HERZLICH WILLKOMMEN ! Überblick über LIS Finale Entscheidungen LehrplanPLUS – Umsetzung vor Ort

 (Lehrplaninformationssystem) LIS TN bekommen PowerPoint (über Schulamtshomepage – hoffentlich ;-) ) – sollte eine online-Erläuterung an der Schule nicht möglich sein Anfang Juli bekommen alle Schulen den LP PLUS in Papierform, allerdings ohne jegliche ergänzenden Informationen und Materialien  nur über LIS abrufbar, da LP PLUS von Anfang an in digitaler Form geplant war, um bspw. den Service-Bereich dynamisch zu weiterzuentwickeln

Aus welchen Teilen besteht das Lehrplaninformationssystem  kurz: LIS? Wo finde ich Antworten auf wichtige Fragen? Welche Hilfen habe ich bei der Navigation? Was finde ich im Servicebereich? Was kann ich mir von den illustrierenden Aufgaben erwarten? Was muss ich sonst noch wissen?

Aktuelle Entscheidungen  Aktuelle Entscheidungen Schreibschrift Abziehverfahren – Notation Zwischenzeugnis - aufgrund von Verbändeanhörung und Einzelrückmeldung über Testbetrieb LIS

Vereinfachte Ausgangsschrift (VA) und Schulausgangsschrift (SAS) Wahlmöglichkeit: Vereinfachte Ausgangsschrift (VA) und Schulausgangsschrift (SAS)

VA SAS

weiterentwickelter Notation Beispiel 1: Abziehverfahren mit weiterentwickelter Notation

Zeugnisse Angedachte Änderung der Zeugnisformulare mit Platz für Beschreibung von Kompetenzentwicklung etc. Geplante Wahlmöglichkeit bei den Zwischenzeugnissen Lerngespräch oder Zeugnisformular Auszug aus dem LehrplanPLUS – Stand März 2014 In den Jahrgangsstufen 1 und 2 erfolgen … Rückblicke häufig durch Lerngespräche mit der Lehrperson oder den Mitschülerinnen und Mitschülern. Später finden mehr und mehr auch schriftliche Formen der Lerndokumentation und -reflexion Anwendung. Dadurch übernehmen die Schülerinnen und Schüler schrittweise Verantwortung für ihr Lernen.   Unter Vorbehalt: Veränderte Zeugnisformulare angekündigt für (Spät-)Herbst Für Lerngespräch  Änderung der GSO nötig  Entscheidung für Anfang August erwartet

Mit Eltern individuelle Rückmeldungen (Lernerfolg/-entwicklung) Rückmeldung zu konkreten Lerninhalten (fachlich/sozial) Vergleich zwischen Leistungen zu verschiedenen Zeitpunkten  Lernzuwachs Zielvereinbarungen (inhaltlich/sozial/zeitlich) evtl. Beteiligung der Eltern Mit Eltern