Teil 1 Marco Fileccia

Worum geht es? Gruppen- und Partnerarbeit … Ziel: hoher Grad an Schüleraktivierung Und um drei + eine alte Bekannte auf dem Weg der (Persönlichkeits- und) Schulentwicklung:

Orga Uhrzeiten Catering Teilnahmebescheinigung Viel Praxis, ein wenig Theorie

Partnerinterviews und Visualisierungen Inhalt Die Theorie Das Prinzip Gruppenbildung Methode Placemat Rollenkarten Partnerinterviews und Visualisierungen Schulaufgabe Beispiele

Die Theorie „Erfolgreich unterrichten durch Kooperatives Lernen“ von Brüning / Saum „Kooperatives Lernen im Klassenraum und im Kollegium“ von Green / Green „Kooperatives Lernen im Unterricht“ von Weidner www.learn-line.nrw.de/angebote/greenline

Das Prinzip Klare Trennung der Phasen! (schwierig zu Beginn) Think Denken Pair Austauschen Share Vorstellen Klare Trennung der Phasen! (schwierig zu Beginn)

Gruppenbildung (Teambuilding) geplant zufällig

Unsere Gruppe Zufallsverteilung über Kartenspiel Plätze bestimmen zufällig Unsere Gruppe Zufallsverteilung über Kartenspiel Plätze bestimmen Reihenfolge / Rollen festlegen: KARO HERZ PIK KREUZ

Namensschild-Methode (auf dem Weg zu einer kooperativen Lerngruppe) Meine Schule Meine Fächer Meine (außerschulischen) Interessen 1000-Euro-Frage Think Denken Pair Austauschen

Gruppenbildungsprozesse Wer bin ich? Forming Wer sind wir? Storming Was sollten wir tun? Norming Wie werden wir es machen? Performing Bitte geben Sie sich einen Gruppennamen, mit folgendem kooperativen Verfahren: Think Denken Pair Austauschen Share Vorstellen

Gruppenbildung ist keine Zeitverschwendung Artikel von Norm Green dazu im Netz. (www.agenda21schulen.de/Qualifizierung/KooperativesLernen) Ges. 35 Seiten mit vielen Beispielen, die ersten zehn mit Theorie als Kopie!

Rollenkarten Präsentierer Schreiber Zeitnehmer Materialbeschaffer Verteilen Sie in Ihrem Unterricht klar definierte Rollen mit Zusatzaufträgen, z.B. Präsentierer Schreiber Zeitnehmer Materialbeschaffer

= (danach) PRÄSENTIEREN Methode Placemat Was ist guter Unterricht? Überlegen Sie zunächst alleine und notieren Sie ihre Gedanken in „Ihr“ Feld! = DENKEN Stellen Sie sich danach gegenseitig im Uhrzeigersinn Ihre Gedanken vor! = AUSTAUSCHEN Einigen Sie sich auf Gemeinsamkeiten. Notieren Sie diese in der Mitte! = (danach) PRÄSENTIEREN

Kurze Reflexion Wie war es? Wer hat (wieviele haben) mitgearbeitet? Was hat die Lehrkraft getan?

Partnerinterviews und Visualisierung Lesen und bearbeiten Sie den Text zunächst alleine! = DENKEN Führen Sie danach ein Partner-Interview = AUSTAUSCHEN Visualisieren Sie mit Ihrer Gruppe das Wichtigste auf einem Plakat = PRÄSENTIEREN Zeitnehmer 10 – 5 – 10 min. Materialbeschaffer Koffer! Präsentierer max. 2 min. Schreiber Plakat Fotos!

Beispiele für ihren Unterricht? Bitte finden Sie sich in (Fach-)Gruppen zusammen: Naturwissenschaften Gesellschaftswissenschaften Sprachen Mathe

Vorlagen unter www.goodschool.de/methoden Schulaufgabe Führen Sie ein Beispiel durch für: DENKEN AUSTAUSCHEN PRÄSENTIEREN Dokumentieren Sie es! Stellen Sie es zum nächsten Termin mit Material vor! Vorlagen unter www.goodschool.de/methoden