GHF – Arbeitskreis Berufsorientierung

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1 GHF – Arbeitskreis Berufsorientierung Stand: Januar 2009 – Schierl, Hajek Berufsorientierung an Hauptschulen Der Praxistag - eine mögliche Organisationsform! Hauptschule Ampfing Impuls- und Ratgeber für die Organisation 1

2 schulischer Praxistag
GHF – Arbeitskreis Berufsorientierung Stand: Januar 2009 – Schierl, Hajek Was ist ein Praxistag? Der schulische Praxistag ist ein, vom Stundenplan festgelegter Wochentag, an dem die Schüler einer Jahrgangsstufe in den „Berufsorientierende Bereiche“ Technik, (AWT + GtB) Wirtschaft, (AWT + KtB) Soziales (AWT + HsB) unterrichtet werden. Dieser Tag kann auch als betrieblicher Praxistag genutzt werden. D.h. Der Schüler verbringt diesen Tag in einem Praktikumsbetrieb. Der pädagogische Mehrwert des Praxistags ermöglicht die Kooperation des AWT- und Fachlehrers (Projektplanung und Schülerbeobachtungen) Zeit und Raum für berufsorientierende Projekte und Aktionen. z. B. Betriebserkundungen, Berufsinformationstag,... ermöglicht Organisationsformen z. B. modularer Unterricht, Semesterlösungen etc., die eine breites und vertieftes Angebot für den Schüler an Berufsorientierung ermöglichen. Ausbildungsreife Berufsorientierung schulischer Praxistag auch als betrieblicher Praxistag möglich 6 h Berufsorientierung AWT + Praxis- fächer ggf. AG 2

3 Beispiel für einen Praxistag in der 5./6. Jgst.
GHF – Arbeitskreis Berufsorientierung Stand: Januar 2009 – AK Berufsorientierung Beispiel für einen Praxistag in der 5./6. Jgst. 3

4 Beispiel für einen Praxistag in der 5./6. Jgst
GHF – Arbeitskreis Berufsorientierung Stand: Januar 2009 – Kollar, Falck Beispiel für einen Praxistag in der 5./6. Jgst Lehrpersonal Stundenplan Klasse 5a Klasse 5b Klasse 5c FachlehrerInnen Klassenlehrer Fachlehrer/Klasslehrer mit Ausbildung Werken/Textiles Gestalten Mathematik Deutsch Arbeit-Wirtschaft-Technik 10-Finger-Tastschreiben Deutsch 10-Finger-Tastschreiben Werken/Textiles Gestalten Arbeit-Wirtschaft-Technik Mathematik 10-Finger-Tastschreiben Arbeit-Wirtschaft-Technik Mathematik Deutsch Werken/Textiles Gestalten 4

5 Beispiele für einen Praxistag in der 7. Jgst.
GHF – Arbeitskreis Berufsorientierung Stand: Januar 2009 – AK Berufsorientierung Beispiele für einen Praxistag in der 7. Jgst. 5

6 HsB GtB AWT KtB AWT KtB HsB GtB
GHF – Arbeitskreis Berufsorientierung Stand: Januar 2009 – AK Berufsorientierung Beispiel 1 – Gestaltung eines Praxistages in der 7. Jgst. 1 UStd. Arbeit-Wirtschaft-Technik 5 UStd. Praxisfacher (2 UStd GtB + 2 UStd HsB + 1 UStd KtB) Ausbildungsreife Berufsorientierung schulischer Praxistag auch als betrieblicher Praxistag möglich HsB GtB AWT KtB AWT KtB HsB GtB 6 h Berufsorientierung AWT + Praxis- fächer Stundenplan je nach Anzahl der Gruppen und vorhandenen Fachräumen. ggf. AG 6

7 Unterteilung des Schulhalbjahrs in Trimester (Module)
GHF – Arbeitskreis Berufsorientierung Stand: Januar 2009 – Brem, Tittus, Lisson Beispiel 2 – Gestaltung eines Praxistages in der 7. Jgst. Unterteilung des Schulhalbjahrs in Trimester (Module) GtB KtB HsB 1 W oder 1 Tag betr. Praxis AWT 1. Halbjahr 2. Halbjahr Rechenmodell: 2 Std. GtB + 2 Std. HsB + 1 Std. KtB = 5 Std. Bo/Woche 5 Std. Bo/Woche x 30 Schulwochen = 150 Std. Bo/Jahr 150 Std. Bo/Jahr/3 Bo-Bereiche = 50 Std. je Bereich Vorteil: Bereiche gleichwertig, 5 Stunden i. einem Bereich arbeiten... 7

8 Beispiele für einen Praxistag in der 8. Jgst.
GHF – Arbeitskreis Berufsorientierung Stand: Januar 2009 – AK Berufsorientierung Beispiele für einen Praxistag in der 8. Jgst. 8

