Projekt der 9. Klassen Projekt der 9.Klassen PowerPoint Präsentation erstellt von Sabine Hüsgen/Tobias Graf, angelehnt an die Vorlage von Paul May (Peter-Henlein-Realschule)

Was ist das? Selbstständiges Arbeiten im Team Projekt der 9. Klassen 2013/14 Was ist das? Selbstständiges Arbeiten im Team Dokumentation des Arbeitsprozesses  Portfolio Präsentation der Ergebnisse Herstellung eines Produktes (NEU!)

Projekt der 9. Klassen 2013/14 Wieso? Weshalb? Warum? Erkenntnisse für das „Leben“/die Arbeitswelt, z.B.: Teamarbeit Verantwortungsbereitschaft Präsentieren selbstständiges Arbeiten Erlangen von Methodenkompetenzen (Recherchieren, Diagramme erstellen …)

Formel: 1 Paar + 1 Paar = 4er-Team Projekt der 9. Klassen 2013/14 Teambildung Zwei Schüler  ein Paar (finden sich selbst) Losverfahren (durch Klassleiter) lost zwei Paare zusammen  4er-Team Formel: 1 Paar + 1 Paar = 4er-Team

Projekt der 9. Klassen 2013/14

Projekt der 9. Klassen 2013/14 In diesem Jahr gibt es kein Rahmenthema für die ganze Schule! Jede Klasse kann ihr eigenes Klassenthema wählen! (NEU!)

Wie kommt eine Klasse zu ihrem Klassenthema? Projekt der 9. Klassen 2013/14 Wie kommt eine Klasse zu ihrem Klassenthema? Alle 9. Klassen bekommen einen Pool von 25 Themen, aus denen sie sich 6 Themen aussuchen und eine Ranking-Liste erstellen. Die Klasse erhält im Normalfall das favorisierte Thema. Sollten zwei Klassen den gleichen Favoriten haben, wird gelost. (Die unterlegene Klasse erhält das nächste Thema auf der Liste)

Danach geht es weiter wie im letzten Jahr: Projekt der 9. Klassen 2013/14 Danach geht es weiter wie im letzten Jahr: - Jede Gruppe sucht sich zum Klassenthema ein Einzelthema. Mit Ideensammlung der Gruppe zum (gewünschten) Betreuungslehrer gehen und anfragen.

Nein! Haben Gruppen ANSPRUCH auf einen bestimmten Betreuungslehrer? Projekt der 9. Klassen 2013/14 Haben Gruppen ANSPRUCH auf einen bestimmten Betreuungslehrer? Nein! Jeder Lehrer  maximal 2 Gruppen

- Einzelthemen in ALLEN Schulfächern möglich Projekt der 9. Klassen 2013/14 - Einzelthemen in ALLEN Schulfächern möglich - Schüler legen sich auf ein Fach fest - Sie einigen sich auf eine Präsentationssprache (Deutsch, Englisch, Französisch)

Die Schüler Mustafa, Siegfried, Roy und Dennis wählen das Thema: Projekt der 9. Klassen 2013/14 Beispiel: Die Schüler Mustafa, Siegfried, Roy und Dennis wählen das Thema: „Das Gestein in der Fränkischen Schweiz“ (Bezug: Erde), lassen das Thema von ihrem Erdkundelehrer genehmigen und erstellen dazu ein schriftliches Portfolio. Sie tragen die Ergebnisse bei der Präsentation entweder in Deutsch, Englisch oder Französisch vor.

Wie und in welchen Fächern bilden wir unsere Noten? Projekt der 9. Klassen 2013/14 Wie und in welchen Fächern bilden wir unsere Noten?

Es entstehen zwei Teilnoten: Teilnote 1: Projekt der 9. Klassen 2013/14 Es entstehen zwei Teilnoten: Teilnote 1: Portfolio + beobachteter Arbeitsprozess + Produkt Gewichtung 1,5 + 0,5 (Produkt)  Für das Fach resultiert daraus eine 2-fache Gewichtung Teilnote 2: Präsentation  Gewichtung 1,5

Projekt der 9. Klassen 2013/14 Die Präsentation wird vom Lehrer der Präsentationssprache und von dem Fachlehrer, bewertet.

Sie besprechen sich bei der Notenbildung und einigen sich  Projekt der 9. Klassen 2013/14 Beispiel: Deutschlehrer Pühler, dessen Spezialgebiet nicht die Geologie Mittelfrankens ist, hat die Unterstützung durch den kompetenten Erdkundelehrer Axmann. Sie besprechen sich bei der Notenbildung und einigen sich 

DAS GEHT NICHT! Eine wichtige Einschränkung: Projekt der 9. Klassen 2013/14 Eine wichtige Einschränkung: Es ist nicht möglich, eine Präsentationsnote und eine Portfolionote in einem Fach zu bilden! Dieser Sonderfall gilt nur für die Sprachen:  Deutschnote für Portfolio + Deutschnote Präsentation.  Englischnote für Portfolio + Englischnote für Präsentation.  Französischnote für Portfolio + Französischnote für die Präsentation. DAS GEHT NICHT!

Betreuender Fachlehrer berät an diesem Tag seine Gruppe. Projekt der 9. Klassen 2013/14 Beratungstage: Betreuender Fachlehrer berät an diesem Tag seine Gruppe. - 3 Beratungstage sind verpflichtend - Beratungstage fließen in die Benotung ein!!! - Schüler legen bei Beratungstagen Ergebnisse/ Materialien vor und haben konkrete Fragen

DER TERMINPLAN Projekt der 9. Klassen 2013/14 Dienstag, 21. Januar Bekanntgabe des Klassenthemen-Pools, Gruppenbildung (per Los) Dienstag, 28. Januar Freitag, 31. Januar Abgabe der Ranking-Liste (=Prioritätenliste) der einzelnen Klassen beim Klassenleiter Vergabe der Klassenthemen durch Projektteam Dienstag, 11. Februar Schüler geben Betreuungslehrer + Gruppenthema bekannt (Abgabe des Gruppenzettels) Dienstag, 18. Februar Durchsicht und Annahme der Themen durch Projektteam ES GEHT LOS! Montag, 24. Februar Dienstag, 25. Februar Mittwoch, 26. Februar 3 Tage Methodentraining in den Bereichen Materialbeschaffung, Portfolio und Präsentation Jeden Tag sechs-gleisig (nur in 1.-2. Stunde) Frühjahrsferien

DER TERMINPLAN - Überblick Projekt der 9. Klassen 2013/14 DER TERMINPLAN - Überblick Woche 1 Beginn des Projekts Woche 2 Methodentraining Woche 3 (Frühjahrsferien) Woche 4 1. Beratungswoche Woche 5 Woche 6 2. Beratungswoche Woche 7 Woche 8 3. Beratungswoche Woche 9+10 (Ostern) Woche 11 Präsentationswoche Woche 12 Abgabe des Portfolio

Wann finden die Beratungstermine statt? Projekt der 9. Klassen 2013/14 Wann finden die Beratungstermine statt? - Erster Termin: 10. – 14. März - Zweiter Termin: 24. – 28. März - Dritter Termin: 7. – 11. April Jede Gruppe vereinbart mit ihrem Betreuungslehrer den Termin (innerhalb dieser Wochen) selbst!!!

Projekt der 9. Klassen 2013/14 FRAGEN???

Projekt der 9. Klassen 2013/14 Ihr habt‘s geschafft…