Zentraler Elternabend 5. Jahrgang Herzlich willkommen in der Geestlandschule ! Hm 2015

Tagesordnung 1. Begrüßung 2. Pädagogische Arbeit 3. Fachliche Arbeit 4. Leistungsmessung 5. Ihre Fragen 6. Aktuelle Ansagen Fortsetzung des Elternabends in den jeweiligen Klassen Hm 2015

Pädagogische Arbeit Einführungswoche Jahrgangsteam Klassenlehrertandem Pädagogisches Dreieck S-E-L Schülerbuch Klassenrat Lernen zu lernen – Methodentraining Individualisierung – Differenzierung Zirkuswoche 05.10 – 09.10.2015 Hm 2015

Gemeinsam stark sein …das Motto unserer Gemeinschaftsschule Lehrer arbeiten im Jahrgang gemeinsam …in der Klasse gemeinsam …integrierend (GemS und FÖZ) … im Fach gemeinsam teilen sich Verantwortung und bieten doppelt Zeit als Klassenlehrertandem Schüler und Schülerinnen arbeiten mit einem Partner/in, mit einer Tischgruppe, als Klassengemeinschaft Hm 2015

Gemeinsam stark sein Schüler Lehrer Eltern Eltern möchten, dass ihre Kinder sich optimal entwickeln. Schüler und Schülerinnen möchten angstfrei lernen, gute Beurteilungen erlangen und in der Klasse anerkannt sein. Lehrer möchten erfolgreich unterrichten, d.h. alle Talente entfalten und Schwächen ausgleichen. Deshalb arbeiten wir im pädagogischen Dreieck. Alle sollten möglichst gut informiert sein, dazu haben sie als Eltern Gelegenheit durch interessierte Anteilnahme am täglichen Schulleben, Na , wie wars in der Schule  lieber nicht, sondern lieber sagen ich habe eine riesig lange Zahl hier, so was machst Du doch gerade in der Schule oder Können sich Pinguin und Eisbär begegnen? Schaul mal, hier in der Zeitung steht etwas über Vulkane oder Klimaerwärmung, KINA lesen, Kinderzeitschriften ausleihen (Geolino), zusammen die Bücherei besuchen, gemeinsam lesen, Spielenachmittage, schwimmen gehen, aber auch: wöchentlich das Schülerbuch abzeichnen!!! Gelbe Seiten abzeichnen!! Kontakt zu Lehrern suchen, auch wenn kein Sprechtag ist. Oder im Gespräch mit ihrem Kind und den Lehrern am Sprechtag im November am Sprechtag, aber auch jederzeit, wenn es für Ihnen nötig erscheint. Hm 2015

Unser Schülerbuch Unterrichtsthemen Hausaufgaben Aktuelles Informationsquelle Nr. 1 Damit Sie mit Ihrem Kind und uns im Gespräch bleiben Bitte wöchentlich unterschreiben Damit Sie Übersicht über Fehlleistungen behalten Gelbe Seiten bitte monatlich unterschreiben Hm 2015

Lernen lernen Ihre Kinder sind seit vier Jahren Experten im … Aneignen neuer Themen und Methoden gegenseitigen Unterstützen selbstständigen Arbeiten Management von Materialien, Heften und Schultasche Vorbereiten von Klassenarbeiten kritischen Beobachten Organisieren von Spielnachmittagen Das greifen wir auf und führen es weiter auf dem Niveau des 5. Jahrganges Hm 2015

Der Klassenrat wöchentlich mit Klassenlehrer/in: alles kommt auf den Tisch … etwas von außerhalb der Schule erzählen Loben, schöne Momente in der Schule teilen Anliegen klären Gemeinsam Vorhaben planen z. B. die Zirkuswoche vom 05.10 bis 09.10.2025 Gemeinsam nach Lösungen bei Problemen suchen Ziel: Schülerinnen und Schüler lernen ihre neue Klassengemeinschaft aufzubauen und zusammenzuhalten Hm 2014

