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„ Wir backen ein Xylophon“ Wochenrückblick vom 08.05- 12.05.2017
Vergangene Woche hatten sich die Zwerge im Rahmen ihres Projektes eine Klanggeschichte zum Wetter gewünscht. Gleich am Montagvormittag ging eine Kollegin mit zwei Gruppen in den Motorikraum und erarbeiteten eine Geschichte. Bevor es richtig losging, wurden die Instrumente alle ausprobiert und benannt, damit jedem Instrument eine Handlung zugeordnet werden konnte. In einfachen und kurzen Klanggeschichten verbinden sich Sprache (Geschichten) und Klänge (musikalische Begleitung) zu einem neuen Ganzen und binden eine weitere Gestaltungsebene. So werden Assoziationen zwischen Begriffen, Handlungen und Instrumenten hergestellt (z.B. Sonne Glockenspiel).
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Auch an der Idee einen Xylophonkuchen zu backen wollten die Zwerge festhalten. Daher überlegten sie gemeinsam was man für diesen alles benötigt und wie man die Zutaten in den Kindergarten bekommt. Schnell einigten sich die Kinder darauf, diese Dinge von Zuhause mitzubringen oder mit den Eltern gemeinsam einzukaufen. Daher wurde eine Mitbringliste geschrieben und so konnten gleich am nächsten Tag die Zutaten im Kreis gezeigt werden. Damit Kindern der Wissens- und Kompetenztransfer gelingt, sind Lernprozesse mit ihrer Lebenswelt außerhalb der Tageseinrichtung in Verbindung zu bringen und an ihrem Vorwissen sowie ihren bisherigen Lebenserfahrungen anzuknüpfen.
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Nachdem alle Zutaten da waren, machten sich die Zwerge gleich am Donnerstag daran den Kuchen zu backen. Doch bevor er in den Ofen konnte musste erst alles abgewogen und vermischt werden. Am Freitag früh ging es dann an das verzieren. Die Zitrone wurde gepresst und mit Puderzucker und Farbe gemischt. Nach dem Bestreichen konnten sich die Zwerge den Xylophonkuchen im Kreis schmecken lassen. Die Kinder beobachten, begreifen und gestalten Backvorgänge mit. Sie übernehmen Sorgfalt, Planung und Vorausdenken für die einzelnen Arbeitsschritte.
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