Zweck der „Sieht aus wie – klingt wie“-Übung Die „Sieht aus wie – klingt wie“-Aktivität ist eine Möglichkeit für Kursteilnehmer, zu erfahren, wie sie während der Zusammenarbeit mit Klassenkameraden interagieren werden. Verwenden Sie die folgenden Folien als Leitfaden für folgende Zwecke: Einführung in die Lektion/Aktivitäten, die Kursteilnehmer im Kurs heute ausführen werden Anweisen der Kursteilnehmer zum Erstellen ihrer Gruppennormen für die Zusammenarbeit Löschen Sie diese Folie, wenn Sie die anderen Folien fertig vorbereitet haben.
Sieht aus wie – klingt wie <Namen des Klassenzimmers einfügen>
Einführung in die Lektion Heutige Lektion einführen oder gestrige Lektion wiederholen Erläutern Sie, dass die Kursteilnehmer in Gruppen arbeiten werden und vor Beginn der Arbeit bestimmen müssen, wie das Lernen im Kurs heute aussehen und klingen wird
Wie wird die heutige Lektion aussehen Wie wird die heutige Lektion aussehen? Wie wird die heutige Lektion klingen?
Normen Erstellen Sie einige Normen für die „Sieht aus wie – klingt wie“-Diskussion der Kursteilnehmer. Beispiele hierfür sind einander zuhören, abwechselnd sprechen, ein Zeitlimit usw.
Brainstorminggruppe(n) Brainstorming- Gruppierung Brainstorming- Gruppierung Brainstorming- Gruppierung Erwartungen Erwartungen Erwartungen
Zeitgeber Fügen Sie hier einen Zeitgeber für die Zeit ein, die Kursteilnehmer mit Brainstorming verbringen sollen, während Sie umhergehen, zuhören und Ideen mit ihnen erörtern Ideen, wie eine Lektion aussehen und klingen könnte, finden Sie im Abschnitt zu Notizen
SIEHT AUS WIE KLINGT WIE Geben Sie die Antworten der Kursteilnehmer durch Tippen oder freihändig ein – und ändern Sie dabei ggf. die Sprache
Diese Vorlage anpassen Anweisungen und Feedback zum Bearbeiten der Vorlage