„Austrian Learning Network“

Slides:



Advertisements
Ähnliche Präsentationen
Austrian Learning Network 4 Schools
Advertisements

Meinl, Eschenbach, 9/06 Lernen am Campus IB der Fachhochschulstudiengänge Burgenland Sebastian Eschenbach und Paul Meinl.
Open Educational Resources Markus Hohenwarter JKU Linz.
Einführung in die Lernplattform „Blackboard“
Zur SCORM-Fähigkeit konventioneller XML-unterstützender eLearning Developer Tools im Projekt I-can-EIB OFFIS Oldenburger Forschungs- und Entwicklungsinstitut.
Informationen zur Integration von moodle
Library of Labs Co-funded by the Community programme eContentplus Library of Labs WP 4: Metadaten Definition Universitätsbibliothek Stuttgart (UBS)
E-Learning Standards - Eine Übersicht
Dr. Bernd Simon Wirtschaftsuniversität Wien
Wirtschaftsuniversität Wien Anforderungen an eine effektive Infrastruktur für OER - 5 Thesen Bernd Simon Institut für Wirtschaftsinformatik & Neue Medien.
Dr. Christian Hänger, Magnus Pfeffer
© 2006 Open Grid Forum OGF26 - Chapel Hill, May 2009 Addressing Metadata Challenges OGF Digital Repositories RG.
Alumni-Beziehungen – eine Frage der Kultur? Ingrid Gomboz Karl-Franzens-Universität Graz.
1 Uni- Neue Medien in der Hochschule: Optionen wahrnehmen - Chancen gestalten 18./19. Oktober 2000, ZKM, Karlsruhe.
Contake – Standards für Metadaten digitaler Lernobjekte Frankfurt, 18. Jänner 2007 Robert Mader, Tiroler Bildungsservice.
Bernd Oberknapp, UB Freiburg
Fakultät für informatik informatik 12 technische universität dortmund Specifications Peter Marwedel TU Dortmund, Informatik 12 Graphics: © Alexandra Nolte,
Die Bestandteile des Semantic Web. Sematic Web soll das WWW erweitern und nicht neuerfinden Informationen sollen Maschinenlesbar sein Schemata beschreiben.
Dr. Michael Geiger Unternehmensberatung und Training
Überlegungen zur Architektur eines Fachinformations-Netzwerkes am Beispiel des CeGIM Mehrwert ist es nicht nur, Daten von ihren Quellen zu den Nutzern.
German Academic Publishers 1 Wätjen / Gradmann: Bibliotheken und Universitäten als Verleger German Academic Publishers... DFG-gefördertes Projekt GAP für.
Cooperation & management Institute of Telematics University of Karlsruhe Prof. Dr. S. Abeck FORUM der Fakultät für Informatik zur Unterstützung der Lehre.
Überblick zu den aktuellen nationalen und internationalen Entwicklungen von Open Access Präsentation im Rahmen der OANA-Informationsveranstaltung am
Web Content Management mit SharePoint Fabian Moritz SharePoint MVP
Open Government Data als Teil der Open Commons Region Linz
1. Ordentliche Generalversammlung
Lernplattformen Wolfgang Scharl.
Teaching Library – Bibliothek der Fachhochschule Frankfurt am Main
Letzter Tag Spaeter Zeitpunkt letzte Lied hoert man weiter.
Institut AIFB, Universität Karlsruhe (TH) Forschungsuniversität gegründet 1825 Towards Automatic Composition of Processes based on Semantic.
Integration heterogener verteilter Systeme mit WS-BPEL – ein Praxisbeispiel Dr. Wolf-Dieter Heinrichs.
Autor / Thema der Präsentation
10.1 Recherche: Lernenden-Ebene
Sesame Florian Mayrhuber
2. Tag der Neuen Medien Universität Wien 25. November 2004
VO G6: Einführung in die Politikfeldanalyse
XML-Query. Übersicht Was ist XML-Query? Vergleich RDB XML-Dokument Syntaktisches und Use-Cases Kritik und Diskussion.
Metacoon-Authoring Kursmaterial-Beispiele die mit metacoon Chameleon erstellt wurden Annett Zobel, Matthias Hupfer metacoon opensource network.
Ein Projekt des Technischen Jugendfreizeit- und Bildungsvereins (tjfbv) e.V. kommunizieren.de Blended Learning for people with disabilities.
