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Selbstgesteuertes Lernen und Arbeiten Soziale Kompetenzen Zielbewusstes Handeln Aktive Orientierung Wahrnehmung neuer Situationen als Herausforderungen Erfolgsorientierung Ziele setzen, Entscheidungen treffen Stärken-Schwächen Profil Zeitmanagement Teamarbeit Präsentation Diskurs Lerntechniken Verfassen von schriftlichen Arbeiten
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Sitzung 2: Wahrnehmung Psychophysik Sitzung 3: Grundlagen fürs Tutorium Schulisches vs. universitäres Lernen Selbststeuerung Zielbestimmung fürs Tutorium Sitzung 4: Gedächtnis Arten und Modelle Sitzung 5: Selbstgesteuertes Lernen I Lerntechniken Teamarbeit Motivation Sitzung 6: Lernen Konditionierungsparadigmen
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Fachbausteine: Denken I & II Emotion I & II Motivation I & II Übergreifende Bausteine: Zeitmanagement Selbstgesteuertes Lernen II Klausurvorbereitung Probeklausur
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–Kleingruppenarbeit –Kurzpräsentationen der Ergebnisse der Kleingruppenarbeit –Einsatz von Moderationsmaterialien –Verknüpfung von fachlichen Inhalten und übergreifenden Kompetenzen Rolle der Teilnehmer Aktive Haltung Miteinander Lernen Verpflichtende Teilnahme Hausaufgaben
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