Jugendliche ohne Ausbildungsplatz

Präsentation zum Thema: "Jugendliche ohne Ausbildungsplatz"—  Präsentation transkript:

1 Jugendliche ohne Ausbildungsplatz
ein Modellversuch im Rahmen von 1. Oktober Oktober 2008

2 Vorgehen Welche Ziele verfolgte der Modellversuch?
Wie und mit welchen Ergebnissen wurden diese Ziele erreicht? Folgerungern für die Arbeit mit JoAs

3 Welche Ziele verfolgte der Modellversuch JoA?
JoAs bei der beruflichen Orientierung unterstützen JoAs besser individuell für die Berufswelt qualifizieren didaktischen Fragestellungen bearbeiten Beschulung der JoAs organisatorisch in der Schule verankern

4 Wie wurden diese Ziele erreicht?!
Modularisierte Ausbildungs- strukturen Fortbildung der Lehrkräfte ausgewählte Maßnahmen Lernsitutationen zur Förd. selbst. gest. Lernens Förder- konzepte für selbstgest. L. individuelle Einschreibe- verfahren

5 Modularisierte Ausbildungs- strukturen
Förderkon- zepte für selbst- gest. Lernen individuelle Einschreibe- verfahren Lernsitutationen zur Förd. selbst. gest. Lernens Fortbildung der Lehrkräfte Q-Baustein „Schülercafé“ (BS Hof) von HWK anerkannter Q-Baustein Grundfertigkeiten Fachverkäuferin im Lebensmittelhandwerk Q-Baustein „kaufmännische Grundbildung“ (BS Neu-Ulm) eigener Q-Baustein Kaufmännische Grundbildung Ergebnis: Zertifizierung von Teilqualifikationen erforderlich keine zu berufsspezifische Ausrichtung der Module

6 Förderkon- zepte für selbst- gesteurtes Lernen
Modularisierte Ausbildungs- strukturen Förderkon- zepte für selbst- gesteurtes Lernen individuelle Einschreibe- verfahren Lernsitutationen zur Förd. selbst. gest. Lernens Fortbildung der Lehrkräfte Berufsorientierung, -vorbereitung (BBZ Regensburg) Ganzjährige Beschulung (Unterricht / Praktikum) Jugendliche suchen sich selbst Betriebe „Berufsaufgaben gesteuertes Lernen“(BS Kelheim) Schüler wählen Jahresthema eigenverantwortlich Entwickeln Projekte im Bereich Wirtschaft oder Metalltechnik „Pink am Boki“ (BS zur Berufsvorb. München) künstlerische Betätigung hohe Anforderungen an Selbstdisziplin Ergebnis: Schule-Betrieb-Beschulung positiv Schüler mit Freiräumen teilweise überfordert

7 individuelle Einschreibe- verfahren
Modularisierte Ausbildungs- strukturen Förderkon- zepte für selbst- gesteurtes Lernen individuelle Einschreibe- verfahren Lernsitutationen zur Förd. selbst. gest. Lernens Fortbildung der Lehrkräfte Intake (BS Kelheim) Adressatenanaylse mit Nachrückern Zuteilung kaufm. / Metall, evtl. Fachklassen Orientierungswoche (BS Rosenheim / Bad Aibling) Beratung bei verschiedenen Akteuren der beruflichen Bildung Entscheidung des Jugendlichen am Ende der Woche Ergebnis: regionale Lösungen Kombination Berufsorientierungsphasen mit Praktika

8 Lernsitutationen zur Förd. selbst. gesteurtes Lernen
Modularisierte Ausbildungs- strukturen Förderkon- zepte für selbst- gest. Lernen individuelle Einschreibe- verfahren Lernsitutationen zur Förd. selbst. gesteurtes Lernen Fortbildung der Lehrkräfte Robotics Modul (BS Aschaffenburg) größtmöglicher Handlungsspielraum selbständiger Bau und Programmieren eines Lego Mindstrom Roboters Kundenorientiertes Verkaufen (BS Neu-Ulm) Inhalte von Schülern selbst erarbeitet Ergebnis: Freiräume für Schüler ungewohnt hohe Anfangsmotivation, Unterstützung erforderlich

9 Fortbildung der Lehrkräfte
Modularisierte Ausbildungs- strukturen Förderkon- zepte für selbst- gest. Lernen individuelle Einschreibe- verfahren Lernsitutationen zur Förd. selbst. gest. Lernens Fortbildung der Lehrkräfte Workshops auf MV-Tagungen Selbstgesteuertes Lernen Teamentwicklung / Trainingsraum (BS Nürnberg) Individuelle Förderung Diagnose Schlagfertigkeitstraining (TU) Ergebnis: Kontinuierliche Aus- und Weiterbildung erforderlich feste Teamstrukturen nur bei konstanten JoA-Teams möglich

10 Folgerungen aus dem Modellversuch
… für die Arbeit der Lehrkräfte Freiwilligkeit mehrstündiger Einsatz Aus- und Fort- bildung … für die Rahmen- bedingungen der Beschulung JoA-Thematik ist „Chefsache“ kooperative Be- schulung erfolg- versprechend …für die Kooperation mit Maßnahmeträgern/ Unternehmen Qualitätskontrolle Praktikumsplätze Runde Tische

11 JoAs – Ein Phänomen der Vergangenheit??