Realschulprüfungen Informationsabend 10

Prüfungsteile Hausarbeit mit Präsentation in einem Fach (nicht D, E, M,WPU) Schriftliche Prüfungen in den Fächern Deutsch, Englisch und Mathematik

Hausarbeit mit Präsentation Themen der Prüfungen müssen eindeutig einem Unterrichtsfach zugeordnet werden können (nicht Deutsch, Englisch, Mathematik, oder ein Fach, dass in 9 und 10 nicht unterrichtet wird) Themen müssen den Ansprüchen einer Jahrgangstufe 9/10 genügen

Entscheidung zur Art der Prüfung Nach Beratung durch die Fachlehrkräfte entscheidet sich die Schülerin bzw. der Schüler für das Fach und das Thema und ob er / sie als GOS-ler eine Hausarbeit mit Präsentation durchführen möchte Es wird ein Antrag auf Zulassung zur Prüfung an den Schulleiter gestellt Der Antrag enthält Art der Prüfung, Fach und Themenschwerpunkt bzw. Thema (Formular)

Hausarbeit mit Präsentation Vorbereitung Anforderungen Bewertung Termine

Hausarbeit Vorbereitung Fachlehrkräfte beraten die Prüflinge in folgenden Punkten: Entspricht das Thema den Ansprüchen der Jahrgangstufe 10 (Über- bzw. Unterforderung) Hilfen bei Formulierung und Eingrenzung des Themas Informationsquellen Vereinbarung zur Vorlage eines Gliederungskonzeptes zur Themengenehmigung Dabei ist darauf zu achten, dass die Eigenständigkeit der Schülerinnen und Schüler nicht beeinträchtigt wird

Hausarbeit Anforderungen Inhaltlich Klares Gliederungskonzept (z.B. Einleitung, Hauptteil, Schluss) Herausarbeiten des Themas als Antwort auf eine Fragestellung bzw. ein Problem Überlegter Umgang mit Zitaten und Materialien Sinnvolle Reihenfolge

Hausarbeit Anforderungen Sprachlich Klarer, verständlicher Ausdruck Verwendung eines angemessenen Sprachstils (auch Fachsprache) Korrektes Zitieren und sprachliche Einbettung Sprachliche Korrektheit (Grammatik, Orthographie und Zeichensetzung)

Hausarbeit Anforderungen Formal Fristgerechte Abgabe der Arbeit Vollständigkeit der Arbeit Einsatz der Materialien (Tabellen, Bilder, Grafiken) Gestaltung der Arbeit (Deckblatt, Inhaltsver-zeichnis, ordentliche Mappe, weißes Papier, saubere Schrift bzw. gedruckte Seiten) Korrektes Literaturverzeichnis Umfang der Arbeit (6 Seiten o. Anhang: Deck-blatt, Inhalts- und Literaturverzeichnis) Eigenständig erstellte Arbeit (Erklärung mit Unterschrift)

Präsentation Anforderungen Inhaltlich Genehmigtes Thema muss dem Inhalt der Präsentation entsprechen Themenwahl ist zu begründen Thema muss fachlich kompetent und richtig aufgearbeitet werden Wesentliche Inhalte müssen dargestellt werden Sinnvolle inhaltliche Gliederung (Roter Faden) Gefertigte Medien (Folien etc.) müssen inhaltlich korrekt sein und sinnvoll eingesetzt werden Fachbegriffe müssen erklärt und richtig verwendet werden Fragen, im Anschluss der Präsentation müssen beantwortet werden können

Präsentation Anforderungen Sprachlich Freier Vortrag in vollständigen Sätzen Präsentation laut und deutlich, mit angemessenen Sprechpausen Klare, verständliche Sprache, Fachterme

Präsentation Anforderungen Formal Einhalten der Präsentationszeit (10 Minuten) Ablauf der Präsentation (Roter Faden muss erkennbar sein) Sinnvoller Medieneinsatz (Experiment, Powerpoint, Plakat, Tafeltext, Videosequenz etc.)

