Kriterien der Textauswahl
Ein Problem und seine Lösung „Das Thema Sachtexte bezeichnete sogar meine Mentorin als ‚langweilig‘. Tatsächlich ist es ein trockenes Thema, an dem die Schüler wenig Interesse haben.“ (Auszug aus einem Hauptpraktikumsbericht, November 2014) Aufgabe: Nehmen Sie begründet Stellung zu dieser Aussage. Unterbreiten Sie gegebenenfalls Lösungsvorschläge.
Anwendung Lerngegenstand und Lernmedium Ausgangspunkt / Arbeitsstand: Sagen besitzen einen wahren Kern und haben eine Erklärungsfunktion durch Einbeziehen von Sachtexten kann der wahre Kern und der textsortenspezifische Umgang mit diesem erarbeitet werden (Sage als Wahrheitsbericht; Funktion von Sagen)
Kriterien der Textauswahl Aufgabe: Diskutieren Sie, ob Sie die Texte im Deutschunterricht nutzen würden. Begründen Sie Ihre Meinung unter Berücksichtigung der Verbindbarkeit von Lerngegenstand und Lernmedium.
Zusammenfassung Aufgabe: Prüfen Sie, inwiefern es sich bei den folgenden Aspekten um Kriterien für die Auswahl von Sachtexten für den Deutschunterricht handeln sollte. Begründen Sie jeweils Ihre Position. Textverständlichkeit/Schwierigkeitsgrad des Textes Authentizität Aktualität Exemplarität Verbindbarkeit mit den Inhalten des Faches Deutsch
Hausaufgabe Unterbreiten Sie einen Vorschlag zum Umgang mit einem Sachtext als Lerngegenstand und als Lernmedium im Fach Deutsch. Berücksichtigen Sie dabei die folgenden Punkte: Bestimmung des Themas der UE mit Festlegung und Begründung der Altersstufe, Sachtextauswahl mit Begründung: Bezug zum Thema der UE, begründete Auswahl von Lesestrategien, begründeter Vorschlag für die Einbindung der gewonnenen Informationen in die Unterrichtsdramaturgie des Faches Deutsch. Stellen Sie Ihre Ergebnisse in Form eines Materials für die Schülerhand zusammen (Text und Aufgabenstellungen: 5 Mal) und bereiten Sie Ihre Ergebnisse für eine Präsentation auf.