Projekt Partnerstvá Leonardo da Vinci č

Slides:



Advertisements
Ähnliche Präsentationen
DRINY Die Höhle Driny befindet sich im Smolenice- Karstgebiet im Naturschutzgebiet Karpaten südwestlich von Smolenice, in der Nähe des Erholungszentrums.
Advertisements

Präpositionen mit Dativ und Akkusativ
ZÁKLADNÍ ŠKOLA OLOMOUC příspěvková organizace MOZARTOVA 48, OLOMOUC tel.: , ; fax:
Předložky se 3. nebo 4. pádem
Präpositionen mit dem Dativ Předložky se 3. pádem
Präpositionen mit Dativ und Akkusativ
Die Slowakei stellt sich vor
Kód ITMS projektu: Gymnázium Pavla Jozefa Šafárika – moderná škola tretieho tisícročia Vzdelávacia oblasť: Jazyk a komunikácia Predmet Konverzácia.
Táto publikácia bola podporená zo zdrojov EÚ z ESF. Aktivita č. 14 Príprava modulového vzdelávacieho programu v predmete nemecký jazyk v odbore obchodný
Předmět: Německý jazyk Ročník: 4. Téma: Všeobecná konverzační témata
Táto publikácia bola podporená zo zdrojov EÚ z ESF. Aktivita č. 14 Príprava modulového vzdelávacieho programu v predmete nemecký jazyk v odbore obchodný
Téma: Môj dom. Môj všedný deň. Cieľ: - zopakovať si slovnú zásobu týkajúcu sa domu a izieb v ňom. - zopakovať si predložky - naučiť sa novú SZ - vedieť
Gymnázium a SOŠ Jaroměř, Lužická 423, Jaroměř Mgr
Táto publikácia bola podporená zo zdrojov EÚ z ESF. Aktivita č. 14 Príprava modulového vzdelávacieho programu v predmete nemecký jazyk v odbore obchodný
Nemčina hrou Takto sme sa stretli obsah 1.UČÍME SA PREDLOŽKY UČÍME SA PREDLOŽKYUČÍME SA PREDLOŽKY 2.PREDLOŽKY HROU PREDLOŽKY HROUPREDLOŽKY HROU 3.NA.
Oblečenie a móda Kód ITMS projektu: Gymnázium Pavla Jozefa Šafárika – moderná škola tretieho tisícročia Vzdelávacia oblasť: Jazyk a komunikácia.
Jméno autora: Mgr. Jana Vrbová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_14_NJ Ročník: II. Vzdělávací oblast: jazykové vzdělávání a komunikace.
MESTÁ A MIESTA Kód ITMS projektu: Gymnázium Pavla Jozefa Šafárika – moderná škola tretieho tisícročia Vzdelávacia oblasť: Jazyk a komunikácia.
Saxon Education Company for Environmental Protection and Chemical Occupations Dresden ltd. (Sächsische Bildungsgesellschaft für Umweltschutz und Chemieberufe.
PŘEDLOŽKY Předložky se 3. pádem Předložky se 3. pádem Předložky se 4. pádem Předložky se 4. pádem Předložky se 3. a 4. pádem Předložky se 3. a 4. pádem.
Das Schulsystem in der BRD
DUM - Digitální Učební Materiál Název školy:Střední odborná škola obchodní s.r.o., Broumovská 839, Liberec 6 IČO: REDIZO: Vzdělávací
WILLKOMMEN! Hier findest du etwas über die Schule -in Deutschland
Masovokomunikačné prostriedky
Digitální výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze školám Projekt:CZ.1.07/1.5.00/ SŠHL Frýdlant.moderní školy Škola:Střední škola.
Digitální výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze školám Projekt:CZ.1.07/1.5.00/ SŠHL Frýdlant.moderní školy Škola:Střední škola.
Digitální výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze školám Projekt:CZ.1.07/1.5.00/ SŠHL Frýdlant.moderní školy Škola:Střední škola.
NEMECKÝ JAZYK.
Digitální výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze školám Projekt:CZ.1.07/1.5.00/ SŠHL Frýdlant.moderní školy Škola:Střední škola.
Digitální výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze školám Projekt:CZ.1.07/1.5.00/ SŠHL Frýdlant.moderní školy Škola:Střední škola.
