Aufmerksamkeit aus Sicht der Kognitionspsychologie

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 Präsentation transkript:

Aufmerksamkeit aus Sicht der Kognitionspsychologie Klaus Oberauer 11/7/2018

Was ist Aufmerksamkeit? Bevorzugte Verarbeitung ausgewählter Information http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=vJG698U2Mvo

Wodurch wird die Auswahl getroffen? Teil 1: Aufmerksamkeit auf Wahrgenommenes Teil 2: Aufmerksamkeit auf Erinnerungen und Gedanken Teil 3: Kontrolle der Aufmerksamkeit 11/7/2018

Teil 1: Aufmerksamkeit auf Wahrgenommenes Title of the presentation, Author 11/7/2018

Wodurch wird die Auswahl getroffen? Durch auffällige perzeptuelle Ereignisse 11/7/2018

Wodurch wird die Auswahl getroffen? Durch auffällige perzeptuelle Ereignisse Was ist auffällig, und warum? 11/7/2018

Wodurch wird die Auswahl getroffen? Durch auffällige perzeptuelle Ereignisse Was ist auffällig, und warum? Durch „uns“ Wer oder was ist das? 11/7/2018

Auffällige Ereignisse Was macht perzeptuelle Ereignisse auffällig? z. B. Abweichung vom Erwarteten AABAABAABAABAABABB ABBABBABBABBABBAAB 11/7/2018

Auffällige Ereignisse Was macht perzeptuelle Ereignisse auffällig? z. B. abruptes Auftreten 11/7/2018

Finden Sie den roten Balken in der Ecke! Ludwig & Gilchrist (2002) 11/7/2018 Title of the presentation, Author

Finden Sie den roten Balken in der Ecke! Ludwig & Gilchrist (2002) 11/7/2018 Title of the presentation, Author

Finden Sie den roten Balken in der Ecke! Ludwig & Gilchrist (2002) 11/7/2018 Title of the presentation, Author

Finden Sie den roten Balken in der Ecke! Ludwig & Gilchrist (2002) 11/7/2018 Title of the presentation, Author

Ablenkung der Aufmerksamkeit Was macht perzeptuelle Ereignisse auffällig? Merkmale des Ereignisses Die „mentale Einstellung" der Person 11/7/2018

Der Cocktail-Party Effekt Martin 11/7/2018

Visuelle Cocktail-Party Achten Sie auf die roten Wörter 11/7/2018 Title of the presentation, Author

Visuelle Cocktail-Party Selten Brot 11/7/2018 Title of the presentation, Author

Visuelle Cocktail-Party habe bilden 11/7/2018 Title of the presentation, Author

Visuelle Cocktail-Party hat ich 11/7/2018 Title of the presentation, Author

Visuelle Cocktail-Party mich einfach 11/7/2018 Title of the presentation, Author

Visuelle Cocktail-Party Sex so 11/7/2018 Title of the presentation, Author

Visuelle Cocktail-Party lange sehr 11/7/2018 Title of the presentation, Author

Visuelle Cocktail-Party gelangweilt Herd 11/7/2018 Title of the presentation, Author

Visuelle Cocktail-Party genau wie 11/7/2018 Title of the presentation, Author

Visuelle Cocktail-Party auch heute 11/7/2018 Title of the presentation, Author

Welches Wort kam in grün vor? Sex Herd 11/7/2018 Title of the presentation, Author

Mentale Einstellung Gegenwärtiges Ziel Gelernte bedeutsame Inhalte Brief einwerfen -> Postkasten Gelernte bedeutsame Inhalte Ich-Bezug 11/7/2018 Title of the presentation, Author

Gedanklicher Fokus Auf der Suche nach dem Briefkasten… Ziel = hervorgehobene mentale Repräsentation 11/7/2018 Title of the presentation, Author

Gedanklicher Fokus und Ablenkung (Mannan et al., 2010) GELB 11/7/2018 Title of the presentation, Author

Gedanklicher Fokus und Ablenkung (Mannan et al., 2010) ROT 11/7/2018 Title of the presentation, Author

Prozent erste Augenbewegungen (Mannan et al., 2010) 11/7/2018 Title of the presentation, Author

Mentale Einstellung, noch einmal Gedanklicher Fokus Zielgegenstand, gesuchtes Objekt Herausgehobener Gedankeninhalt Gelernte bedeutsame Inhalte Ich-Bezug 11/7/2018 Title of the presentation, Author

Fazit: Aufmerksamkeit auf Wahrgenommenes: Wodurch wird die Auswahl getroffen? Durch Passung mit Augenblicklich Relevantem: gedanklicher Fokus Chronisch Relevantem: Bezug zu eigener Person, eigenen Zielen, … 11/7/2018

Teil 2: Aufmerksamkeit auf Gedanken und Erinnerungen Title of the presentation, Author 11/7/2018

Arbeitsgedächtnis Auswahl von Gedanken Wahrgenommenes -> Kurzzeitgedächtnis Erinnerungen Neu Gedachtes Bisher vor allem wahrgenommene Information – aber Auswahl treffen wir auch für Information, an die wir nur denken, ohne Unterstützung der Wahrnehmung. Diese ausgewählte Information halten wir im Arbeitsgedächtnis 11/7/2018 Title of the presentation, Author

Arbeitsgedächtnis - Demonstration 3 7 2 5 1 7 +4 -2 -4 +6 -1 -2 ? 11/7/2018 Title of the presentation, Author

Arbeitsgedächtnis – begrenzte Kapazität Anzahl Ziffern Anteil richtig 0,6 0,7 0,8 0,9 1,0 1 2 3 4 11/7/2018 Title of the presentation, Author

Gedanklicher Fokus im Arbeitsgedächtnis 11/7/2018 Title of the presentation, Author

Struktur des Arbeitsgedächtnisses Aktivierte Repräsentationen leicht zu erinnern keine Kapazitätsbegrenzung Weiter Fokus hält 3-4 Objekte begrenzte Kapazität Enger Fokus wählt jeweils 1 Objekt für Verarbeitung aus 39 11/7/2018 Title of the presentation, Author

Wodurch wird die Auswahl im AG getroffen? Durch „uns“ Information, die wir behalten wollen Information, die wir verarbeiten Information, die wir erzeugen Durch aufdringliche Inhalte Irrelevante Wahrnehmungen Irrelevante Gedächtnisinhalte: Intrusionen 11/7/2018 Title of the presentation, Author

Auswahl von Information im AG Kirsche Wolke Fliege Baum Hund Stern Auto Bein Hut Hund Baum Fliege Bein Kirsche 11/7/2018 Title of the presentation, Author

Auswahl von Information im AG Schrank Wurm Biene Fisch Gans Auge Haus Fuss Berg Haus Biene Schrank Wurm Fisch 11/7/2018 Title of the presentation, Author

Auswahl von Information im AG 11/7/2018 Title of the presentation, Author

Irrelevante Information im AG loswerden „Updating“: Altes durch Neues ersetzen „Removal“: Nicht mehr Relevantes entfernen 11/7/2018 Title of the presentation, Author

Entfernen von Information aus dem Arbeitsgedächtnis Messer Brücke Schuh Wiese Nadel Mond Buch Blatt Arm Brücke Messer Nadel Buch Blatt 11/7/2018 Title of the presentation, Author

Entfernen von Information aus dem Arbeitsgedächtnis (Oberauer & Lewandowsky, in prep.) 11/7/2018 Title of the presentation, Author

Inhalte des AG: Abruf aus dem Langzeitgedächtnis Hinweise führen zu damit verknüpften Erinnerungen Gegenwärtig Wahrgenommenes Inhalte des Arbeitsgedächtnisses Kontrolle des Abrufs Kontrolle der Hinweisreize 11/7/2018 Title of the presentation, Author

Intrusionen: Aufdringliche Gedächtnisinhalte (Brewin & Beaton, 2002) „Denken Sie nicht an einen weissen Bären“ Häufigkeit (5 min) Korrelation mit AG-Kapazität „Denken Sie nicht an…“ 15.4 -.50 „Denken Sie an“ 18.5 +.19 11/7/2018 Title of the presentation, Author

Gedankendrift „Mind wandering“ „Task-unrelated thoughts“ (TUTs) 11/7/2018 Title of the presentation, Author

Gedankendrift (Teasdale et al., 1993) Unterbrechung während Tätigkeit: Woran denken Sie gerade? Häufigkeit von TUTs (6 Unterbrechungen) Langsam Schnell „Gedanken ihren Lauf lassen“ 3.24 Ziffern nachsprechen 2.50 1.13 Ziffernserien behalten 0.83 11/7/2018 Title of the presentation, Author