Naturwissenschaft, bei der die neuen Technologien jede Phase der wissenschaftlichen Arbeit unterstützen: Die Informationsbeschaffung - Sensoren. Die Informationsverarbeitung.
Nutzung der EFSZ-Projektergebnisse: Erfahrungen aus Österreich Elisabeth Schlocker, Petra Riegler.
1 von 7 ViS:AT BMUKK, IT – Systeme für Unterrichtszwecke 05/11 EZ, CR Social Networks – Soziale Netzwerke Virtuelle Science Cafes & Diskussionsforen für.
Überlegungen zum Contentmanagement an der Universität Wien
Hochschulforschung | Higher Education Research Thomas Pfeffer Strategien d. Content-Management 7. BM Forum Neue Medien, 12./13. November 2003, Technikum.
Hochschulforschung | Higher Education Research Thomas Pfeffer Content-Management und Blended learning IWK-Reihe Internet-Forschung-Lehre, Content-Management.
Hochschulforschung | Higher Education Research Pfeffer, Studienbeiträge Internationalisierungsprozesse an Ö. Hochschulen, Studienbeiträge,
Hochschulforschung | Higher Education Research Thomas Pfeffer Content-Management und Blended learning LV_Virtualisierung Content-Management und Blended.
Kärnten ist anders … Dort wo nicht nur die Ortstafeln verrückt werden …
Dublin Core IT-Zertifikat Daten- und Metadatenstandards.
DUBLIN CORE METADATA INITIATIV
Eike Schallehn, Martin Endig
Daten- und Metadatenstandards SoSe 2009 IT-Zertifikat der Philosophischen Fakultät der Universität zu Köln Dozent: Patrick Sahle 26. Juni 2009: Dublin.
Fachdidaktik Englisch III – Classroom Management & ICT – Institut für Erziehungswissenschaft Abteilung Lehrerinnen- und Lehrerbildung Maturitätsschulen.
Die Theorie des Konzepts Open Source
Museumdat 1.0 XML-basiertes Schema zur Bereitstellung von Kerndaten in museumsübergreifenden Beständen Daten- und Metadatenstandards Dozent: Patrick Sahle.
The Team Traxler Petra Gahleitner Bettina Reindl Egmont.
Physik multimedial Lehr- und Lernmodule für das Studium der Physik als Nebenfach Julika Mimkes: Links to e-learning content for.
STATISTICAL STUDIES AUSTRIA. FINE DUST IN AUSTRIA Limiting value:50 microgram/m 3 number of exceedings by location in days.
1/15 Thursday, 21 June 2007 Werner Sudendorf, Jürgen Keiper Deutsche Kinemathek – Museum für Film und Fernsehen Werner Sudendorf, Jürgen Keiper Reconstructing.
© Crown copyright 2011, Department for Education These materials have been designed to be reproduced for internal circulation, research and teaching or.
Lecture slides for Training Curriculum TIA Portal
© Crown copyright 2011, Department for Education These materials have been designed to be reproduced for internal circulation, research and teaching or.
EUROPÄISCHE GEMEINSCHAFT Europäischer Sozialfonds EUROPÄISCHE GEMEINSCHAFT Europäischer Fonds für Regionale Entwicklung Workpackage 5 – guidelines Tasks.
Open Source. Inhalt 1.Was ist Open Source? 2.Die Open Source Initiative (OSI) 3.Open Source Definition (OSD) 4.Copyleft-Prinzip 5.GNU General Public License.
Digital Repository Auffindbare Publikationen. Was sind Repositorien ? Als Repositorium bezeichnet man eine Struktur in der Dokumente Organisiert abgelegt.
(Name of presenter) (Short title of presentation).
METADATEN IN ACTIVEMATH Blop. Metadaten  “Daten über Daten”  Hilft Lernobjekte zu finden  Liefert dem System Informationen  Wird in ActiveMath benutzt.
Metadata - Catalogues and Digitised works
„Förderwolke“ A Cloud-based exchange platform for the qualitative enhancement and improvement of inclusive education Dipl. Reha-Päd. Hanna Linke scientific.
- moodle – a internet based learning platform
 Präsentation transkript:

„Austrian Learning Network“ Verein Forum Neue Medien in der Lehre Austria „Austrian Learning Network“ Hochschulen und Schulen verknüpfen ihre Wissensrepositorien Bernd Simon, Wirtschaftsuniversität Wien bernd.simon@wu-wien.ac.at In Kooperation mit: Petra Oberhuemer, Universität Wien petra.oberhuemer@univie.ac.at Education Day, IBM Forum 2006-09-28

Unter Mitwirkung von … Claus-Rainer Michalek <claus-rainer.michalek@boku.ac.at> Georg Blaha <georg.blaha@fh-campuswien.ac.at> Günter Wageneder <guenter.wageneder@sbg.ac.at> Günter Krausgruber <guenter.krausgruber@uibk.ac.at> Gunter Vasold <gunter.vasold@fh-joanneum.at> Ines Puntschart <ipunt@know-center.at> Josef Reif <josef.reif@jku.at> Kurt Rosivatz <kurt.rosivatz@jku.at> Lilli Taferner <lilli.taferner@uibk.ac.at> Markus Kemmerling <markus.kemmerling@meduniwien.ac.at> Michael Raunig <michael.raunig@uni-graz.at> Rainer Baier <rainer.baier@wu-wien.ac.at> Reinhard Kain <reinhard.kain@sbg.ac.at> Richard Posch <richard.posch@sbg.ac.at> Othmar Weiskirchner <Othmar.Weiskirchner@sbg.ac.at> Thomas Fischer <thomas.fischer@fh-campuswien.ac.at> Thomas Pfeffer <thomas.pfeffer@uni-klu.ac.at> …

Getrennte Welten: Content Repository - Lernmanagementsystem Content Repository (unterstützen Austausch) Lernmanagementsystem (unterstützen Lehre) Zentralistische Systeme Geringes Vertrauen Abgeschlossene Systeme Austausch wird verhindert (Widerspricht Grundsätzen der universitären Lehre)

Studie: Akzeptanz von Wissensmärkten 71% der Hochschul-lehrerInnen haben Interesse an einer freien Austauschbörse teilzunehmen Rahmenbedingungen: Muss Vertrauen erwecken Zugriffskontrolle Rechtssicherheit Lernende sollen auf Inhalte zugreifen können Sollte auch Forschungsinhalte inkludieren Plattform darf keine direkten Gebühren einheben Agenten Artefakte Geschäftsmodell Organisation

Getrennte Welten: Content Repository - Lernmanagementsystem Content Repository (unterstützen Austausch) Lernmanagementsystem (unterstützen Lehre) Lösung: Interoperabilität Zentralistische Systeme Geringes Vertrauen Abgeschlossene Systeme Austausch wird verhindert

EducaNext.org - Demo Source: http://www.educanext.org

An der Umsetzung interessierte Universitäten, offizielle Zustimmung teilweise offen Boku FH Campus Wien MedUni Wien Universität Graz Universität Innsbruck Universität Klagenfurt Universität Salzburg WU Wien (Learn@WU, ICamp)

Implementierung auf Heimsystem: Bereitstellungsprozesse ‚Veröffentlichen‘-Knopf auf Kurs- oder Materialebene Hinweis auf Rechtsproblematik, Zustimmung durch Bereitsteller, dass Rechte OK Anzeigen der Metadaten, Möglichkeit der Editierung/Ergänzung Lizenzauswahl (z.B. Creative Commons, GNU-Lizenz für freie Dokumentation) Content wird in einem semi-öffentlichen Bereich bereitgestellt, der auch als Institutionenübergreifendes Repository genutzt werden kann. Content wird über föderierte Suche gefunden und kann abgerufen unter den Lizenzbedingen wieder verwendet werden.

Wie funktionierts? Query Language (Schema) Transport Query? Results Results Format Source (z.B. FNMA Portal) Target (z.B. Blackboard@Uni Innsbruck)

Interface Specification: Simple Query Interface Methods Transport Interface Specification: Simple Query Interface Methods http://www.prolearn-project.org/lori/ Query Configuration setQueryLanguage setMaxQueryResults setMaxDuration setResultsFormat Synchronous Query Interface setResultsSetSize synchronousQuery getAdditionalQueryResults getTotalResultsCount Asynchronous Query Interface asynchronousQuery setSourceLocation queryResultsListener Session Management createSession createAnonymousSession destroySession Specification: CEN/ISSS. (2005). A Simple Query Interface Specification for Learning Repositories (CEN Workshop Agreement #15454). Brussels, Belgium: ftp://ftp.cenorm.be/PUBLIC/CWAs/e-Europe/WS-LT/cwa15454-00-2005-Nov.pdf.

Einheitliches Metadaten-Modell für Results Format Pflicht-Felder: Identifier Title Language Contributor Location Rights Kann-Felder: Description Keyword Creation Date Issue Date Format Instructional Method Learning Resource Type Context

Query Language Textbasierte Abfrage Und-Verknüpfungen möglich Phrasesuche möglich, z.B. “’Interest Rate’” vs. “Poland USA” Query Target entscheidet selbst in welchen Feldern des Heimsystems die Suchtermini angewandt werden.

Vision “The whole power of science is the power of shared ideas.” -- Paul Jones “Universities generate content every day through their courses and seminars. Then they throw it away.“ -- Dennis Tsichritzis “Every knowledge-based organization – law firm, hospital, or professional services firm – wastes time, money and human energy recreating intellectual assets.“ -- Thomas H. Davenport

Diese Folien sind unter folgenden Bedingungen wieder verwendbar: bernd.simon@wu-wien.ac.at