Das neue Jahr hat begonnen Wochenrückblick –

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Wochenrückblick vom bis

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Präsentation transkript:

Das neue Jahr hat begonnen Wochenrückblick 7.1.2015 – 9.1.2015 Nach den langen Weihnachtsferien hat das neue Kalenderjahr und der Kindergarten begonnen. Die Kinder hatten dementsprechend viel von Weihnachten und dem Jahresübergang zu erzählen. Anschließend begrüßten wir gemeinsam noch einmal das neue Jahr und zündeten hierfür, ganz nach Tradition, eine Wunderkerze an. Der Höhepunkt jedes Jahres ist für viele Kinder die Silvesternacht. Um die Lebensumwelt – und somit das, was Kinder beschäftigt - auch innerhalb der Einrichtung zu thematisieren, ist es wichtig solche Feste aufzugreifen, darüber zu sprechen und daran anzuknüpfen.

Auch innerhalb der altershomogenen Elfengruppe gab es zuwachs Auch innerhalb der altershomogenen Elfengruppe gab es zuwachs. Nach dem Jahreswechsel wurden Zwergen zu Elfen , ein neues Kind und eine neue Kollegin kam zu uns in die Einrichtung. Um den neuen Elfen den Übergang und die Integration zu erleichtern, nahmen sich die Elfen viel Zeit um die Lernwerkstatt und die darin verfügbaren Materialien und Angebote kennenzulernen und spielten gemeinsame Spiele. Transitionen, also Übergange in oder innerhalb die/der Einrichtung sind für Kinder meist sehr sensible Phasen. Die Heranwachsenden müssen starke Emotionen bewältigen, neue Kompetenzen erwerben und ihre Identität und ihre Rolle innerhalb der Einrichtung wird durch den neuen Status verändert. Deshalb ist es wichtig, dass die Fachkräfte sensibel agieren und als Bezugsperson begleitend zur Seite stehen.

Unser Papierprojekt nahm nach den Ferien ein rasches Ende Unser Papierprojekt nahm nach den Ferien ein rasches Ende. Es war zu beobachten, dass das Interesse daran nicht mehr vorhanden war und somit beschlossen die Elfen, dort nicht mehr anknüpfen zu wollen. Eine Projektauswertung und Reflexion findet in der nächsten Woche statt. Projektarbeit findet immer Interessenorientiert statt. Mehrere Aspekte können zu einem vorzeitigen Ende führen, unter anderem eine lange Zeitspanne, in welcher nicht an dem Projekt gearbeitet wird – so wie hier geschehen. Um den Ansprüchen und Interessen der Kinder und Projektarbeit gerecht zu werden, entschieden wir uns deshalb das Projekt zu beenden und uns auf neue Themen zu konzentrieren.