichgestellte Personen bereits als Fachkräfte tätig und als Referent*innen tätig werden wollen ehrenamtlich engagiert, Chancen auf eine sv- pflichtige Beschäftigung erhöhen Personen, die bereits als Referent*innen tägig sind und ihr Wissen vertiefen wollen und
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Weiterbildungsinhalte
sozialrechtliche Themen in Verbindung mit dem menschenrechtlichen Anspruch auf ein selbstbestimmtes Leben menschenrechtsbasiertes Wissen der Teilhabe Befähigung eigenständig Vorträge, Seminarinhalte und Präsentationen zu entwickeln und
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Methodenvielfalt Methodenmix, Blendend Learning Systeme authentisches Einbringen der Erfahrungen aus dem Leben mit Behinderung Barrierefreie Didaktik der Erwachsenenbildung IT Kompetenz Kreative Methoden und
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Praktischer Einsatz Einsatz als Referent*in in einer konkreten Weiterbildung ggf. im Tandem mit Referent*innen der Anbieter Begleitung durch die Weiterbildungsleitung integraler Bestandteil der Weiterbildung zur Erlangung des Zertifikats und
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Barrierefreiheit der Weiterbildung
Orientierung an den Vorgaben des BGG barrierefreie Räumlichkeiten Lehrmaterialien in alternativen Formaten behinderungsübergreifender Ansatz und
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Rahmendaten 2 Durchgänge à 15 Teilnehmende Basiskurs mit 16 Arbeitseinheiten (AE) E-Learning Kurs mit 32 AE einschl. Lernerfolgskontrolle Aufbaukurs I oder II mit 16 AE Einsatz als Referent*in mit Einschätzung der Leistung Erstellen einer Hausarbeit Abschluss mit qualifiziertem Zertifikat und
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Basiskurs Themenauswahl
UN-Behindertenrechtskonvention – Menschenrechtspolitik für Menschen mit Behinderung Konzept der Selbstbestimmung Das Wunsch- und Wahlrecht Bedarfsermittlung Assistenz Methoden barrierefreier Erwachsenenbildung und
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E-Learning Inhalte (32 AE)
Einführung in das Teilhaberecht BTHG, SGB IX neu AGG, BGG, angemessene Vorkehrungen Teilhabeplan Fallbespiele barrierefreie Didaktik Weitere Themen und
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Aufbaukurs I Inklusive Bildung, schulische Inklusion, berufliche Bildung, Lebenslanges Lernen Budget für Arbeit, inklusiver Arbeitsmarkt Interessenvertretung, Netzwerkarbeit Selbstvertretung Barrierefreie Methodenkompetenz erwerben und einsetzen und
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Aufbaukurs II Medizinische Rehabilitation Barrierefreie Gesundheitsleistungen Salutogenese/Empowerment Persönliche Assistenz/Persönliches Budget Interessenvertretung, Netzwerkarbeit Selbstvertretung Barrierefreie Methodenkompetenz erwerben und einsetzen und
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Ablauf 4. Quartal 1. Basiskurs 2018 Aufbaukurs I + 2. Basiskurs Quartal Aufbaukurs II Praxiseinsatz Aufbau Referent*innenpool 4. Quartal 2019 – Praxisphase 4. Quartal Qu. 2020 Praxisphase und Abschlussveranstaltung und
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Fragen und
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