Computer- und Internetsucht Verloren in virtuellen Welten Patrick Durner Diplom-Pädagoge, Medienpädagoge Fachkraft für Suchtprävention Prop e.V. Freising

Übersicht Stellenwert des Mediums Computer in der jugendlichen Lebenswelt Gründe für den Konsum von Computerspielen Charakteristika von Computerspielen Wirkung von Computerspielen Fazit

1. Stellenwert des Mediums Computer in der jugendlichen Lebenswelt Hilfe bei der Bewältigung von Entwicklungsaufgaben: Orientierungshilfe für Identitätsentwicklung Anerkennung Experimentieren mit Rollen und Identitäten Abgrenzung von Erwachsenen

Häufigkeit der Computernutzung Quelle: JIM-Studie 2005, www.mpfs.de

Medienbeschäftigung in der Freizeit 2005 täglich/ mehrmals pro Woche Quelle: JIM-Studie 2005, www.mpfs.de

2. Gründe für den Konsum von Computerspielen

Primäre Motivationsquellen der Spieler Langeweile vertreiben Ablenkungen Wut rauslassen Erfolgreich sein Primäre Aufforderungsreize des Spiels Attraktive Spieltätigkeiten Bekannte Motive Mediale Anbindungen Ansprechende Grafik, Guter Sound Gelungene Animation Insgesamt hohe Präsentationsqualität Spielhandlungen Primäre Spielhandlungen: Sich das Spiel anschauen, es ausprobieren, Elemente und Regeln verstehen lernen Sekundäre Spielhandlungen: sich konzentrieren und anstrengen, Stress ertragen, Misserfolgsresistenz ausbilden Zentrale Motive: Gelungenes Gefühlsmanagement durch Erfolgsgefühle, Macht, Kontrolle und Flow Langeweile Vom Spiel geht keine Herausforderung mehr aus, keinerlei Abwechslung; Spielabbruch Misserfolg Dem Spieler gelingt es nicht, die Spielanforderungen zu erfüllen; daher Spielabbruch Assimilation Auswahl und Anwendung der vorhandenen Wahrnehmungs- und Handlungsschemata Akkomodation Angleichung der Schemata an das Spielsystem durch Neuentwicklung oder Modifikation der Schemata Spielsystem Objekte und ihre Funktionen Regeln und Regelsystem Wechselwirkungsprozesse Handlungsmöglichkeiten Flow Aufgehen in der Spieltätigkeit, Verschmelzen mit dem Spiel (rezeptive Identifikation, Sensumotorische Synchronisation, figurale Substituierung, direktionale Identifikation) Verminderung des Zeitgefühls Perturbation Spielanforderungen können aktuell nicht erfüllt werden, die Schemata bringen keinen Spielerfolg. Es können entstehen: Versagensgefühle, Distress,Wut, Frust, aber auch die gesteigerte Motivation die Spielanforderungen zu erfüllen

3. Charakteristika von Computerspielen Genres und deren Eigenheiten Anforderungen Präferenzen

Actionspiele Beat ´em up/ Shoot ´em up Ego-Shooter Jump ´n´ run Third Person Shooter …

Abenteuerspiele Adventures Rollenspiele MMORPG (=Massive Multiplayer Online RolePlay Game)

Strategiespiele Aufbaustrategie Echtzeit- /Rundenbasiert Wirtschaftssimulation

Sportspiele Rennspiele Mannschaftsspiele Funsportarten

Retrospiele Puzzlespiele Kartenspiele Mahjong Quizspiele Lernspiele

Unterschiedliche Anforderungen Geschicklichkeit Reaktion Konzentration Strategisches Denken Identifikation Ausdauer Geduld

Spielpräferenzen Quelle: JIM-Studie 2005, www.mpfs.de

4. Wirkung von Computerspielen Besteht eine Suchtgefahr? Gibt es einen Nutzen durch Computerspielen? Macht Computerspielen aggressiv, dumm, fett und asozial?

