CONTENT SHARING Webinhalte selbst erstellen und im Internet publizieren Dr. Ingeborg Kanz, PI Eisenstadt, 2003

© 2003 Ingeborg Kanz, PI Eisenstadt Vorteile für Lehrer Je mehr Beiträge, umso mehr Ressourcen für jeden einzelnen Förderung eigenständigen, problemorientierten Lernens (individuelles Tempo) schulübergreifender Austausch Zeitersparnis bei der Unterrichtsvorbereitung 28.11.2018 © 2003 Ingeborg Kanz, PI Eisenstadt

© 2003 Ingeborg Kanz, PI Eisenstadt Vorteile für Schüler Motivation („ich bin im Internet“), Spassfaktor „Erlebt“ inhaltliche Zusammenhänge durch Arbeit mit Hypertext Teamwork mit anderen Schülern/Klassen/Schulen lernt selbst indem er Wissen weitergibt (neue Perspektive) 28.11.2018 © 2003 Ingeborg Kanz, PI Eisenstadt

© 2003 Ingeborg Kanz, PI Eisenstadt Arbeitsunterlagen in Word oder HTML zum Online-Lesen bzw. Ausdrucken z.B. Grammatikregeln Verbenliste etc. 28.11.2018 © 2003 Ingeborg Kanz, PI Eisenstadt

Quizzes und Webübungen verschiedene Arten nur online Software: Hot Potatoes (Half Baked Software), Textoys, Clic 3.0, ... Fragen zu einem bestimmten Stoffgebiet selbstgesteuertes Lernen sofortiges Feedback/Direktevaluation z.B. spezielles Grammatik-Kapitel Vokabeln zu einem bestimmten Sachgebiet Phrasen zur Handelskorrespondenz,... 28.11.2018 © 2003 Ingeborg Kanz, PI Eisenstadt

Unendliche Geschichte/ Interactive Fiction Anfang der Geschichte wird ins Netz gestellt. Jeder kann weiterschreiben 21st Century Scripts: http://scripts.21stcenturyhost.net/ Sprachwerkstatt der Romanistik Wien: http://www.sprachwerkstatt.net 28.11.2018 © 2003 Ingeborg Kanz, PI Eisenstadt

Arbeitsblatt mit Leitfragen zu einer speziellen Website relativ schnell zu beantworten Landeskunde Wirtschaft Presseartikel 28.11.2018 © 2003 Ingeborg Kanz, PI Eisenstadt

© 2003 Ingeborg Kanz, PI Eisenstadt Internet-Parcours gelenkte Reise durch das WWW (Themen-Tour) Kennenlernen mehrerer Websites zu einem bestimmten Thema muss gut vorbereitet werden eventuell Einsatz von Offline-Browsern z.B. e-LISA: http://www.e-LISA.at 28.11.2018 © 2003 Ingeborg Kanz, PI Eisenstadt

© 2003 Ingeborg Kanz, PI Eisenstadt WebQuest Thema wird in kleine Einheiten unterteilt. Klare Aufgabenstellung. Lösung der Aufgaben mit Hilfe des Internets. "Lernspirale„/“Wissenscontainer“: Ergebnisse werden im Internet präsentiert und anderen Schülern zur Verfügung gestellt. The WebQuest Page: http://webquest.sdsu.edu/ Bernie Dodge (San Diego State University): A Roadmap for Designing WebQuests http://webquest.sdsu.edu/roadmap/index.htm WebQuest-Website: http://www.web-quest.ch 28.11.2018 © 2003 Ingeborg Kanz, PI Eisenstadt

© 2003 Ingeborg Kanz, PI Eisenstadt Diskussionsforum offen oder moderiert Beiträge zu einem bestimmten Thema werden gesammelt Jeder kann nachlesen, was es zu dem Thema schon an Informationen gibt amazingforums: http://www.amazingforums.com Yahoo!-Groups: http://www.yahoo.com Schule.at http://www.schule.at ... 28.11.2018 © 2003 Ingeborg Kanz, PI Eisenstadt

© 2003 Ingeborg Kanz, PI Eisenstadt Fachportal interaktiv (jeder kann Links eintragen) oder moderiert (Fachbetreuer selektiert Material) alle Ressourcen zu einem bestimmten Gegenstand werden an einer Stelle gesammelt, kategorisiert und sind dort abrufbar Zeitersparnis bei der Recherche breites Angebot. eduhi.at: www.eduhi.at Lehrer-online: http://www.lehrer-online.de/ Englischlehrer.de – the teachers‘ site: http://englischlehrer.de/ English Online: http://english.unitecnology.ac.nz/ HotStuffWorks: http://www.howstuffworks.com/ … 28.11.2018 © 2003 Ingeborg Kanz, PI Eisenstadt

© 2003 Ingeborg Kanz, PI Eisenstadt Top Sites British Council Austria‘s Gateway to Britain http://www.britishcouncil.at Electronic resources CNN Education http://www.cnn.com/EDUCATION/ msn Learning & Research http://encarta.msn.com/ 28.11.2018 © 2003 Ingeborg Kanz, PI Eisenstadt

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