Systematische Verbesserung der Unterrichtsqualität

Informationsveranstaltung Comenius/Stapelfeld Der beste Lehrer: „... jener, der sich nach und nach überflüssig macht“ George Orwell

Modell-Prozess zum Selbstgesteuerten Lernen SEGEL Modell-Prozess zum Selbstgesteuerten Lernen

Freie Unterrichtsformen LAK LS Komplexe Aufgaben TK KK Selbst-gesteuertes Lernen Methodenpflege Methodenanwendung Projekt-arbeit, Freiarbeit… Basis-trainings Fach unterricht

Das Prinzip der Lernspirale EA (Einzelarbeit) Erstes Beschäftigen mit der Sache Informationsaufnahme in Ruhe Individuelles Arbeiten Vorstrukturierung Evtl. Verständnisschwierigkeiten bewusst machen Grundlage für PA und/ oder GA PA (Partnerarbeit) Gedankenaustausch Klärung von Unsicherheiten Probe-Präsentation Helfersystem GA (Gruppenarbeit) Vertiefte Auseinandersetzung mit der Sache Probe-Präsentation in der Kleingruppe Einüben von Kommunikations- und Teamtechniken (den eigenen Standpunkt vertreten, anderen zuhören, Vorschläge machen, Kompromisse eingehen,…) PL (Plenum) Präsentation vor der gesamten Lerngruppe Ergebnisse darstellen, festigen und sichern Den Stoff durchkneten und verdichten Immer T I E F R in die Materie hineinbohren

Das große Haus des Lernens Lehrerqualifizierung Klassenteams  Fachteams Schüler- qualifizierung Eltern- arbeit Teambe- sprech- ungen Eva- luation Hospi- tationen Steuer-/ Projekt- gruppe SegeL im Fachunterricht Workshops der Fachteams Workshops zur Trainingsvorbereitung Lern- und Arbeits- kompetenzen Basisbausteine Kommuni- kations- kompetenzen Team- kompetenzen Farbkodierung: Blau = Trainertätigkeit Grün = Schulinterner Prozess Gelb = Schüler – Trainingswochen Rot= Methodenpflege im Fachunterricht Lern- und Arbeits- kompetenzen Kommuni- kations- kompetenzen Team- kompetenzen SegeL im Fach- unterricht Integriert Soziale Trainingsschwerpunkte

Systematische Verbesserung der Unterrichtsqualität an den Schulen Orientierungs-veranstaltung Gesamt-konferenz Start Evaluation Qualifizierung der Teams Schulcurriculum Schülerebene: Lern-/Arbeitskompetenzen Kommunikationskompetenzen Teamkompetenzen SegeL im Fachunterricht Basistrainings- tage, SegeL im Fachunterricht, Hospitation Workshops der Fachteams Workshops zur Trainings- vorbereitung

Vorteile der Qualifizierungsmaßnahme: Niedersächsischen Qualitätsstandards wird Rechnung getragen Innovative Ansätze zur Unterrichtsgestaltung werden zusammengeführt Inhalts- und prozessbezogene Schülerkompetenzen werden systematisch gefördert Teamarbeit wird implementiert produktive Workshops und Trainings begünstigen neue Routinen Konzeption und Umsetzungsstrategien haben sich in der Praxis bewährt Schulen wird gezielte Unterstützung angeboten

Die Trainerinnen und Trainer Die Trainerinnen und Trainer führen durch Die Trainerinnen und Trainer Die Trainerinnen und Trainer Orientierungsveranstaltungen – Information über das Niedersächsische Unterstützungs- und Beratungskonzept Trainings für Lehrkräfte zu den Basis- und Anwendungsbausteinen > Lern- und Arbeitskompetenzen > SegeL im Fachunterricht > Kommunikationskompetenzen > Teamkompetenzen angeleitete Workshops für Fachteams angeleitete Workshops für Klassenteams Die Trainerinnen und Trainer unterstützen die Verantwortlichen in der schulischen Steuergruppe bei dem Prozess der Implementierung in das schuleigene Curriculum