eLearning und der Religionsunterricht Ein Seminar des IRPB der KPH-ES Donnerstag, 16. Oktober 2008 Sportgymnasium Dornbirn
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Lehren 1: Behaviorismus „Lehrer trägt vor und gibt, Schüler nimmt und lernt (vielleicht).“
Lehren 2: Behaviorismus (Kognitivismus) „Lehrer programmiert, Schüler arbeitet Programm ab.“
Lehren 3: (Kognitivismus) Konstruktivismus „Schüler schafften sich im gegenseitigen Austausch eigenständig Wissen und erlernen Fähigkeiten, Lehrer steuert den Prozess und die Kommunikation.“
Die Lernplattformen Was bringt eine Lernplattform? ILIAS – das Vorarlberger Modell: Geschichte, aktuelle Problematik Moodle – das österreichische Modell rpi-virtuell.net – das religionspädagogische Modell
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Web 2.0 Benutzer werden zu Produzenten Vernetzung: miteinander, füreinander Social Software Tags Bildung von Interessengemeinschaften
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ePortfolio Schüler dokumentieren und reflektieren (!) ihren eigenen Lernprozess und können multimediale Artefakte einbinden.
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