Digitální výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze školám Projekt:CZ.1.07/1.5.00/ SŠHL Frýdlant.moderní školy Škola:Střední škola.
1.Aufgabe Odpovedz na otázku Odpoveď napíš podľa obrázkov celou vetou Nezabudni na predložku a správny tvar člena podstatného mena Výsledky si skontroluj.
Projekt: CZ.1.07/1.5.00/ „SŠHL Frýdlant.moderní školy“
Digitální výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze školám Projekt:CZ.1.07/1.5.00/ SŠHL Frýdlant.moderní školy Škola:Střední škola.
Wohnen WortschatzPhrasenPräpositionenLogik Spielplan.
Mobbing – mezinárodní spolupráce Obrana před mobbingem Bad Kreuznach, PhDr. Pavel Beňo.
Táto publikácia bola podporená zo zdrojov EÚ z ESF. Aktivita č. 14 Príprava modulového vzdelávacieho programu v predmete nemecký jazyk v odbore obchodný.
Mgr. Denisa Kováčová, Jazyková odborná príprava Obchodná akadémia, Akademika Hronca 8, Rožňava Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť / Projekt.
PaedDr. Diana Mešťanová Jazyková odborná príprava
PaedDr. Diana Mešťanová Odborná konverzácia v nemeckom jazyku Österreich Obchodná akadémia, Akademika Hronca 8, Rožňava Moderné vzdelávanie pre vedomostnú.
PaedDr. Diana Mešťanová / Jazyková odborná príprava Rote Kreuz Obchodná akadémia, Akademika Hronca 8, Rožňava Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť.
Your Name Verkehrsmittel Mgr. Daniela Keményová, Odborná konverzácia v cudzom jazyku Obchodná akadémia, Akademika Hronca 8, Rožňava Moderné vzdelávanie.
Mládež a spoločnosť Kód ITMS projektu: Gymnázium Pavla Jozefa Šafárika – moderná škola tretieho tisícročia Vzdelávacia oblasť: Jazyk a komunikácia.
Práca a povolanie Kód ITMS projektu: Gymnázium Pavla Jozefa Šafárika – moderná škola tretieho tisícročia Vzdelávacia oblasť: Jazyk a komunikácia.
Ľudské vzťahy Kód ITMS projektu:
Kód ITMS projektu: Gymnázium Pavla Jozefa Šafárika – moderná škola tretieho tisícročia Vzdelávacia oblasť: Jazyk a komunikácia Predmet Konverzácia.
ÖGO Präsentation Prezentácia ÖGO Die ÖGO bietet Chancen ÖGO dáva šancu
Albert Einstein Lukáš Slovík.
MERKEL: JUNGE LEUTE SEHEN IN EUROPA IHRE ZUKUNFT.
GESUNDE ERNAEHRUNG.
Mai 2006 Koordinationsstelle Sucht des Landschaftsverbandes Westfalen-Lippe, Münster / Deutschland Zielgruppen, Arbeitsfelder und Ansätze präventiver Arbeit.
Digitální učební materiál Název projektu: Inovace vzdělávání na SPŠ a VOŠ PísekČíslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Škola: Střední průmyslová škola a.
JÁN FIGEĽ: NEZAMESTNANOSŤ MLADÝCH A JEJ RIEŠENIE Simultandolmetschen.
Juni 2006 Koordinationsstelle Sucht des Landschaftsverbandes Westfalen-Lippe, Münster / Deutschland Grundsätzliche Aspekte zur Suchtprävention in der BRD.
Ausgewählte wissenschaftliche Ergebnisse zu FreD
Prejav ministra zahraničných vecí Miroslava Lajčáka
HLAVNÝ NÁZOV PREZENTÁCIE Produkty a služby ÚNMS SR
RADA ZAMESTNÁVATEĽOV PRE SYSTÉM DUÁLNEHO VZDELÁVANIA
IT Service Management Survey
NEMECKÝ JAZYK Škola kráčajúca s dobou Mgr. Dominika Ružbarská
Operačné programy Európskej teritoriálnej spolupráce
BRATISLAVA die Hauptstadt der Slowakei
Die Arbeit und Arbeitsbedingungen in Europa
Mgr. Daniela Keményová, Odborná konverzácia v cudzom jazyku
Mgr. Daniela Keményová, Odborná konverzácia v cudzom jazyku
Programy Európskej teritoriálnej spolupráce
Mgr. Daniela Keményová, Odborná konverzácia v cudzom jazyku
Mgr. Daniela Keményová, Odborná konverzácia v cudzom jazyku
 Präsentation transkript:

