Bühl im Wandel: Blick in die Entwicklungswerkstatt Westumfah-rung fertig Veränderung Wiedikon Andere Bühl Schülerschaft & Elternschaft (ehemals Quims) = div. schulische Anpassungen erforderlich: Vision/en als Orientierungsrahmen! Schule Bühl: am Puls der Zeit PädProf Bühl 1.Kla EA 1

Vision/en: Schule Bühl – am Puls der Zeit Wir entwickeln Unterricht, Förderung und Betreuung zeit-gemäss, bedarfs-gerecht und gemeinsam weiter. Wer haben schul-verbindende Jahres-Schwerpunkthemen, die auf allen Ebenen praktisch umgesetzt und überprüft werden. S2 S1 Wir bringen uns im Quartier als umfas-senden Lebensraum ein und sind am Puls des Geschehens. Wir fördern die Team-entwicklung und inter-ne Zusammenarbeit sowie den Einbezug von Eltern und Schüler/-innen. B2 B1 Wir schaffen mehr Raum für Bewegung: wir fördern vielfältige Betätigungsfelder für körperliche Herausforderungen Wir schaffen mehr Raum für Ausdruck: wir fördern künstlerische und musische Herausforderungen. P2 P1 Wir nutzen zeitge-mässe Arbeits- und Kommunikationsmittel und bilden uns und die Schüler/-innen in deren Verwendung. Wir kommunizieren nach innen und aussen proaktiv, schnell und effizient. Z2 Z1 PädProf Bühl 1.Kla EA 2

Vision/en: Pädagogisches Profil Bühl Schule Bühl: am Puls der Zeit S1 Quartier- Miteinbezug Teamentwicklung i/e Zusammenarbeit B2 B1 S2 d.h. für (Mehr-)Jahresplan? - (neue) Ziele? Aktivitäten? Projekte? Anlässe? Weiterbildung? Individuell und kollektiv P1 Z1 Unterrichts-entwicklung Bewegung, Sport Gesundheit ICT/Medien Nutzung Ausbildung P2 Kommunikation effizient / proaktiv Z2 d.h. für (Mehr-)Jahresplan? - (neue) Ziele? Aktivitäten? Projekte? Anlässe? Weiterbildung? Individuell und kollektiv verbindende Jahres-Schwerpunkthemen Musik, Kunst Theater d.h. für (Mehr-)Jahresplan? - (neue) Ziele? Aktivitäten? Projekte? Anlässe? Weiterbildung? Individuell und kollektiv d.h. für (Mehr-)Jahresplan? - (neue) Ziele? Aktivitäten? Projekte? Anlässe? Weiterbildung? Individuell und kollektiv PädProf Bühl 1.Kla EA 3

Vision/en: Pädagogisches Profil Bühl ICT/Medien Nutzung Ausbildung Z1 Musik, Kunst Theater P2 Bewegung, Sport Gesundheit P1 Unterrichts-entwicklung S1 Teamentwicklung i/e Zusammenarbeit B2 Quartier- Miteinbezug B1 verbindende Jahres-Schwerpunkthemen S2 Kommunikation effizient / proaktiv Z2 Schule Bühl – am Puls der Zeit Das pädagogische Profil der Schule Bühl Ausrichtung für … Klassenübergreifendes Verbindende Elemente Mehrjährig strukturieren Langfristplanung/Leitlinien Ordnung und Überblick Doppelspurigkeiten vermeiden Grundlagen für … Finanz-/Ausb.planung Ausschöpfung internes Know-How Aufbauen auf Bestehen-dem / Bühl-Stärken Elterninfo / -Orientierung Neulinge / Bewerber-Info Musik, Kunst Theater Bewegung, Sport, Gesu. ICT / Medien Nutzung, KiGa 1 / 2 1.Klasse 2.Klasse 3.Klasse 4.Klasse 5.Klasse 6.Klasse PädProf Bühl 1.Kla EA 4

Beispiel Umsetzungsprojekte: Pädag. Profil Bühl Schule Bühl: am Puls der Zeit Z1 15 LP IV/15: Pilot-Weiter-bildung: Tablets (i-Pads) im Unterricht! Live Experimen-tieren mit Einsatz … Doch: Kauf verboten!!!? IV/16: Offizielle Pilot-Schule: 2 Klassen-Sätze mit Geräten Wir nutzen zeitge-mässe Arbeits- und Kommunikationsmittel und bilden uns und die Schüler/-innen in deren Verwendung. P1 III/14: Weiter-bildung «Bewegung im Unterricht» Jonglieren als Abwechslung Konz.förderung IV/15: Proj.gruppe: Umsetzungsvorgehen: Jonglieren im Unterricht III/16: Ausrüstung Kindergarten+ Unterstufe: JonglierbälleKlassensätze Wir schaffen mehr Raum für Bewegung: wir fördern vielfältige Betätigungsfelder für körperliche Herausforderungen. PädProf Bühl 1.Kla EA 5

Beispiele Umsetzungsprojekte 16/17: Pädag. Profil Bühl Schule Bühl: am Puls der Zeit Jonglieren Schulübergreifendes Theaterprojekt King A Tablets PädProf Bühl 1.Kla EA 6

Umsetzungsprojekte 17/18: Pädag. Profil Bühl Schule Bühl: am Puls der Zeit 4 Vorstellungen Fr 1. und Sa 2.Juni 18 Termine reservieren! Schul-übergreifendes Zirkusprojekt Lehrplan LP 21 ICT-Konzept / Einsatz Tablets PädProf Bühl 1.Kla EA 7