9 Beispiel 1 – Gestaltung eines Praxistages in der 8. Jgst.
GHF – Arbeitskreis Berufsorientierung Stand: Januar 2009 – AK Berufsorientierung Beispiel 1 – Gestaltung eines Praxistages in der 8. Jgst. 2 UStd. Arbeit-Wirtschaft-Technik 4 UStd. 1 Praxisfach (GtB, HsB oder KtB) + max. 4 Wochen Praktikum + evt. betriebliche Praxistage Voraussetzung: In der 7. Jgst. muss eine intensive Vorbereitung der Schüler auf eine fachbezogene Entscheidungsfindung erfolgt sein. Ausbildungsreife Berufsorientierung schulischer Praxistag auch als betrieblicher Praxistag möglich 6 h Berufsorientierung AWT + Praxis- fächer AWT GtB AWT HsB AWT KtB Stundenplan je nach Anzahl der Gruppen und vorhandenen Fachräumen. ggf. AG 9

10 schulischer Praxistag
GHF – Arbeitskreis Berufsorientierung Stand: Januar 2009 – AK Berufsorientierung Beispiel 2 – Gestaltung eines Praxistages in der 8. Jgst. 2 UStd. Arbeit-Wirtschaft-Technik 2 UStd. Praxisfach 1 und 2 UStd. Praxisfach 2 Wochen Praktikum + 1 Woche Praktikum + evtl. betriebliche Praxistage Ausbildungsreife Berufsorientierung schulischer Praxistag auch als betrieblicher Praxistag möglich AWT GtB HsB AWT KtB GtB AWT GtB HsB 6 h Berufsorientierung AWT + Praxis- fächer Stundenplan je nach Anzahl der Gruppen und vorhandenen Fachräumen. ggf. AG 10

11 Mögliche Organisationsform: Modularer Fachunterricht
GHF – Arbeitskreis Berufsorientierung Stand: Januar 2009 – Hajek Beispiel 2 – Gestaltung eines Praxistages in der 8. Jgst. Mögliche Organisationsform: Modularer Fachunterricht AWT AWT AWT AWT AWT AWT Projekttage, Betriebs-erkundungen, Praktika oder sonstige berufs-orientierende Aktionen GtB HsB KtB GtB HsB KtB GtB HsB KtB GtB HsB KtB GtB HsB KtB GtB HsB KtB 1. Halbjahr 2. Halbjahr Vorteil: 4 Std. Fachunterricht – trotzdem zwei Fächer; Reflexion nach jedem Modul durch Zertifikat, Wahl nach Themen – breites Angebot, Kombination mit vertiefte Berufsorientierung möglich z. B. AiS Herausforderung: Lehrplan in modularer Form – genaue Absprache - Zeitplan 11

12 schulischer Praxistag
GHF – Arbeitskreis Berufsorientierung Stand: Januar 2009 – AK Berufsorientierung Beispiel 3 – Gestaltung eines Praxistages in der 8. Jgst. 2 UStd. Arbeit-Wirtschaft-Technik 1. Halbjahr 2. Halbjahr + 2 UStd. Praxisfach 1 + 1 Woche Praktikum + 4 UStd. Praxisfach 1 oder 2 + 1 – 2 Wochen Praktikum + evtl.betriebl. Praxistage + 2 UStd. Praxisfach 2 Ausbildungsreife Berufsorientierung schulischer Praxistag auch als betrieblicher Praxistag möglich 6 h Berufsorientierung AWT + Praxis- fächer hoher organisatorischer Aufwand – ermöglicht der Fachunterricht in modularer Form. ggf. AG 12

13 schulischer Praxistag
GHF – Arbeitskreis Berufsorientierung Stand: Januar 2009 – AK Berufsorientierung Beispiel - Gestaltung eines Praxistages in der 9. Jgst. 2 UStd. Arbeit-Wirtschaft-Technik 4 UStd. 1 Praxisfach + max. 4 Wochen Praktikum + betriebliche Praxistage Ausbildungsreife Berufsorientierung schulischer Praxistag auch als betrieblicher Praxistag möglich AWT GtB AWT HsB AWT KtB 6 h Berufsorientierung AWT + Praxis- fächer Stundenplan je nach Anzahl der Gruppen und vorhandenen Fachräumen. ggf. AG 13

14 Stand: Januar 2009 – Schierl, Haberberger
GHF – Arbeitskreis Berufsorientierung Stand: Januar 2009 – Schierl, Haberberger Warum ist der Praxistag so wichtig? Er bietet Mehrwert für: Schüler Am Praxistag können Schüler bei der Arbeit verweilen. Am Praxistag machen Schüler große Fortschritte im praktischen Tun. Am Praxistag erfahren Schüler, was berufliches Arbeiten ist…. Am Praxistag ist Raum für einen nachhaltigen Berufsorientierungsprozess. Am Praxistag ist individuelle Förderung gut möglich Am Praxistag wird ganzheitliches Lernen leichter möglich Am Praxistag können die berufsorientierende Bereiche umgesetzt werden. Unterricht Der Praxistag ist Kooperationstag (AWT- und Fachlehrer) Der Praxistag ist der Berufsorientierungstag Der Praxistag bereitet auf die Projektprüfung vor … Lehrer Der Praxistag ist der Projekttag Der Praxistag ist der Betriebserkundungstag Der Praxistag ist der Berufsberatertag Der Praxistag ist der Tag im BIZ Der Praxistag ist der Tag mit den Ausbildern in Schulen Der Praxistag ist auch der betriebliche Praxistag Der Praxistag ist der Tag für Bewerbungstraining … Organisation 14