Freie und Hansestadt Hamburg JVA Hahnöfersand

Projekt LERNWERKSTATT Jugendliche für den Arbeitsmarkt qualifizieren ESF

Altersstruktur 2004 Durchschnitt U-Haft: 19,0 Jahre Durchschnitt S-Haft: 20,2 Jahre

Nationalitäten 2004 U-Haft

Nationalitäten 2004 S-Haft

Wohnsituation 2004

Delikte 2004

Schulabschlüsse 2004

Berufserfahrung 2004

LERNWERKSTATT Ziel: Deutschen und ausländischen jugendlichen Gefangenen, die nicht abgeschoben werden und aktuell nicht ausbildungsfähig sind, eine sinnvolle Qualifizierungs- maßnahme geben. Anzahl: 24 Jugendliche Struktur: 4 Gruppen á 6 Personen Dauer: 6 – 9 Monate

Berufliche Grundbildung und schulische Allgemeinbildung LERNWERKSTATT Berufliche Grundbildung und schulische Allgemeinbildung Schule Soziale Gruppenarbeit Soziales Training Arbeit

Aufbau des Lernpasses Informationsteil und Ziele des Lernpasses Tagesform Selbsteinschätzung meiner Sozialen Fähigkeiten Nachweis deiner Tätigkeiten für die Bereiche Schule und Werkstatt Selbsteinschätzung meiner Leistungen Fremdeinschätzung deiner Leistungen Bemerkungen der Anleiter Bemerkungen des Mentors Soziale Fähigkeiten

Ziele des Lernpasses Förderung der Eigenverantwortlichkeit Förderung der Selbständigkeit Eigenreflexion der Stärken und Schwächen Bewusstmachung der eigenen Stärken und Schwächen Motivation Selbständiges Überprüfen ihres Wissens in der Schul- und Berufswelt

Selbsteinschätzung meiner Sozialen Fähigkeiten 1. Kommunikation Das gelingt mir perfekt Das gelingt mir gut Das gelingt mir Das gelingt mir mit wenig Hilfe Das gelingt mir mit viel Hilfe Das gelingt mir gar nicht Ich habe zugehört Ich habe andere ausreden lassen Ich habe in ganzen Sätzen gesprochen Ich habe deutlich gesprochen Ich habe auf Schimpfwörter verzichtet Ich habe auf Ich-Aussagen geachtet Ich habe (wenn nötig) Unterstützung eingefordert Selbsteinschätzung meiner Sozialen Fähigkeiten 1. Kommunikation

Selbsteinschätzung meiner Sozialen Fähigkeiten 2. Gewalt Das gelingt mir perfekt Das gelingt mir gut Das gelingt mir Das gelingt mir mit wenig Hilfe Das gelingt mir mit viel Hilfe Das gelingt mir gar nicht Ich habe auf Drohgebärden verzichtet Ich habe auf verbale Angriffe verzichtet Ich habe auf körperliche Gewalt verzichtet Ich habe niemanden ausgegrenzt Ich habe niemanden diskriminiert Ich habe einen Konflikt geschlichtet Selbsteinschätzung meiner Sozialen Fähigkeiten 2. Gewalt

Selbsteinschätzung meiner Sozialen Fähigkeiten 3. Gruppenfähigkeit Das gelingt mir perfekt Das gelingt mir gut Das gelingt mir Das gelingt mir mit wenig Hilfe Das gelingt mir mit viel Hilfe Das gelingt mir gar nicht Ich akzeptiere andere Ich toleriere andere Ich kann mich in andere hineinversetzen Ich bin ehrlich gewesen Ich habe anderen geholfen Ich respektiere andere Ich habe mich verantwortungsvoll verhalten Ich bin auf einen Kompromiss eingegangen Selbsteinschätzung meiner Sozialen Fähigkeiten 3. Gruppenfähigkeit

Selbsteinschätzung meiner Sozialen Fähigkeiten 4. Kritikfähigkeit Das gelingt mir perfekt Das gelingt mir gut Das gelingt mir Das gelingt mir mit wenig Hilfe Das gelingt mir mit viel Hilfe Das gelingt mir gar nicht Ich konnte Kritik annehmen Ich konnte Anweisungen annehmen Ich konnte Kritik äußern Ich konnte mit Frust umgehen Selbsteinschätzung meiner Sozialen Fähigkeiten 4. Kritikfähigkeit

Selbsteinschätzung meiner Sozialen Fähigkeiten 5. Rechte und Pflichten Das gelingt mir perfekt Das gelingt mir gut Das gelingt mir Das gelingt mir mit wenig Hilfe Das gelingt mir mit viel Hilfe Das gelingt mir gar nicht Trotz Schwierigkeiten habe ich durchgehalten Ich habe kontinuierlich gearbeitet Ich war pünktlich Ich habe die Pausenzeiten eingehalten Selbsteinschätzung meiner Sozialen Fähigkeiten 5. Rechte und Pflichten

Selbsteinschätzung meiner Sozialen Fähigkeiten 6. Motivation Das gelingt mir perfekt Das gelingt mir gut Das gelingt mir Das gelingt mir mit wenig Hilfe Das gelingt mir mit viel Hilfe Das gelingt mir gar nicht Ich hatte Spaß an der Arbeit Ich war interessiert Ich sehe einen Sinn in meiner Arbeit Ich bin stolz auf meine Leistung Selbsteinschätzung meiner Sozialen Fähigkeiten 6. Motivation

Mentoren Aufgaben: Ansprechpartner / Vertrauensperson für alle wichtigen Fragen Vermittler zwischen: Werkstatt / Schule / Soz. Training / Soz. Gruppenarbeit Erörterungen der Eintragungen im Lernpass mit dem Jugendlichen Eventuelle Zielvereinbarungen mit dem Jugendlichen, die im Lernpass festgehalten sind

Mentoren Mentorengespräche: Ca. alle drei Wochen Die Termine werden von den Mentoren individuell festgelegt Teilnahme ist Pflicht für die Jugendlichen Der Mentor sorgt bei Verhinderung (Urlaub, Krankheit, usw.) selbst für seine Vertretung

Mentoren Auswahl der Mentoren: Die Jugendlichen haben das freie Wahlrecht ihrer Mentoren

Projekttag Wieso, weshalb, warum? Querbeet Schach Wie werde ich ein Gentleman? Musik Wie helfe ich mir selbst? Kunst Sport Gesundheit und / oder Rauchen Englischkurs

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