Projekt der 9. Klassen Projekt der 9.Klassen PowerPoint Präsentation erstellt von Sabine Hüsgen/Tobias Graf, angelehnt an die Vorlage von Paul May (Peter-Henlein-Realschule)

Was ist das? Selbstständiges Arbeiten zu einem Thema im Team Projekt der 9. Klassen 2013 Was ist das? Selbstständiges Arbeiten zu einem Thema im Team Dokumentation (Aufschreiben) des Arbeitsprozesses  Portfolio (Mappe mit allen Ergebnissen) - Präsentation der Ergebnisse

Projekt der 9. Klassen 2013 Wieso? Weshalb? Warum? Erkenntnisse für das „Leben“/die Arbeitswelt, z.B.: Teamarbeit Verantwortungsbereitschaft Präsentieren selbstständiges Arbeiten Erwerb von Methodenkompetenzen (Informationen einem Buch entnehmen, Diagramme erstellen, u.a.)

Formel: 1 Paar + 1 Paar = 4er-Team Projekt der 9. Klassen 2013 Teambildung Zwei Schüler  ein Paar (finden sich selbst) Losverfahren (durch Klassleiter) lost zwei Paare zusammen  4er-Team Formel: 1 Paar + 1 Paar = 4er-Team

Projekt der 9. Klassen 2013

(Feuer - Wasser – Luft – Erde) Projekt der 9. Klassen 2013 Rahmenthema: DIE VIER ELEMENTE (Feuer - Wasser – Luft – Erde) Jede Gruppe sucht sich zum Rahmenthema EIN Einzelthema. Von Lehrern erstelltes Cluster (= Mindmap) mit Ideen hilft bei der Themenfindung. Mit Ideensammlung der Gruppe  zum (gewünschten) Betreuungslehrer.

Nein! Haben Gruppen ANSPRUCH auf einen bestimmten Betreuungslehrer? Projekt der 9. Klassen 2013 Haben Gruppen ANSPRUCH auf einen bestimmten Betreuungslehrer? Nein! Jeder Lehrer  maximal 2 Gruppen

- Einzelthemen in ALLEN Schulfächern möglich. Projekt der 9. Klassen 2013 - Einzelthemen in ALLEN Schulfächern möglich. - Schüler legen sich auf ein Fach fest. - Sie einigen sich auf eine Präsentationssprache (Deutsch, Englisch, Französisch).

Die Schüler Mustafa, Siegfried, Roy und Dennis wählen das Thema: Projekt der 9. Klassen 2013 Beispiel: Die Schüler Mustafa, Siegfried, Roy und Dennis wählen das Thema: „Das Gestein in der Fränkischen Schweiz“ (Bezug: Erde), lassen das Thema von ihrem Erdkundelehrer genehmigen und erstellen dazu ein schriftliches Portfolio. Sie tragen die Ergebnisse bei der Präsentation entweder in Deutsch, Englisch oder Französisch vor.

Wie und in welchen Fächern bilden die Lehrer Noten? Projekt der 9. Klassen 2013 Wie und in welchen Fächern bilden die Lehrer Noten?

Es entstehen zwei Teilnoten: Projekt der 9. Klassen 2013 Es entstehen zwei Teilnoten: Teilnote 1 (z.B. in Erdkunde): Portfolio +(!) beobachteter Arbeitsprozess  Gewichtung 1,5 Teilnote 2 (z.B. in Deutsch): Präsentation  Gewichtung 1,5

!Wichtige Neuerung in diesem Jahr! Projekt der 9. Klassen 2013 !Wichtige Neuerung in diesem Jahr! Die Präsentation wird vom Lehrer der Präsentationssprache und zusätzlich vom jeweiligen Fachlehrer bewertet.

Sie besprechen sich bei der Notenbildung und einigen sich. Projekt der 9. Klassen 2013 Beispiel: Deutschlehrer Herr Pühler, der kein Experte für das Gestein der Fränkischen Schweiz ist, hat bei der Beurteilung der Präsentation die Unterstützung durch den Erdkundelehrer Herrn Axmann. Sie besprechen sich bei der Notenbildung und einigen sich.

Eine wichtige Einschränkung: Projekt der 9. Klassen 2013 Eine wichtige Einschränkung: Es ist nicht möglich, eine Präsentationsnote und eine Portfolionote in einem Fach zu bilden! Dieser Sonderfall gilt nur für die Sprachen:  Deutschnote für Portfolio + Deutschnote Präsentation.  Englischnote für Portfolio + Englischnote für Präsentation.  Französischnote für Portfolio + Französischnote für die Präsentation. DAS GEHT NICHT – da sonst die Gewichtung (3x) in einem Fach zu hoch ist.

- Es finden 3 Beratungstage statt: Projekt der 9. Klassen 2013 BERATUNGSTAGE - Es finden 3 Beratungstage statt: Betreuender Fachlehrer berät an diesen Tagen seine Gruppe. - Alle 3 Beratungstage sind verpflichtend. - Beratungstage fließen in die Benotung ein. - Schüler legen bei Beratungstagen Ergebnisse/ Materialien vor und haben konkrete Fragen.

DIE ERSTEN WICHTIGEN TERMINE Projekt der 9. Klassen 2013 DIE ERSTEN WICHTIGEN TERMINE Dienstag, 22. Januar (Klassenleiterstunde) Bekanntgabe des Rahmenthemas, Gruppenbildung, Clustervergabe Schüler sammeln Ideen, entscheiden sich für Thema, suchen Betreuungslehrer Dienstag, 5. Februar (Klassleiterstunde) Schüler geben Betreuungslehrer + Thema bekannt (Abgabe des Gruppenzettels) bis Freitag, 8. Februar Durchsicht und Annahme der Themen durch Projektteam ES GEHT LOS! WINTERFERIEN Dienstag, 19. Februar Mittwoch, 20. Februar Donnerstag, 21. Februar 3 Tage Methodentraining in den Bereichen Materialbeschaffung, Portfolio und Präsentation ! NEU! (immer in der 1.-2. Stunde)

DER TERMINPLAN - Überblick Projekt der 9. Klassen 2013 DER TERMINPLAN - Überblick Woche 1 Beginn des Projekts Woche 2 (Winterferien) Woche 3 Methodentraining Woche 4 1. Beratungswoche Woche 5 Woche 6 (Comenius) Woche 7 2. Beratungswoche Woche 8 (Ostern) Woche 9 (Ostern) Woche 10 3. Beratungswoche Woche 11 Abgabe des Portfolio Woche 12 Präsentationswoche

Wann arbeiten die Schüler? Projekt der 9. Klassen 2013 Wann arbeiten die Schüler? Die Schüler arbeiten grundsätzlich außerhalb der Unterrichtszeit. Während des Gesamtzeitraums von 12 Wochen ist genügend Zeit, um die Aufgaben zu erfüllen.

Wann finden die Beratungstermine statt? Projekt der 9. Klassen 2013 Wann finden die Beratungstermine statt? - Erster Termin: 25. Februar – 1. März - Zweiter Termin: 18. – 22. März - Dritter Termin: 8. -12. April Jede Gruppe vereinbart mit dem Betreuungslehrer den Termin (innerhalb dieser Wochen) selbst.