Intro_Basiswissen_26-10-2004 Programm heute: Assoziationen zum Thema Basiswissen Germanistik Aufriss zur Vorlesung, Programmentwurf Organisatorisches:

Slides:



Advertisements
Ähnliche Präsentationen
Vorlesung zur Lehrveranstaltung „Internet-Learning“ im SS 2004
Advertisements

Vorlesung zur Lehrveranstaltung „Internet-Learning“ im SS 2003
Präsentation der Station x
schriftlichen Vorbereitungen und
BA Fachbezogene Bildungswissenschaft
B-Bäume.
Einführung in die Didaktik/ Methodik des Deutschen als Fremdsprache
Binnendifferenzierung im Mathematik-Unterricht der SEK II
Was heißt Kompetenzorientierung ?
Seminar/Übung, SoSe 2009, 1. Sitzung
Start ins Studium Fach Deutsch GHRGe
Didaktisches Grundlagenstudium Deutsch
Das Grundstudium im Fach Deutsch für die Lehramtsstudiengänge Grund-, Haupt- und Realschulen und den entsprechenden Jahrgangsstufen der Gesamtschule.
Fach Deutsch + DGS Deutsch
Standortfaktoren INTERN - Ausdrucksstark präsentieren.
Der Düsseldorfer Bachelor-Studiengang „Germanistik“
Barbara Wörndl Hochschule Merseburg (FH)
Mündlichkeit und Schriftlichkeit
Grundkurs Theoretische Informatik, Folie 3.1 © 2004 G. Vossen,K.-U. Witt Grundkurs Theoretische Informatik Kapitel 3 Gottfried Vossen Kurt-Ulrich Witt.
Medienkompetenz Schwerpunkt Didaktik:
Institut für Kartographie und Geoinformation Diskrete Mathematik I Vorlesung Bäume-
Vorstellung Lernprogramm BrainTrainer
Kernlehrplan Sekundarstufe I Musik Hintergründe - Informationen
Zeitgemäße Medienbildung in der Schule
Leistungskurs Deutsch
Philosophie griechisch Freund der Weisheit/ Liebe zur Weisheit
Kompetenzorientierung im Geschichtsunterricht
Bachelor Vermittlungswissenschaften
Ralf KüstersDagstuhl 2008/11/30 2 Ralf KüstersDagstuhl 2008/11/30 3.
VL Trainings- und Bewegungswissenschaft 11. Motor Learning
BA Fachbezogene Bildungswissenschaft Frühkindliche Bildung Grundschule
Unterrichtsverfahren
Für Naturwissenschaftlicher Unterricht, der die Aufgabe scientific literacy ernst nimmt, sollte gelten Kontextorientierung Offenheit (z.B. auch bei experimentellen.
Zeitdimension des Lernens
Wie heisst unser Thema?.
Jette von Holst-Pedersen, Oktober, 2013
Ein ganz besonderes Thema?
Worin zeigt sich kompetenzorientierter Religionsunterricht?
Einführungstag WS 2013/14 im Fach Geschichte
Was soll und kann eine fachdidaktische Vorlesung leisten? Maximilian Selinka.
Vertiefendes Kolloquium zur Einführungsvorlesung in die Liturgiewissenschaft II (HS Davide Pesenti): Feiern im Rhythmus der Zeit. Das Kirchenjahr.
Kompetenzen für den Marketingbereich heute und morgen 4,1 5,14 7,64 2,94 21,2 22,7 14,12 26,47 52,94 42, % Soziale Kompetenz Arbeitstechniken.
Der Arbeitsplatz heute
Vergleichsarbeiten in der Grundschule
Philosophie griechisch Freund der Weisheit/ Liebe zur Weisheit
Bildungsstandards Sport
Präsentation Fremdsprachenbroschüre
Standards & Kompetenzen
Das Unbehagen in der Landeskunde
Cornelsen Workshop Deutsch-Unterricht in dualen Fachklassen nach den neuen kompetenzorientierten Bildungsplänen.
Zur Praxis des kompetenzorientierten Unterrichts
Leistungskurs Deutsch
Mittwoch den 4.3. Aufgaben bis Freitag den 6.3. LB 7.2 F-G, I (Aufsatz) GR 7.2 and printout Quiz 7.2 and all verbs Guten Morgen!
Unterrichtsvorbereitung und Unterrichtsplanung
2 Grundlagen In diesem Abschnitt werden die Grundbegriffe und Methoden der Theorie der formalen Sprachen und der Automaten wiederholt, soweit diese ben.
Orientierungsveranstaltung: Grundlagen der Profession   Schwerpunkt Dozent: Anja Steinhaus Anja.Steinhaus.Uni.de Freitag: R09 T05 D33.
I.B.&IA Anfänger Structura limbii Sommersemester 2015 Dr. Ileana-Maria Ratcu.
Wiederholung Gesamtstoff
Was muss ein Lehrer können
Studieneinstiegstest – Motivation, Hintergrund und Aufbau
Unterricht vorbereiten und durchführen
2. Vorlesungseinheit: Grammatik-Übersetzungsmethode
Leitbild des Deutschunterrichts
Fach Deutsch Zielgruppe der Veranstaltung : Studierende des Lehramts GHRGe (Grundschule oder Haupt- und Realschulen und die entsprechenden Jahrgangsstufen.
▪ Weilburg ▪ Kompetenzorientiert unterrichten in den Neuen Sprachen Bezugspunkte und Kernbegriffe von B 3.
Landesschulamt und Lehrkräfteakademie Einführung Das neue Kerncurriculum – Perspektiven für die Aufgabenstellungen im Landesabitur Fachtag Geschichte der.
Sprachen lernen und erwerben: erste Begriffe und Unterscheidungen Dörthe Uphoff FLM 0640 – Februar.
Vo#1:Semantik als Wissenschaft Semantik I Matej-Bel-Universität in Banská Bystrica Zuzana Tuhárska.
Bildungsstandards Biologie Bernd Blume, Michael Bruhn, Bernd Klaunig, Volker Schlieker.
Thema heute: Fortentwicklung des schulinternen Curriculums Mierendorff-Schule – Wir machen das Beste aus uns!
 Präsentation transkript:

