Entwicklung einer internetgestützten Wissensbasis zur Didaktik der Geometrie Matthias Ludwig PH Weingarten GDM Geometrie Tagung 2002 Marktbreit
Ein Vortrag im Rahmen des vom bmb+f geförderten Verbundprojektes
Überblick Das Projekt Software-Ergonomie Wissensbasis Akzeptanzstudie
Verbundprojekt Entwicklung einer dezentralen internetbasierten Lehr-Lern-Umgebung für das Lehramtsstudium Mathematik Förderung durch das bmb+f Entwicklung einer Wissensbasis zur Didaktik der Geometrie Aufzeigen neuer Wege Evaluation ist Teil des Projekts
Module der Wissensbasis Beweisen und Argumentieren Konstruieren Ebene Geometrie in 5/6 Raumgeometrie in 5/6 Trigonometrie Lehren von Begriffen
Ebene Geometrie in 5/6 Teilgebiet, in dem der Computer nicht zugleich Arbeitsmittel ist
Elemente der Wissensbasis Überblick Theorie Beispiele (Unterrichtsbezüge) Übungen und Aktivitäten für Studierende Literatur und Links
Arbeitsaufträge Bearbeitung interaktiv direkt am Computer Aktivitäten ohne Computer Anregung von Diskussionsbeiträgen
Software - Ergonomie I nach ISO : Aufgabenangemessenheit Selbstbeschreibungsfähigkeit Erwartungskonformität Kriterien sind nicht absolut
Software-Ergonomie II Blickfixation und Blickfeld räumliche Tiefenanordnung Kodierungsstufen
Raumgeometrie in 5/6 Konstruieren Authentizität Multimedialität Interaktivität
Akzeptanz-/Pilotstudie Mischung aus formativer und summativer Evaluation Ergebnisse fließen direkt in den Gestaltungsprozess ein
Design der Akzeptanzstudie 6 Studierende 45min Bildschirmarbeit Schriftliche Arbeitsaufträge Abschließender Fragebogen Videoprotokolle
Probleme: – Screencam zeichnet nur Bildschirm- bewegungen und Sprache auf Lösungsansatz: – Gesicht und Bildschirm werden mittels Spiegel gleichzeitig gefilmt – Methode der synchronen nonverbalen Reaktionen
Ergebnisse der Pilotstudie Problemlose Navigation Bildmaterial und Animationen wirken motivierendBildmaterialAnimationen Seiten sollen nicht scrollbar seinscrollbar Kurzer prägnanter Text Wissensbasis soll der Einführung dienen
Ziele der Wissensbasis Authentischeres Bild von Geometrieunterricht Multimedialer und interaktiver Zugang zur Didaktik der Geometrie
Freigabe der Seiten Voraussichtlich Herbst 2002 Interessenten können sich vormerken lassen auf: uni-wuerzburg.de/bmbf