Karl-Peter-Obermaier-Schule - Prozesssteuerung - Schulentwicklung an der Karl-Peter-Obermaier-Schule - Prozesssteuerung - 27.03.2017 Karl-Peter-Obermaier-Schule Passau

Karl-Peter-Obermaier-Schule Passau 27.03.2017 Karl-Peter-Obermaier-Schule Passau

Das Leitbild : „Wer wollen wir sein?“ Leitziel 27.03.2017 Karl-Peter-Obermaier-Schule Passau

Karl-Peter-Obermaier-Schule Passau Unser Leitziel Berufsschule I Passau – Das Zentrum für Aus- und Weiterbildung. Wir fördern den Erwerb beruflicher Kompetenzen zur Verbesserung der Lebenschancen unserer Schüler. Leitkennzahlen: Gesellenprüfung erfolgreich absolviert (%) und Zertifizierungen in der Weiterbildung erfolgreich absolviert (% Absolventen angetreten) 27.03.2017 Karl-Peter-Obermaier-Schule Passau

Das Schulprogramm : „Wie gehen wir wohin?“ Planung Leitziel Schulprogramm 27.03.2017 Karl-Peter-Obermaier-Schule Passau

Stationen unserer Schulentwicklung Januar 1999 Januar 2004 Mai 2004 20.Oktober 2004 18. Januar 2005 Die Schule gibt sich Leitsätze Schulprogramm-Workshop I Schulprogramm-Workshop II „Schulprogramm-nachmittag“ Verabschiedung unseres Schulprogramms Leitbild – Leitziel Strategische Ziele strategische Wege und Kennzahlen Vorstellung, Diskussion, Ergänzungen des Schulprogramms durch das Kollegium Lehrerkonferenz 27.03.2017 Karl-Peter-Obermaier-Schule Passau

Karl-Peter-Obermaier-Schule Passau Strategische Ziele Unterrichtsqualität Erziehungsauftrag Schulorganisation Kooperationen Zusatzangebote Weiterbildungsangebote Führung 27.03.2017 Karl-Peter-Obermaier-Schule Passau

Karl-Peter-Obermaier-Schule Passau Schulprogramm 1 Unterrichtsqualität (U): z.B. Lehrkompetenz U1/5d Z Wir fördern die Lernkompetenz unserer Schüler durch ständige Verbesserung unserer Lehrkompetenz. A „Lernen lernen“ K Wir fragen unsere Schüler und Mitarbeiter nach ihrer Zufriedenheit mit dem Methodeneinsatz im Unterricht und, ob sie Lernen durch diese Methoden zu lernen. 27.03.2017 Karl-Peter-Obermaier-Schule Passau

Die Evaluation : „Wo sind wir?“ Planung Leitbild Schulprogramm Realisierung Evaluation 27.03.2017 Karl-Peter-Obermaier-Schule Passau

Strategische Kennzahlen wir fragen Schüler Mitarbeiter Betriebe nach Unterrichtsqualität Erziehungsauftrag Schulorganisation Kooperationen Zusatzangebote Weiterbildungsangebote Führung 27.03.2017 Karl-Peter-Obermaier-Schule Passau

Karl-Peter-Obermaier-Schule Passau Schulprogramm 1 Unterrichtsqualität (U) U1/5d Z Wir fördern die Lernkompetenz unserer Schüler durch ständige Verbesserung unserer Lehrkompetenz. A „Lernen lernen“ K Wir fragen unsere Schüler und Mitarbeiter nach ihrer Zufriedenheit mit dem Methodeneinsatz im Unterricht und, ob sie Lernen durch diese Methoden zu lernen. 1 Unser Unterricht ist abwechslungsreich. Der Lehrer setzt auch Partner- und Gruppenarbeit, Präsentation, Bücher, ...ein.(I) 21 Unsere Lehrer zeigen uns, wie man erfolgreich lernen kann. 1 Ich setze im Unterricht unterschiedliche Methoden (Partner- und Gruppenarbeit, Präsentation, Bücher, ...) ein. 27.03.2017 Karl-Peter-Obermaier-Schule Passau

Karl-Peter-Obermaier-Schule Passau Die Maßnahmen: „Wie können wir besser werden?“ Planung Leitziel Maßnahmen Schulprogramm Bewertung Realisierung Evaluation 27.03.2017 Karl-Peter-Obermaier-Schule Passau

Der Selbstbewertungsprozess Datenrecherche Schüler-, Mitarbeiter- und Betriebe werden befragt Die Daten werden als Diagramme aufbereitet. Datenrecherche Qualifizierung Assessorentraining Schaffung von Grundlagen 27.03.2017 Karl-Peter-Obermaier-Schule Passau

Karl-Peter-Obermaier-Schule Passau Unterrichtsqualität: z.B. Lehrkompetenz Schülerbefragung: 1 Unser Unterricht ist abwechslungsreich. Der Lehrer setzt auch Partner- und Gruppenarbeit, Präsentation, Bücher, ...ein.(I) 21 Unsere Lehrer zeigen uns, wie man erfolgreich lernen kann. Mitarbeiterbefragung: 1 Ich setze im Unterricht unterschiedliche Methoden (Partner und Gruppenarbeit, Präsentation, Bücher, ...) ein.                                      -2 -1 0 1 2 27.03.2017 Karl-Peter-Obermaier-Schule Passau

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Der Selbstbewertungsprozess Selbstbewertung Stärken und Verbesserungsbereiche werden identifiziert Selbstbewertung Stärken und Verbesserungs-bereiche Datenrecherche Qualifizierung Assessorentraining Schaffung von Grundlagen 27.03.2017 Karl-Peter-Obermaier-Schule Passau

