BasisMathematik im Lebensalltag

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 Präsentation transkript:

BasisMathematik im Lebensalltag lernschwache Schüler/innen Muße dem Denken Lob dem Fehler, der Schüler/innen Grundkompetenzen Begabungspotential der Schüler/innen Motivation gemeinsam Lernen und Erkennen Bildungsstandards Mathematik

BasisMathematik Dr. Götz Bieber (LISUM) Dipl-Päd. Monika Haas (HS Telfs) Dr. Brigitte Makl-Freund (HS Orth/D.) Mag. Elisabeth Mürwald

BasisMathematik im Lebensalltag lernschwache Schüler/innen Bedingungskarten Zahlenlehre Computer Spiele Aus der Zeitung Statistik Auftragsbox Stärkung des Selbstwertes Kopfübungen Wettbewerb ?? Geometrie Bildungsstandards Mathematik

Kopfübungen Kopfrechnen in verschiedensten mathematischen Bereichen Positiver Stundenbeginn – Ritual operativ

Stationenarbeit Spiele: Wettrennen Essen gehen Auftragsbox Aus der Zeitung Bedingungskarten Quaddeln  Information als LEHRER/IN lesen  Aufgabe als SCHÜLER/IN durchführen  Feedback

Spiele (gelb) Steigerung der Motivation nachhaltiges lustbetontes Üben und Wiederholen Wettrennen: Umwandlungsaufgaben Essen gehen: Schätzen Umgang mit Geld

Auftragsbox (blau) Idee einer „Firma“ Selbstständiges, verantwortliches Handeln Kooperation Verlässlichkeit Vernetzung

Aus der Zeitung (beige) Sinnerfassendes Lesen kritisches Auseinandersetzen mit Texten Prozentrechnung Vorübungen

Bedingungskarten (grün) Problemlösestrategien Reflektieren Nicht nur Analogiebildung und Rechenroutine Varianten (Vorübungen)

Quaddeln (rosa) Kooperatives Handeln Strategisches Denken Kopfrechnen

Kaffee trinken und Pause machen … bis 12.00 Uhr Lesen der Einführungen (1 Blatt /TN) Durchspielen/Erproben Rückmeldung: 1. Verständlichkeit von Einführung und Aufgabenstellung 2. Einschätzung zur Komplexität der Aufgaben (gering – mittel – hoch) – mit Begründung (Was macht die Aufgabe schwer/leicht?) 3. Einschätzung zum zeitlichen Aufwand 4. Benennung der inhaltlichen und der Handlungsdimension Feedback  Detailrückmeldung auf Farbpapier  Rückmeldung ans Plenum (Mini-Präsentation, 5 min/Gruppe) Kaffee trinken und Pause machen

Wettbewerb Experimentieren, Probieren Teamgeist Selbstverantwortliches Handeln Zeitplan

Dankeschön!! an Götz Bieber an Kollegen/innen von SINUS und ganz besonders herzlich an Richard Stockhammer