Merkmale eines Informatikers von Kristian Heidmann

Übersicht Warum Selektion? Methoden der Eignungsmessung Anforderungen an Informatiker Soft Skills Erwünschte Fertigkeiten Auswertung: konjunktiv vs. kompensatorisch Evaluation: Studienerfolgskriterien

Warum Selektion? Abbrüche kosten Zeit und Geld Unzufriedenheit Spezialisierung verschärft Probleme/sorgt für mehr Ungeeignete Warum Selektion? betonen: es ist nicht nur wichtig, dass der Teilnehmer geeignet ist, sondern auch, dass ihm seine Tätigkeit gefällt.

Methoden der Eignungsmessung Schulnoten Tests Selbstselektion Warum Selektion? Methoden der Eignungs-messung

Anforderungen an Informatiker Wissen veraltet schnell => Denkweisen wichtiger als konkrete Kenntnisse Denkweisen: algorithmisches Denken strukturiertes Denken (Quelle: Diplomarbeit) Warum Selektion? Methoden der Eignungs-messung Anforderungen

Anforderungen an Informatiker logisches Denkvermögen mathematische Befähigung Abstraktionsfähigkeit systematisches Denken Verständnis von komplexen Zusammenhängen (Quelle: Arbeitsamt) Warum Selektion? Methoden der Eignungs-messung Anforderungen

Soft Skills Warum Selektion? Methoden der Eignungs-messung Anforderungen Soft Skills Noten sind Voraussetzung, um in den Selektionsprozess zu gelangen dort entscheiden dann Soft Skills Fragebogen ans Publikum, (evtl.: welche Merkmale fallen ihnen ein +) wie sie die einzelnen Merkmale gewichten würden

Soft Skills - Prioritäten Qualifikation Hochschulen Unternehmen Studenten Belastbarkeit 71% 75% 68% Analytisches Denken 81% 77% 53% Kommunikations-kompetenz 62% 79% 58% Teamfähigkeit 74% 60% Engagement 49% 78% 65%

Soft Skills – Prioritäten (2) Qualifikation Hochschulen Unternehmen Studenten Zielorientierung 50% 70% 49% Konfliktfähigkeit 45% 54% 57% Quelle: SQ21 – Schlüsselqualifikationen im 21.Jahrhundert - Ergebnisbericht Was ist „Zielorientierung“? => in die Runde fragen, damit das jedem klar ist. Das sind alle Merkmale, die bei allen Gruppen in der Top Ten auftauchen.

Weitere Meinungen: Staufenbiel IT: Kommunikationsfähigkeit und Teamfähigkeit Kienbaum-Studie: Motivation, Lernbereitschaft, Teamfähigkeit Arbeitsamt: Kreativität, Flexibilität, Belastbarkeit, Verantwortungsbewusstsein Warum Selektion? Methoden der Eignungs-messung Anforderungen Soft Skills Motivation = Engagement, Lernbereitschaft = Belastbarkeit (ungefähr) Quellen vorstellen

Erwünschte Fertigkeiten Englischkenntnisse Umgang mit Browser Textverarbeitungssystem Tabellenkalkulation E-Mail => kann erfragt oder bei Konzeption der Fragen vorausgesetzt werden. Warum Selektion? Methoden der Eignungs-messung Anforderungen Soft Skills Fertigkeiten Quelle: GI-Rahmenempfehlungen

Konjunktive vs. kompensatorische Strategie Konjunktive Strategie: Mindestpunktzahl in jedem Bereich Kompensatorische Strategie: Gesamtpunktzahl erreichen Warum Selektion? Methoden der Eignungs-messung Anforderungen Soft Skills Fertigkeiten Auswertung => entscheiden, welche Items essentiell wichtig sind und welche nicht

Studienerfolgskriterien Abbruch/Abschluss Zwischen-, Bachelor- und Masternoten Studiendauer Berufserfolg Warum Selektion? Methoden der Eignungs-messung Anforderungen Soft Skills Fertigkeiten Auswertung Evaluation

Literatur SQ21 – Schlüsselqualifikationen im 21. Jahrhundert – Ergebnisbericht (2005). Kienbaum-Studie High Potentials (2003) Riezlern-Reader XIV (2005): Selektion von Studienbewerbern durch die Hochschulen Staufenbiel IT (1. Ausgabe 2006/07)

Literatur (2) Gesellschaft für Informatik (April 2003): Rahmenempfehlung für die Universitätsausbildung in Wirtschaftsinformatik BerufeNet: Diplom-Informatiker/in (Uni) http://infobub.arbeitsagentur.de/berufe/index.jsp Diplomarbeit (1982): Grundlegende Prinzipien und Denkweisen der Informatik Material wird – bis auf Arbeitsamt-Material – von mir online gestellt.

Diskussion Wie müssten Fragen nach diesen Merkmalen gestaltet werden? Was gilt es zu beachten? Welche Merkmale sind über Fragebögen erfassbar und welche nicht? Was braucht ein Informatiker, um zufrieden zu sein? Sammlung an Tafel, eigen: kein Vorwissen voraussetzen evtl. auch entscheiden lassen, welche Leistungen essentiell wichtig sind und welche nicht – achtung schwirig! Alternative: In der Ausgabe angeben, in welchen Bereichen ein Defizit vorliegt und in welchen nicht.

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