Berufsorientierung – Burgenland Erlangung eines Berufsorientierungs – Gütesiegels an Hauptschulen PI – Eisenstadt

Einführung in die Lernplattform „Blackboard“
Vorlesung zur Lehrveranstaltung „Internet-Learning“ im SS 2003
Mathematik und Allgemeinbildung
BlueBox und EduBook - Projekt am TSG
Moodle-Einführung.
Berlin, 14. Oktober E-Learning Studienreform im digitalen Zeitalter Zwischen Staat, Markt und Eigenverantwortung Detlef Müller-Böling.
Zukünftige Anforderungen des Berufslebens an die Schule
Analytisch Technische Services.
Einsatz von E-Learning in der Ausbildung im Strafvollzug
DINI Workshop „Informationsmanagement an Hochschulen“ - Duisburg
Ziele und Strategien des KOBV
Blended-Learning Lösungen aus dem Cornelsen Verlag
Ausbildung zum Lernberater am Gymnasium Petrinum Recklinghausen
AG zu "Selbstverständnis: Sind Hochschulen offen für alle Altersgruppen?" Prof. Dr. Erwin Wagner Stiftung Universität Hildesheim Direktor center for lifelong.
SALTO Innovatives Lehren und Lernen im Sport
Viele Häuser des Lernens
Didaktische Modelle Empirisch Analytische Positionen Konstruktivismus
November digital tender ist die durchgängige, plattformunabhängige Online- Abwicklung von Ausschreibungen...
Was ist Didaktik?.
Strategische Angebotspolitik im F&B-Bereich
Bergstadt-Gymnasium Lüdenscheid Bildung  Verantwortung  Mensch sein
fachschule ver.di Weiterbildung, die sich lohnt
Masterstudium Informatikdidaktik
Was ist Didaktik?.
Ich – als Coach Datum, Ort Name Referent(in).
Fachdidaktik Deutsch Lernplattform Moodle
1 Innovative Schulen im Verbund Zweite Plenartagung Begrüßung, Einordnung Richard Stockhammer, BMBWK
Der Turm als Bild für unser Leitbild
KIRCHLICHE PÄDAGOGISCHE HOCHSCHULE WIEN/KREMS – Kompetenzzentrum Spiritualität und Nachhaltige Entwicklung Spiritualität u. Bildung für Nachhaltige.
Nachhaltig trainieren!?
Impulszentrum für Cooperatives Offenes Lernen, An der HAK/HAS Steyr, 4400 Steyr, Leopold-Werndl-Strasse 7, Tel / ePortfolios sind strukturierte.
Was ist die Liebe ?.
Befragung Schüler Klassen 5 und 6. Wir müssen öfter den Raum wechseln.
Birgit Wittenberg Kompetenzzentrum eLearning Niedersachsen
8502 Lannach, Launeggstraße 71
Herausforderungen für Lern- und Schulkulturen in der Informations- gesellschaft (Work in Progress)
Impulszentrum für Cooperatives Offenes Lernen, An der HAK/HAS Steyr, 4400 Steyr, Leopold-Werndl-Strasse 7, Tel / ePortfolios sind strukturierte.
E-Learning auf der Sekundarstufe 1. Projektidee Intensive Nutzung der digitalen Medien für den Lehr- und Lernprozess auf der Sekundarstufe I 1 Laptop.
Perspektiven entwickeln – Neues finden Ideenwettbewerb JUGEND INNOVATIV für alle Schularten.
Herzlich Willkommen Medienkompetenz-Center + Fremdsprachenwerkstatt
Initiative Flexibles Lernen Finalist beim MEDIDA PRIX 2005 Kategorie „Hochschulentwicklung mit Digitalen Medien“
Wir begegnen uns mit Wertschätzung.
Workshop: Professionelle Lerngemeinschaften- Initiierung von Unterrichtsentwicklung 1. Einführung: Wirkung und Kennzeichen von PLGs 2. Einzelarbeit: Entwicklungsprofil.
BSC Eine “Balanced Scorecard” (BSC) hilft
Die ÖsterreicherInnen und das Lesen – ein kompliziertes Verhältnis?
KIRCHLICHE PÄDAGOGISCHE HOCHSCHULE WIEN/KREMS | LEHREN UND LERNEN MIT PERSPEKTIVE lebendig | leidenschaftlich | grenzüberschreitend.
EVA Eigenverantwortliches Arbeiten am GYS
Workshop 1: Diagnose – und jetzt? StD Bertsche Workshop 1 : Diagnose – und jetzt? Workshop 1 : Diagnose – und jetzt?
Medienzentrum Uni Augsburg Virtuelle Hochschule Zusammenarbeit mit Unternehmen Seminarplätze für Studenten Weiterbildung für Studienabgänger (Fort)bildung.
9. Juli 2004Dr. Bettina Pfleging1 Medienkompetenz Mediengestaltung braucht ist Teil von Medienwirksamkeit bestätigt benötigt Neue Medien Bildung ermöglichen.
Die Schuleinheit Gallispitz besteht aus den Schulhäusern Wiesen- und Wülflingerstrasse, sowie den Kindergärten Wiesen- und Feldstrasse. Leitbild der Schuleinheit.
1 Reflexive Praxis im Unterricht mit E-Portfolios Petra Szucsich & Klaus Himpsl-Gutermann Institut für übergreifende Bildungsschwerpunkte der PH Wien Quelle:
Situation mit den Flüchtlingen in Deutschland
1 LIS Zentrum für Medien Dr. Rainer Ballnus Landesinstitut für Schule BremenZentrum für Medien Landesweite Lernplattform in Bremen Genese, Implementation,
Neuer Lehrplan Volksschule Thurgau. 2 Unser Ziel − unser Auftrag  eigenständige, verantwortungs- volle Persönlichkeiten  gelingender Übertritt in die.
Einsatz „Neuer“ Medien und Wirkung online-basierter, selbsterstellter Lernmaterialien im Mathematikunterricht an NMS Fokus auf videoangeleiteten Übungsphasen.
Wikis, Blogs und Co: Didaktische Anwendung im Deutschunterricht Themenabend am 15. Oktober 2010, 17: :00 Uhr Goethe-Institut Barcelona Pedro Fernández.
Moodle-Einführung. Was ist moodle? Webbasiertes Online-Redaktionssystem mit pädagogisch-didaktischem Ansatz (Learning- Content-Mangagement System, LCMS)
Univ.- Prof. Dr.-Ing. Heribert Nacken RWTH Aachen Rektoratsbeauftragter Blended Learning und Exploratory Teaching Space (ETS) Blended Learning und der.
Moodle-Einführung. Was ist moodle? Webbasiertes Online-Redaktionssystem mit pädagogisch-didaktischem Ansatz (Learning- Content-Mangagement System, LCMS)
- Finanzen KundeProjektleiter InterneProzesse Lernen undEntwicklung Reduktion der Kundenbetreuungskosten Automatisierung des Lernprozesses; Integrierung.
Lehrpraxis im Transfer – unser Service für gute Lehre
Blended Learning-Team
Modul 1: Grundlagen e-Learning Einstieg in die Lernplattform OPAL
Kurzlebenslauf Thomas Jenewein
Digitalisierung von Studium und Lehre
Ehrenamt und Arbeitsmarkt ? Zur Struktur einer guten Partnerschaft
Das Leitbild der Kreisschule Mutschellen (Version 2000)