Mathematik lernen und lehren an der AHS Bettina Gamper

Inhalt Entscheidung zum Beruf des Lehrers / der Lehrerin Lernen Aus-, Weiter- und Fortbildung Lehren Unterrichtstätigkeit Das Schulleben

Entscheidung

Entscheidung zum LehrerInnenberuf Begeisterung für das Fach Bedürfnis Wissen weiter zu geben Gerne mit Kindern und Jugendlichen zu arbeiten

Lernen

Aus-, Weiter- und Fortbildung Ausbildung Fach Didaktik Pädagogik Weiter- und Fortbildung Neue Bildungsziele, Lehrpläne Neue Erkenntnisse und Anforderungen Neue Herausforderungen

Lehren an einer allgemein bildenden Höheren Schule

Unterstufe - Oberstufe Kinder Jugendliche junge Erwachsene Informelle Kompetenzmessungen Standardisierte Reifeprüfung in 3 Dimensionen: Inhaltsbereich Handlungsbereich Komplexität

Unterstufe 1. Klasse 2. – 4. Klasse Alles Neu – Lernumgebung, Lehrerin, Lehrer, Mitschülerinnen, Mitschüler Kinder mit sehr unterschiedlichen mathematischen Kenntnissen 2. – 4. Klasse „Wozu?“ wird immer aktueller.

Unterstufe Inhaltsbereiche: Komplexitätsbereiche: Zahlen und Maße Variable, funktionale Abhängigkeiten Geometrische Figuren und Körper Statistische Darstellung und Kenngrößen Komplexitätsbereiche: Einsetzen von Grundkenntnissen und Grundfertigkeiten Herstellen von Verbindungen Einsetzen von Reflexionswissen

Oberstufe Oberstufenformen Langform Alles Neu – Lernumgebung, Lehrerin, Lehrer, Mitschülerinnen, Mitschüler Jugendliche mit sehr unterschiedlichen mathematischen Kenntnissen Langform Einst waren es Kinder jetzt Jugendliche!

Oberstufe Inhaltsbereiche: Algebra & Geometrie Grundbegriffe der Algebra, (Un-)Gleichungen und Gleichungssysteme, Vektoren, Trigonometrie   Funktionale Abhängigkeiten Zusammenhänge, Darstellungen, Typen, Schnitte; lineare, Potenz-, Polynom-, Exponentialfunktion, Winkelfunktionen Analysis Änderungsmaße, Ableitungs- und Stammfunktion Wahrscheinlichkeit und Statistik beschreibende Statistik; Wahrscheinlichkeit: Kombinatorik, Binomial- und Normalverteilung, Konfidenzintervalle

Das Schulleben

Schulleben Unterricht Vor- und Nachbereitung LehrerInnen-, SchülerInnenzentriert Freiarbeiten, Projekte eLearning Vor- und Nachbereitung Stundenbild, Arbeitsblätter, Freiarbeitsmaterialien, Schularbeiten, Prüfungen Beurteilung

Schulleben Gespräche mit Eltern, Schülerinnen und Schülern Konferenzen, Teamsitzungen Bereitschaften, Aufsichten Wandertag, Projektwochen

Nicht Kunst und Wissenschaft allein, Geduld will bei dem Werke sein. von Johann Wolfgang von Goethe