Externe Bewertung in IB-Biologie

Präsentation zum Thema: "Externe Bewertung in IB-Biologie"—  Präsentation transkript:

1 Externe Bewertung in IB-Biologie

2 Drei Examen Klausur 20 1 40 Multiple-Choice-Fragen zum Pflichtbereich
Gewichtung (%) Lernziele 1&2 (%) Lernziel 3 Zeit in h Form Klausur 20 1 40 Multiple-Choice-Fragen zum Pflichtbereich 2. Klausur 36 18 2 1/4 Teil A: eine datenorientierte und mehrere kurze Fragen Teil B: zwei Fragen (können aus vier ausgewählt werden) mit längerer Antwort zum Pflichtbereich 3. Klausur 10 1 ¼ eine datenorientierte und mehrere kurze Fragen zu 2 Wahlpflichtbereichen

3 Das erste Examen Lesen Sie die Fragen genau!
Lernen Sie „Geben Sie an ...“ und „Listen Sie auf ...“ -Fragen aus dem Lehrbuch Lesen Sie alle vier Antworten genau, manchmal ist ein einziges Wort entscheidend Beantworten sie ALLE Fragen, es gibt keinen Abzug für falsche Antworten.

4 Das zweite Examen Teil A: Teil B Nur 2h 15min Zeit!
1) Fragen zu mehreren Grafiken 2) und 3) einfache und schwierige Fragen gemischt (ohne Grafik) Teil B Aus vier Fragen 2 auswählen Eine Frage besteht aus 3-4 Teilfragen Nur 2h 15min Zeit!

5 Teil A Häufige Aufgabenstellungen:
Erläutern Sie, Beschreiben Sie, Schlagen Sie vor, Vergleichen Sie Trends, Entwicklungen, Korrelationen, Gemeinsamkeiten und Unterschiede erkennen: Exponentielles Wachstum Lineares Wachstum Die beiden Grafen steigen kontinuierlich an Die Grafik A hat ihr Maximum früher als die Grafik B

6 Teil A Häufige Fehler Daten werden zu spezifisch ausgewertet (viele einzelne Werte) Nach genauen Daten wird genau gefragt (mit „Geben Sie an“ oder „Schätzen Sie“)

7 Teil A: nützliche Vokabeln
Linear Maximum, Minimum, Optimum Periodisch Das Wachstum in der Gruppe X ist variabler als in Gruppe Z Exponentiell ansteigend/ absinkend Unterschiede erscheinen signifikant S-Kurve Positive/negative Korrelation Die Streuung der Daten ist hoch, d.h. sie sind weniger verlässlich Je mehr... desto mehr Je weniger ... desto weniger Die Werte steigen an Die Standardabweichung ist sehr gering, d.h. die Daten sind verlässlich Die Werte fallen ab Wachstumsphase, Plateauphase

8 Teil A: Weitere Hilfen Vermeiden Sie Wortgruppen wie: „Die Daten zeigen, dass...“ Besser: „Die Daten deuten an, dass...“ Bei Rechnungen: Rechenweg notieren und Maßeinheiten (z.B. cm, g) wie in der Grafik verwenden.

9 Teil B (2. Examen) Wählen Sie zwei Fragen aus, bei denen Sie sicher sind Bearbeiten Sie die Teilfragen in der richtigen Reihenfolge Schreiben Sie Keypoints Verständlichkeit und leichte Kontrollierbarkeit sind wichtig Beschriften Sie Ihre Zeichnung mit Zahlen, dann können Sie diese im Text in Klammern schreiben

10 Teil B (2. Examen) Achten Sie darauf, wie viele Punkte es für jede Frage gibt Trainieren Sie Anweisungsverben Üben Sie vergleichen: Unterschiede UND Gemeinsamkeiten müssen genannt werden Organisieren Sie ihre Unterschiede in einer Tabelle Üben Sie schnelles Zeichnen

11 Teil B (2. Examen) Qualitätspunkte Für jede Frage 2
Klarheit der Ausdrucksweise Struktur der Antwort (logische Reihenfolge usw.) Versuchen Sie, alle Teilfragen zu beantworten, es gibt keinen Abzug für falsche Antworten Qualitätspunkte sind auch bei „falscher“ Antwort möglich

12 2. Examen Lösen Sie zuerst Teil B Danach: Frage 2 und 3 des Teils A
Dann die einfachen Fragen der Frage 1 des Teils A Warum?: Die meisten Schüler haben Zeitprobleme

13 3. Examen Nur 2 Wahlpflichtbereiche
Das Examen enthält alle 8 Wahlpflichtbereiche Blättern Sie durch das Examen, bis Sie Ihre Themen gefunden haben

14 3. Examen 1. Teil: Fragen zur Datenanalyse
2. und 3. Teil: Einfache und schwierige Wissensfragen (ohne Grafiken) Typische Anweisungsverben: „Listen Sie auf“, „Geben Sie an“, „Definieren Sie“, „Erklären Sie“, „Beschriften Sie“, „Vergleichen Sie“ Lösen Sie zuerst die Fragen 2 und 3 der beiden Wahlpflicht bereiche Lösen Sie erst danach die Fragen zur Datenanalyse

15 Was dürfen Sie verwenden?
Wörterbuch Taschenrechner (nur beim 2. und 3. Examen)