IcEurope Intercultural Communication in Europe Workshop: Interkulturelle Web Kollaboration im Englischunterricht With the support of the EU Lifelong Learning.

Präsentation zum Thema: "IcEurope Intercultural Communication in Europe Workshop: Interkulturelle Web Kollaboration im Englischunterricht With the support of the EU Lifelong Learning."—  Präsentation transkript:

1 icEurope Intercultural Communication in Europe Workshop: Interkulturelle Web Kollaboration im Englischunterricht With the support of the EU Lifelong Learning Programme Grant 142672-LLP-1-2008-1-DE-COMENIUS-CMP icEurope Workshop Claudia Warth & Petra Hoffstaedter Universität Tübingen / Steinbeis Transferzentrum Sprachlernmedien (STZ)

2 - das Projekt Koordinator Universität Tübingen, Engl. Seminar, Angewandte Linguistik (Kurt Kohn, Claudia Warth) (Tübingen, DE) Projektpartner Eötvös Loránd Universität (Budapest, HU) Europe ARIES (Neapel, IT) European Centre for Education and Training (Sofia, BG) Elazig City Department of Education (Elazig, TR) STZ Sprachlernmedien (Konstanz, DE) Multilaterales Comenius Projekt (EU  ‚Lifelong Learning‘ Rahmenprogramm) Dauer: Dezember 2008 – November 2010 Einblick in den Erwerb fremdsprachlicher interkultureller Kompetenz mithilfe eines webgestützten Englischunterrichts, insbes. Web-Kollaboration Moodle-Webumgebung als authentischer Lernraum für Sprache und Kultur

3 Ziele & Inhalte des Projekts Einsatz von Web-Tools & Web-Kollaboration zur Förderung interkultureller kommunikativer Kompetenz mittels Englisch als Lingua Franca (ELF) Design von Lernmodulen in Moodle Pilotkurs (Web-Kollaboration zw. 10./11. Klassen aus BG, HU, IT, TR) Pilotworkshops Trainingsmaterialien und Workshops zum Thema (Studierende, Referendare, Lehrer; e-Learning Interessenten, Ausbilder) Leitfaden zum Einsatz von Web-Kollaboration & Moodle-Aktivitäten fürs interkulturell-fremdsprachliche Lernen Öffentliche icEurope Plattform zur Durchführung eigener Web- Kollaborations-Aktivitäten

4 Webkollaboration in Moodle zu interkulturellen Themen 4 Klassen (Sek.stufe 10./11. Klasse) aus 4 Ländern (BG, HU, IT, TR) Englisch als Lingua Franca (ELF) - das Projekt Ziel : die Lerner dabei unterstützen, ihr Englisch als Lingua Franca einzusetzen, um kulturelle Konzepte in authentischen, interkulturellen Kontaktsituationen auszuhandeln. Ziel : die Lerner dabei unterstützen, ihr Englisch als Lingua Franca einzusetzen, um kulturelle Konzepte in authentischen, interkulturellen Kontaktsituationen auszuhandeln.

5 Der icEurope Web-Kollaborations-Kurs Themen: 1. Allgemeine Aspekte der interkulturellen Kommunikation (Einführung) 2. „Food and eating around the world“ (Breakfast, Dinner) 3. Musik: Austausch über vier kulturell einschlägige Songs aus den vier beteiligten Ländern - Pilotkurs: Dauer: Januar – Mai 2010 1h im Klassenzimmer, 1h von Zuhause Teilnehmer: ca. 80 Schüler aus BG, HU, IT, TR in ‚internationalen online Teams‘ 4 Lehrer & lokale Projektpartner Kursmanagement-Team www.es-courseportal.uni-tuebingen.de/iceurope/moodle /

6 icEurope – in Moodle

7 Literaturhinweise 7 Byram, M. (1997). Teaching and Assessing Intercultural Communicative Competence. Clevedon: Multilingual Matters. Fantini, A. E. (2005). About Intercultural Communicative Competence: A Construct. VT: Brattleboro. School for International Training. http://www.worldlearning.org/SITOccasionalPapers/feil_appendix_e.pdfhttp://www.worldlearning.org/SITOccasionalPapers/feil_appendix_e.pdf Huber-Kriegler, M., Lázár, I. & Strange, J. (2005): Mirrors & Windows – an intercultural communication textbook. Strasbourg: Council of Europe. INCA – Framework & Manuals (LdV Projekt, 2004) http://www.incaproject.org/http://www.incaproject.org/ Kohn, K. (2006). Blended Language Learning. Potential und Herausforderung. In: Jung, U.O.H. (Hrsg.). Praktische Handreichung für Fremdsprachenlehrer. (4. völlig neu bearb. Aufl.). Frankfurt/M: Peter Lang. Kohn, K. (2009). Computer assisted foreign language learning. In: K. Knapp & B. Seidlhofer (Hrsg.). Foreign Language Communication and Learning. Handbooks of Applied Linguistics, vol. 6. Mouton de Gruyter. Kramsch, C. (1998). Language and Culture. Oxford: Oxford University Press. O'Dowd, R. and Waire, P.(2009). Critical issues in telecollaborative task design. In: Computer Assisted Language Learning, 22:2,173-188. O'Dowd, R. (2007). Online Intercultural Exchange: An Introduction for Foreign Language Teachers. Bristol: Multilingual Matters. Warth, C. (2009). Interkulturelles Englischlernen mit Moodle. E-Learning-Aktivitäten in einer deutsch-amerikanischen Web- Kollaboration. In: zeitschrift für e-learning - lernkultur und bildungstechnologie, Jg. 4, H. 3, 32-48.zeitschrift für e-learning - lernkultur und bildungstechnologie Projektinformationen & Materialien http://www.iceurope-project.eu http://sprachlernmedien.de/ This project has been funded with support from the European Commission. This presentation reflects the views only of the author, and the Commission cannot be held responsible for any use which may be made of the information contained therein. Bildquellen S. 15 - (1) www.pixelio.de; (2) www.masternewmedia.org/images/synchronous-vs- asynchronous-collaboration-by-Ramius.gif S. 16 – www.pixelio.de