Intro_Basiswissen_ Programm heute: Assoziationen zum Thema Basiswissen Germanistik Aufriss zur Vorlesung, Programmentwurf Organisatorisches: Teilnahme- und Leistungsnachweise Beginn erstes Kapitel Vorlesung

Intro_Basiswissen_ Assoziationen zum Thema Basiswissen Germanistik/ Deutsch Was ist das Wichtigste, Unverzichtbare??? Bitte aufschreiben!!

Intro_Basiswissen_ PV_elektric_haus_jpg.jpg 465 x 330 Pixel - 15k PVStromanlage.html

Intro_Basiswissen - 4 Staatsaufbau_farblos.jpg 308 x 403 Pixel - 16k Unterricht/10b_-_Deutsc...

Intro_Basiswissen - 5 sbm_basiswissen.gif 360 x 243 Pixel - 23k

Intro_Basiswissen - 6 Was heißt eigentlich Wissen? 1.Eigentliches Wissen: Auswendig gelerntes, unmittelbar verfügbares Wissen 2.Zugangswissen, gewusst wo 3.Wissen über das Wissen und Wissen über einen selbst als Lernender und Wissender: Metakognition

Intro_Basiswissen - 7 Was heißt eigentlich Basiswissen? Basis: Fundament für den Aufbau weiterer Stockwerke Basis: Mindestmaß, das nicht unterschritten werden darf: unterste Kompetenzstufe

Intro_Basiswissen - 8 Basiswissen Germanistik und Fachdidaktik - Abiturwissen Deutsch - Bildungsstandards Leitfrage: Was soll eine Deutschlehrerin - ein Kulturvermittler wissen und können?

Intro_Basiswissen - 9 Die Frage nach Basiswissen ist eine typisch Fachdidaktische Fragestellung: Es geht um Überblickswissen Allgemeine Orientierung im Fach. Fachdidaktik-Definition: Spezialisierung für das Allgemeine

Intro_Basiswissen - 10 Beschreibungskonzepte von (Basis-) Wissen: Wissen Können Fähigkeiten Fertigkeiten Kompetenzen und Performanzen

Intro_Basiswissen - 11 Definitionen der Beschreibungskonzepte Wissen: Explizite und Implizite Inhalte Können: Operationen, Skills (Sechs Felder Hören etc.) Fähigkeiten: Mentale abstrakte Dispositionen Fertigkeiten: Beherrschung von Arbeitstechniken Kompetenzen und Performanzen: Latente Fähigkeiten

Intro_Basiswissen - 12 Thematisierung von Basiswissen in folgenden Feldern: Germanistik Fachdidaktik Schule (Abitur, Bildungsstandards, Kernlehrpläne)

Intro_Basiswissen - 13 Allgemein wissenschaftliche Essentials des Fachs, aber auch gesellschaftliche Relevanz, d.h. insbes. berufsqualifizierende Aspekte (Deswegen schließt z.B. der Bereich Methoden Arbeits- u. Präsentationstechniken mit ein)

Intro_Basiswissen - 14 Basiswissen Germanistik heißt Basiswissen in Sprach- und Literaturwissenschaft Teilgebiete der Sprachwissenschaft: Morphologie, Lexikologie Grammatik und Syntax Semantik Pragmatik (unter Einschluss von Spracherwerb, Normproblematik)

Intro_Basiswissen - 15 Essentials im Bereich Sprachwissenschaft: Kenntnis der Strukturen der deutschen Sprache in Vergangenheit und Gegenwart Kenntnis der wissenschaftlichen Probleme, Theorien und Positionen Kenntnis und Beherrschung der Beschreibungskonzepte und der Methoden (Sprachanalyse, Sprachtranskription etc.)

Intro_Basiswissen - 16 Teilgebiete der Literaturwissenschaft: Ältere und neuere deutsche Literaturwissenschaft Zäsur im Bereich der Texte ca. 16. Jahrhundert Essentials: Kenntnis der Texte und der Epochen Kenntnis der wissenschaftlichen Probleme, Theorien und Positionen Kenntnis und Beherrschung der Beschreibungskonzepte (z.B. Gattungslehre) und der Methoden

Intro_Basiswissen - 17 Basiswissen Fachdidaktik Deutsch Thema nächstes Semester Vorausschau: Sprach- und Literaturdidaktik Essentials: Kenntnis der relevanten Lehr-Lern- Situationen Kenntnis der wissenschaftlichen Probleme, Theorien und Positionen Kenntnis und Beherrschung der Methoden

Intro_Basiswissen - 18 Kurzüberblick über Vorlesung Essentials Literaturwissenschaft Essentials Sprachwissenschaft jeweils in den Bereichen Texte - Sprache Probleme, Theorien, Ansätze, Anwendungen, Beispiele Methoden

Intro_Basiswissen - 19

Intro_Basiswissen - 20 Teilnahme-Nachweise, Organisatorisches Modulverankerung Teilnahme-Nachweise

Intro_Basiswissen - 21

Intro_Basiswissen - 22

Intro_Basiswissen - 23 Bibliographische Hinweise und Links siehe unter: