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Philosophie griechisch Freund der Weisheit/ Liebe zur Weisheit
sophia = Weisheit philos = Freund Freund der Weisheit/ Liebe zur Weisheit
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Es gibt nicht die typische philosophische Methode.
Es gibt nicht den typischen philosophischen Gegenstandsbereich. Es gibt nicht das anerkannte philosophische Wissen, das sich in Lehrbüchern findet.
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Der Anfang der Philosophie ist Staunen.
Philosophieren heißt Fragen stellen.
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Wer philosophiert, fragt methodisch, hinterfragt die Ergebnisse der Einzelwissenschaften und tritt argumentierend in den Dialog ein.
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Balance Selbstdenken Nachdenken!
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Kompetenzbereiche - Sachkompetenz - Methodenkompetenz - Urteilskompetenz - Handlungskompetenz
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Der Unterricht fächert sich in die folgenden Themenbereiche auf:
Der Mensch und sein Handeln Menschliche Erkenntnis und ihre Grenzen Das Selbstverständnis des Menschen Werte und Normen des Handelns Zusammenleben in Staat und Gesellschaft Geltungsansprüche der Wissenschaften
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Der Unterricht im Fach Philosophie kann
textgebunden oder freie Problem- und Sacherörterung sein.
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Philosophieunterricht
Textgebundener Philosophieunterricht bedeutet Auseinandersetzung mit Texten/Autoren aus Vergangenheit und Gegenwart.
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Die freie Problem- und Sacherörterung bedeutet
einen Weg von eher emotionaler Meinungsäußerung zum argumentativ geführten Gespräch zu gehen.
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Beide Verfahren sollten einander ergänzen, damit
Wissen erweitert wird (Wissenschaftspropädeutik) und eine persönliche Reflexion philoso- phischer Probleme erreicht wird (persönliche Entfaltung in sozialer Verantwortlichkeit).
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Aufgabenarten im Zentralabitur
I. Erschließung eines philosophischen Textes mit Vergleich und Beurteilung II.Erörterung eines philosophischen Problems A auf der Grundlage eines philosophischen Textes B auf der Grundlage einer oder mehrerer philosophischer Aussagen C auf der Grundlage eines Fallbeispiels
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