VERA 8 Deutsch

Themen Die Testung Folien 3 - 12 Die Rückmeldung Folien 13 - 15 Der VERA 8 – Kreislauf Folien 16 - 17 November 2008

Was wird 2009 getestet? Lesen – mit Texten und Medien umgehen Sprache und Sprachgebrauch untersuchen Dauer: 90 Minuten 10 Minuten Einweisung 80 Minuten Testung Termin: 3. März 2009 Das Layout der nachfolgend erläuterten Aufgabenbeispiele wurden für die ppt leicht verändert. Die Originalaufgaben und sowie den Text finden Sie unter: iqb.hu-berlin.de/bista/aufbsp/vera8_2009/Vera8Bsp_Deutsch_TextKunert.pdf November 2008

Was sind Testaufgaben? Testaufgaben .. messen das Erreichen eines bestimmten Standards haben eine eindeutige Lösung werden nach präziser Anweisung korrigiert diagnostizieren den Kompetenzstand November 2008

Wie sehen Testaufgaben aus? Testaufgaben haben eine festgelegte Form, das Testformat. In VERA 8 kommen zur Anwendung: Multiple Choice Richtig-Falsch Kurzantworten November 2008

Multiple Choice - Aufgaben Angeboten werden vier verschiedene Antwortmöglichkeiten. Es ist immer nur eine einzige Antwort richtig. Das Kreuz wird in das Kästchen gesetzt, das vor der richtigen Antwort steht. November 2008

Beispiel Multiple-Choice Er glaubt an Geister, die ihn zur Verantwortung ziehen könnten. Er hat Angst, dass die wirkliche Geschichte aufgedeckt wird. Er befürchtet, dass der Fremde seine Stellung einnehmen könnte. Er erinnert sich an die schrecklichen Szenen des Unglücks. November 2008

Richtig-Falsch - Aufgaben Es werden meist sechs Aussagen vorgegeben. Für jede der Aussagen muss entschieden werden, ob sie richtig oder falsch ist. Die Anzahl richtiger und falscher Antworten ist etwa gleich groß. November 2008

Beispiel: Richtig-Falsch Kreuze an, welche Aussagen auf das Verhalten der Inselbewohner zutreffen. Sie ... richtig falsch behandeln ihn argwöhnisch.   pflegen und feiern ihn.   halten ihn für sonderbar   horchen ihn aus.   glauben seiner Geschichte.   halten ihn für einen Angeber   November 2008

Kurzantwort - Aufgaben Kurzantworten verlangen eine präzise, knappe Antwort. Diese kann ein Wort, ein eigenständig formulierter Text oder Satz, ein Zitat einer Textstelle sein. Die Länge der Antwort richtet sich nach der Aufgabenstellung und der zur Verfügung stehenden Zeilenlänge. November 2008

Beispiel: Kurzantworten Was könnte ein Inselbewohner über den Überlebenden berichten? Notiere stichpunktartig. ______________________________________________________________ ________________________________ November 2008

Wie bereite ich meine Klasse vor? Anwenden der Testformate im Unterricht Einüben der Testsituation - Genaues Lesen der Aufgabenstellung und der Antwortalternativen - Keine Hilfestellung - Einhalten der Zeit Schüler selbst Aufgaben in diesen Formaten erstellen lassen. November 2008

Wie sieht die Rückmeldung aus? Rückmeldung auf Klassenebene Lösungshäufigkeit in Prozent, meist als Säulendiagramm Rückmeldung auf Schülerebene Gesamtzahl der gelösten Aufgaben, Übersicht über die erreichten Kompetenzen November 2008

Wozu nutze ich die Rückmeldung? Diagnose der erreichten Kompetenzen Förderung fehlender Teilkompetenzen Möglichkeiten der Binnendifferenzierung Information der Eltern, z.B. auf einem Klassenelternabend Gespräche mit Eltern über den erreichten Leistungsstand Austausch mit Fachkolleginnen und -kollegen November 2008

Kompetenzorientierung heißt ... Übungen in den vier Kompetenzbereichen Orientierung am Lernfortschritt Lernangebote auf verschiedenen Niveaus Aufgaben in allen Anforderungsbereichen Fehler als Lernchance nutzen Nutzen der Formate für Teile von Arbeiten Unterrichten auf der Grundlage der Bildungsstandards November 2008

Die VERA 8 - Spirale VERA 8 Evaluation Vorbereitung Umsetzung Planung Evaluation Rezeption Umsetzung Vorbereitung Reflektion November 2008

VERA 8 in der Schule Deutschunterricht Vor- und Nachbereitung der Testung Jahrgang 8 Austausch der Ergebnisse Fachkonferenz Reflexion und Schwerpunktsetzung November 2008

Vielen Dank für Ihr Interesse und VERA 8 einen guten Start an Ihrer Schule November 2008