Risikogruppen für Internetsucht Menschen ohne Lebenspartner(in) Menschen niedriger sozialer Statusgruppen Arbeitslose, Teilzeitbeschäftigte Männliche Jugendliche zwischen 14-18 Quelle:http://userpage.fu-berlin.de/~ahahn/autor/charite.pdf

Risikofaktoren Störung der Impulskontrolle Mangelndes Selbstwertgefühl Ungefestigte Ich-Strukturen Zwanghafte Züge Neurotische Vermeidungs- und Verdrängungsmechanismen Antidepressive „Selbstmedikation“ Quelle: http://visor.unibe.ch/WS00/Internet/protokolle/internetsucht.pdf

Schutzfaktoren gegen Sucht: Kommunikations- fähigkeit Eigenschaften des Computerspiels/ Internets Konsum geächtet/ illegal Droge Selbstwirksamkeits- erwartung Mangelnde Verfügbarkeit Fähigkeit mit Gefühlen gut umzugehen Kulturelle Faktoren Psychische Merkmale Person Umwelt Gutes sozialesNetz Soziale Faktoren Positives Selbstwertgefühl Körperliche Merkmale Personelle Faktoren Gesellschaftliches Hilfesystem Unverträglichkeit Positive Beziehung zu Gleichaltrigen Sportlichkeit

Häufigste Nutzung durch Internetsüchtige Onlinespiele (ohne Geldeinsatz) Kommunikationssysteme (Chat, Foren,..) Downloads (Mp3, Filme, Bilder,..)

Kriterien der Abhängigkeit Beschäftigung mit dem Internet (daran denken), auch wenn man offline ist Toleranzsteigerung: Immer mehr Zeit im Internet verbringen um zufrieden zu sein Unfähigkeit den Internet-Gebrauch zu kontrollieren Nervosität und Reizbarkeit bei dem Versuch Internet-Gebrauch zu reduzieren oder ganz darauf zu verzichten Das Internet als Mittel/Weg um vor Problemen zu fliehen oder schlechtes Befinden (Hilflosigkeits- oder Schuldgefühle, Angst, Depression) zu bessern Verheimlichung des Ausmaßes der Beschäftigung mit dem Internet vor der Familie oder Freunden Gefahr oder Verlust von Arbeit, Ausbildungs- oder Karrieremöglichkeiten oder zwischenmenschlicher Beziehungen wegen der übermäßigen Beschäftigung mit dem Internet Weiterführen der übermäßigen Beschäftigung mit dem Internet, auch wenn negative Folgen bekannt sind Entzugserscheinungen im Offline-Zustand Immer wieder länger Online bleiben als geplant Quelle: Kratzer, Silvia: Pathologische Internetnutzung

Prävalenzraten 3-6 % der Bevölkerung als süchtig zu bezeichnen 7-15 % der Bevölkerung gefährdet

Häufig diskutierte positive Effekte der Computernutzung Spielerisches Lernen von Wissen Training der Hand-Auge-Koordination Training der Problemlösedenkens Training der Frustrationstoleranz und des Durchhaltevermögens Katharsis Kompensation Kompetenz im allgemeinen Umgang mit Computern Sprachen Lernen durch weltweite Kommunikation

Zitat aus der Medienwirkungsforschung: „ For some children, under some conditions, some television is harmful. For other children under the same conditions, it may be beneficial. For most children, under most conditions, most television is probably neither harmful nor particularly beneficial.“ Wilbur Schramm

Fazit: Medienwirkung ist ein multifaktorieller Vorgang Suchtgefahr existiert, aber ebenfalls nur in Verbindung mit anderen Faktoren Computer nimmt eigenen Stellenwert in Ausbildung, Beruf und Freizeit ein Faszinationskraft des Mediums Computer für Jugendliche besonders groß

Literatur und Links Kratzer, Silvia: Pathologische Internetnutzung http://visor.unibe.ch/WS00/Internet/protokolle/internetsucht.pdf http://userpage.fu-berlin.de/~ahahn/autor/charite.pdf http://www.online-sucht.de http://www.medienpaedagogik-online.de/index.html http://www.mpfs.de/ http://www.onlinesucht.de/