Verbesserungsbereiche 2007 Umweltschutz Gesundheit Datenbasis Unterricht Organisationsstruktur Kommunikation Ziele Schulentwicklung Partner, Schüler, Eltern 27.03.2017 Karl-Peter-Obermaier-Schule Passau

Der Selbstbewertungsprozess Priorisierung Die Verbesserungs-bereiche werden nach ihrer Wichtigkeit bewertet. (priorisiert) Selbstbewertung Stärken und Verbesserungs-bereiche Datenrecherche Qualifizierung Assessorentraining Schaffung von Grundlagen 27.03.2017 Karl-Peter-Obermaier-Schule Passau

Verbesserungsbereiche 2007 Unterricht Priorität A (18 P) Gesundheit Priorität B (15 P) Kommunikation Priorität B (15 P) Ziele Priorität C (09 P) Datenbasis Priorität D (08 P) Umweltschutz Priorität E (07 P) Organisationsstruktur Priorität F (04 P) Partner, Schüler, Eltern Priorität G (01 Punkt) Schulentwicklung Priorität G (01 Punkt) 27.03.2017 Karl-Peter-Obermaier-Schule Passau

Der Selbstbewertungsprozess Zieldefinition Priorisierung Verbesserungsteams mit Teamleiter werden eingesetzt Auftrag: Ausarbeitung von Projekten Selbstbewertung Stärken und Verbesserungs-bereiche Datenrecherche Qualifizierung Assessorentraining Schaffung von Grundlagen 27.03.2017 Karl-Peter-Obermaier-Schule Passau

Selbstbewertungsergebnisse Verbesserungsteams Unterricht Teamleiter: Hans Preißl Team: Eduard Weidenbeck, Josef Plankl, Gudrun Adler, Matthias Schütt Kommunikation Teamleiter: Albert Heider Team: Hans Dautermann, Aloisia Fesl, Josef Wagner, Jochen Hoffmann, Lothar Graf Gesundheit Teamleiter: Antraud Küblbeck Team: Peter Schanzer, Rudolf Schacherl, Rudolf Seidl 27.03.2017 Karl-Peter-Obermaier-Schule Passau

Schaffung von Grundlagen Der Selbstbewertungsprozess Planung der Maßnahmen Zieldefinition Priorisierung Selbstbewertung Stärken und Verbesserungs-bereiche Die Teams stellen ihre Projektanträge vor. Planung der Maßnahmen Datenrecherche Qualifizierung Assessorentraining Schaffung von Grundlagen 27.03.2017 Karl-Peter-Obermaier-Schule Passau

Karl-Peter-Obermaier-Schule Passau Projektantrag Lehrer-Relaxraum 1Auftraggeber BS I Passau 2Projektleiter Antraud Küblbeck 3Projektteam Rudolf Schacherl, Peter Schanzer, … 4Projektziel Verbesserung der Arbeitssituation für Lehrer in Bezug auf Gesundheit 5Anlass / Quelle für das Projekt Priorisierung im Selbstbewertungs-WS 07 6Nutzen des Projektes Stabilisierung bzw. Verbesserung der gesundheitlichen Situation am Arbeitsplatz 7Kennzahlen an denen der Erfolg gemessen wird M79 (Mitarbeiterbefragung) 8Interessengruppen Lehrer 9Notwendige Ressourcen Einrichtungsgegenstände:Trennwand, Türe,bequeme Couch, Relaxstuhl, kleiner Tisch, finanzielle Mittel (Verband, Förderverein, Spenden)- Sachspenden (Hiendl?) 3900 € 10Zeitplan1. Meilenstein Aufstellung der Trennwand für den Ruheraum (Hauptstelle) - Sept. 2007 … 27.03.2017 Karl-Peter-Obermaier-Schule Passau

Schaffung von Grundlagen Realisierung der Maßnahmen Der Selbstbewertungsprozess Umsetzung der Maßnahmen Zieldefnitiion Priorisierung Selbstbewertung Stärken und Verbesserungs-bereiche Planung der Maßnahmen Datenrecherche Die Maßnahmen werden nach der gemeinsamen Verabschiedung umgesetzt Qualifizierung Assessorentraining Schaffung von Grundlagen Realisierung der Maßnahmen 27.03.2017 Karl-Peter-Obermaier-Schule Passau

Stationen unserer Schulentwicklung Sep 2006 Sep 2007 4. Selbstbewertung 5. Selbstbewertung Maßnahmen 06/07 Erziehung Rauch- und Handyverbot Wohlbefinden im Aufenthaltsbereich Unterricht Tutorium (Förderangebot) Methodentraining in allen Jahrgangsstufen etablieren Umwelt Schulgebäude: Vermeidung von Wärmeverlusten Müllkonzept Maßnahmen 07 /08 Unterricht Förderangebot Tutorium Forcierung „Lernen lernen“ Azubi-Abi Gesundheit Schüler Ruhezone Lehrer Relaxraum Kommunikation Transparenz QM -Prozess: Schülerbefragung Selbstbewertung Mitarbeitergespräch 27.03.2017 Karl-Peter-Obermaier-Schule Passau

Karl-Peter-Obermaier-Schule Passau Planung Reflexion Leitziel Maßnahmen Schulprogramm Bewertung Realisierung Evaluation 27.03.2017 Karl-Peter-Obermaier-Schule Passau

Schaffung von Grundlagen Reflexion Durch Analyse auf dem Weg zur Selbsterkenntnis Zieldefinition Priorisierung Selbstbewertung Stärken und Verbesserungs-bereiche Planung der Maßnahmen Datenrecherche Qualifizierung Assessorentraining Schaffung von Grundlagen Realisierung der Maßnahmen 27.03.2017 Karl-Peter-Obermaier-Schule Passau

Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit 27.03.2017 Karl-Peter-Obermaier-Schule Passau