Gedankendrift und AG-Kapazität (McVay & Kane, 2012) Fragen nach TUTs während Lesen / während Aufmerksamkeitstest Häufigkeit von TUTs korreliert mit AG-Kapazität: -.22 Leseverständnis: -.54 11/7/2018 Title of the presentation, Author

Arbeitsgedächtnis und TUTs Hohe AG-Belastung - Häufigkeit irrelevanter Gedanken - Fähigkeit zur Kontrolle der AG-Inhalte + - Hohe AG-Kapazität 11/7/2018 Title of the presentation, Author

Fazit: Auswahl von Information im AG Wahrgenommene Information Absicht, Information zu behalten Gesprochene Sprache drängt sich auf Verarbeitete Information gerät ins AG Information aus dem Langzeitgedächtnis Abgerufen durch Hinweisreize …. … auch wenn nicht intendiert 11/7/2018 Title of the presentation, Author

Teil 3: Kontrolle der Aufmerksamkeit Title of the presentation, Author 11/7/2018

Kontrollieren wir, worauf wir achten? Ja - durch unsere mentale Einstellung gegenwärtiger gedanklicher Fokus chronisch relevante Themen Aufmerksamkeit auf passende Wahrnehmungen Abruf von damit zusammenhängenden Erinnerungen 11/7/2018 Title of the presentation, Author

Kontrolle der mentalen Einstellung Aufgabenwechsel Farbe: Rot -> rechts, Blau -> links Zahl: Gerade -> rechts, ungerade -> links Farbe 7 Farbe 4 Farbe 4 Zahl 2 Zahl 9 Zahl 3 11/7/2018 Title of the presentation, Author

Aufgabenwechselzeiten 11/7/2018 Title of the presentation, Author

Aufgabenwechsel Instruktion -> Einstellung für Aufgabe In < 1s abgeschlossen – aber nicht perfekt Aufmerksamkeit auf Relevante Merkmale (z.B. Farbe) Relevante Antworten (z.B. Taste drücken) Relevante Stimulus-Antwort-Beziehung 11/7/2018 Title of the presentation, Author

Aufgaben-Einstellung Selbstprogrammierung des kognitiven Systems „Prepared reflex“ Instruktion -> Aufgaben-Einstellung Automatische Ausführung 11/7/2018 Title of the presentation, Author

Selbstprogrammierung (Liefooghe et al., 2013) Aufgabe 1 (jetzt sofort): Wenn kursiv, drücke links Wenn normal, drücke rechts Aufgabe 2 (nach Aufgabe 1): Wenn P, drücke links Wenn Q, drücke rechts 11/7/2018 Title of the presentation, Author

Selbstprogrammierung (Liefooghe et al., 2013) Aufgabe 1 (jetzt sofort): Wenn kursiv, drücke links Wenn normal, drücke rechts Aufgabe 2 (Buchstabe im Kreis): Wenn P, drücke links Wenn Q, drücke rechts Kongruent: P oder Q: 539 ms Inkongruent: P oder Q: 563 ms 11/7/2018 Title of the presentation, Author

Wie kontrollieren wir uns selbst? Hierarchie von Aufgaben-Einstellungen Wenn Testleiter Anweisung gibt, folge ihr Wenn „Farbe“, dann Farbaufgabe Wenn Rot, dann rechte Taste Wenn Blau, dann linke Taste 11/7/2018 Title of the presentation, Author

Wer kontrolliert? Homunculus – Geist im Geist? Gelernte Verknüpfungen von Situation und (mentaler) Aktion 11/7/2018 Title of the presentation, Author

Zusammenfassung Aufmerksamkeit = bevorzugte Bearbeitung ausgewählter Information Wahrgenommene Umwelt Erinnerungen: Langzeitgedächtnis mögliche Gedankengänge, Phantasien mögliche (mentale) Handlungen 11/7/2018 Title of the presentation, Author

Zusammenfassung Auswahl wird kontrolliert durch mentale Einstellung augenblicklich: gedanklicher Fokus überdauernd: langfristig relevante Inhalte zielführend oder ablenkend 11/7/2018 Title of the presentation, Author

Zusammenfassung Mentale Einstellung wird kontrolliert durch übergeordnete Einstellung Letzte Kontrollinstanz: Lernen an Erfolg und Misserfolg 11/7/2018 Title of the presentation, Author