Bewertung Grundlage der Bewertung ist die Präsentation (10 Minuten + 5 Minuten Nachfragen) Hausarbeit dient zur Vorbereitung der Prüfung Bewertungskriterien der Präsentation Fachkompetenz Methodenkompetenz Persönliche Kompetenz Prüfungsausschuss (Prüfungsvorsitzende/r, Prüfer/in, Protokollant/in) erteilen eine ganze Note

Schriftliche Prüfungen Landeseinheitliche Arbeiten 18. 05. – 22. 05. 2015 Deutsch (180 min.) Mathematik (135 min.) Englisch (135 min.) Landeseinheitliche Bewertungskriterien

Berechnung der Gesamtleistung Endnote der Hauptfächer Deutsch, Englisch und Mathematik werden 2fach gewichtet Endnote des Prüfungsfaches wird 2fach gewichtet Restliche Fächer werden 1fach gewichtet (Note des 2. Halbjahres unter Berücksichtigung des gesamten Schuljahres)

Berechnung der Endnoten Endnoten in D, E, M und im Prüfungsfach 2. Halbjahresnote 2fach + Note der schriftl. Prüfung 1fach Summe geteilt durch 3 Gerundet auf ganze Note ergibt die Zeugnisnote

Besonderheiten an einer IGS Noten, die in A bzw. C-Kursen erteilt werden, werden zur Berechnung der Gesamtleistung an das Realschulniveau angepasst, indem man C-Kurs Noten um eine Notenstufe schlechter A-Kurs Noten um eine Notenstufe besser rechnet Im Abschlusszeugnis wird eine Note auf dem jeweils besuchten Kursniveau erteilt.

Realschulabschluss Abschlussbedingungen Kurszugehörigkeit in D, E, M min. 2 mal B-Kurs (ohne 5 oder 6) max. 1 mal C-Kurs (ohne 4, 5 oder 6) Kursunterricht in Bio, Ch, Ph min. B-Kurse (ohne 5 oder 6) Kern- und Wahlpflichtunterricht min. 2mal befriedigende Leistungen restl. Fächer min. ausreichende Leistungen Gesamtleistung ist ≤ 4,4

Ausgleichsregelungen Kein Ausgleich für eine 6 in D, E, M, GL für 6 in einem anderen Fach und eine weitere Minderleistung für 2x 5 in D, E, M, GL für 1x 5 in D, E, M, GL und 2x 5 in weiteren Fächern

Realschulabschlusszeugnis Alle Schülerinnen und Schüler der 10. Klasse, die die Abschlussbedingungen erfüllen, erhalten ein Abschlusszeugnis mit ermittelter Gesamtnote Schülerinnen und Schüler die die Bedingungen für den Übergang an eine gymnasiale Oberstufe erfüllen, erhalten dafür ein Versetzungszeugnis

Ausgleichsregelungen können angewendet werden Minderleistungen in D, E, M (5 im B-Kurs oder 4 in C-Kurs) oder GL (5) Ausgleich durch: 1x B-Kurs 2 in D, E, M bzw. 2 in GL oder 1x A-Kurs 3 in D, E, M oder 2x B-Kurs 2 in Bio, Ch, Ph oder 2x A-Kurs 3 in Bio, Ch, Ph oder 2x 2 in einem anderen Fach

Ausgleichsregelungen können angewendet werden Minderleistung in Bio, Ch, Ph (5 in B-Kurs) oder einem anderen Fach Ausgleich durch 1x B-Kurs 2 in Bio, Ch, Ph oder 1x A-Kurs 3 in Bio, Ch, Ph oder 1x 2 in sonstigem Fach oder 2x B-Kurs 3 in Bio, Ch, Ph oder 2x A-Kurs 4 in Bio, Ch, Ph oder 2x 3 in sonstigem Fach oder 1x eine Notenstufe über der Mindestleistung in D, E, M, GL

Vielen Dank für ihre Aufmerksamkeit und viel SpaSS beim Elternabend der KlasseN 10!