Zirkuswoche Unser Ziele: Spaß, Bewegung, Steigerung des Selbstbewusstseins und der Motorik Festigung der Klassengemeinschaft 05.10 bis 09.10.2015, Montag bis Freitag 8.00 bis 12.25 Uhr Freitagnachmittag große Zirkusgala für die ganze Familie 14.00 / 15.00 Uhr Es werden zwei bis drei Helferinnen und Helfer pro Klasse gesucht!! Kostenanteil: ca. 10 bis 15 € pro Kind - Spenden darüber hinaus sind uns herzlich willkommen! Hm 2015

Fachliche Arbeit Fachteams in den Kernfächern Deutsch, Mathematik, Englisch, Weltkunde, Nawi Gemeinsame Zielsetzung durch gemeinsamen neuen Lehrplan für die Gemeinschaftsschule: Deutsch, Englisch, Mathematik, Nawi) daraus gemeinsame Planung des Unterrichts, Differenzierungen und Leistungskontrolle Hm 2014

Jeder Mensch ist ein Individuum … Wir holen ihr Kind da ab, wo es im Augenblick steht. Diagnostik  Deutsch und Mathematik nach den Herbstferien in den neuen Computerräumen Niemanden zurücklassen - Lesen macht stark, integriert in den DU differenzierte Lernangebote (*-, **-, ***-Aufgaben) weitestgehend eigenes Lerntempo Hm 2015

Leistungsmessung Leistungen werden kompetenzorientiert gemessen. Kompetenz? – Was ist das? Kompetent sein für…  in der Lage sein zu… Sachkompetenz Was lerne ich? Methodenkompetenz Mit welcher Methode eigne ich mir Wissen an? Selbstkompetenz Wie lerne ich alleine? Sozialkompetenz Wie lerne ich mit anderen? Hm 2013

Leistungsrückmeldung durch Kompetenzraster unter Tests und Arbeiten Du kannst * sicher + üb. sicher o unsicher - sehr unsicher einen Text fehlerfrei abschreiben x die erarbeiteten Rechtschreibstrategien anwenden nach Gehör richtig schreiben (Diktat) mit dem Wörterbuch deine RS überprüfen Hm 2013

Leistungsnachweise schriftlich Klassenarbeiten: D, Ma, E  5 ; Nawi, Wek  2 Von 5 LN 3 gemeinsame, von 2 LN 1 gemeinsamer Mündliche Unterrichtsbeiträge Hausaufgaben Portfolio (z.B. Haustiermappe, Gedichtheft) Gruppenarbeiten (z.B. Referat in Weltkunde, Versuche in Nawi) Tests Hm 2013

Leistungsbeurteilung in Jg. 5 Jede Leistung wird mit Übertragungsnoten beurteilt (keine Festlegung auf einen Bildungsgang!) Jede Arbeit, Test erhält zunächst das vorgestellte Kompetenzraster. Es werden Punkte, Prozente berechnet. Es wird dann eine Ü-Note berechnet. Ü1 Ü2 Ü3 Ü4 Ü5 Ü6 Ü7 Ü8 GYM 1 2 3 4 5 6 MSA ESA Hm 2015

Zeugnis im 5. Jahrgang Im Zeugnis werden für jedes Fach Noten mit vorläufiger Bildungsgangausweisung erteilt. D.H., die Ü-Noten aus LN und Tests werden gewandelt in „Sternchennoten“. GYM 3*** = MSA 2 ** = ESA 1* Das Zeugnis muss keinen einheitlichen Bildungsgang anzeigen. Die Zuordnung gilt jeweils nur für ein halbes Jahr. Hm 20115

Noch einige kurze Informationen … Bildungspaket der Bundesregierung Atlas Herr Krugmann Duden Frau Hamann Hm 2014

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Ihre Fragen bitte!! Hm 2013