Projekt Partnerstvá Leonardo da Vinci č Projekt Partnerstvá Leonardo da Vinci č. 1342 1369 s názvom "Erprobung des Ansatzes des von der GD Bildung und Kultur geförderten Projekts zur Entwicklung von ECVET "CREDCHEM" in der Arbeitspraxis chemiebezogener Bildungseinrichtungen" Stredná odborná škola chemická, Vlčie hrdlo 50, Bratislava Vlčie hrdlo 50, 821 07 Bratislava

Projektové stretnutia, Letná akadémia učiteľov Ciele projektu Testovanie výsledkov projektu CREDCHEM (vzdelávacie jednotky, vzdelávacie výstupy, meranie výsledkov vzdelávania) Vytváranie siete učiteľov zo vzdelávacích inštitúcií, výmena skúseností medzi inštitúciami a učiteľmi a vytváranie stimulov pre intenzívnejšiu medzinárodnú spoluprácu Testovanie a zavedenie ECVET do chemického sektoru CREDCHEM Network Európska vzdelávacia sieť sv chemickom sektore Webový portál s výsledkami projektu Mobility účastníkov a sprevádzajúcej osoby (1-3 týždne) Projektové stretnutia, Letná akadémia učiteľov zamestnanci partnerských organizácií (2011, 2012) ECVET – Európsky systém kreditov pre odborné vzdelávanie a prípravu

Od témy projektu k prihláške Prihláška Kto pripraví jednotlivé časti prihlášky? Partneri sa dohodnú na vyplnení jednotlivých častí prihlášky pod vedením koordinátora v komunikačnom jazyku projektu. SOŠ chemická preložila vybrané časti prihlášky do slovenčiny. Téma projektu Aká bude téma projektu? Akej vzdelávacej oblasti sa bude týkať? (Nájsť oblasti spoločného záujmu zúčastnených organizácií) Testovať výsledky projektu CREDCHEM. Testovať zavedenie ECVET do chemického sektora. Téma - Raising trainees achievement (TOPIC-49c), Natural sciences (TOPIC-42), Co-operation in the area of transparency instruments in VET (ECVET, EQF, Europass) (TOPIC-62) Vzdelávacia oblasť - Chemical and process (524), Environmental protection (85) Partneri projektu Aké organizácie budú partnermi? Zvolíme iba inštitúcie s ktorými sme už spolupracovali alebo zahrnieme aj nových partnerov? Kto bude koordinátorom? Je potenciálny partner schopný zabezpečiť mobilitu, odborný program, ubytovanie, stravovanie, ako prispeje k riešeniu čiastkových cieľov projektu ... ? Partneri z predchádzajúcich projektov CREDCHEM, Leonardo da Vinci Mobility. Koordinátorom je organizácia, ktorá bola súčasťou viacerých predchádzajúcich projektov.

Partneri projektu Hľadanie partnerov projektu Partnerstvá sme využili na ďalšiu spoluprácu na výsledkoch dosiahnutých v predchádzajúcich projektoch. Leonardo da Vinci Partnerstvá (2011-2013) – 7 partnerov Bulharsko, Česko, Maďarsko, Nemecko (2), Slovensko, Poľsko, Taliansko Leonardo da Vinci Mobility (2009-2011) – 4 partneri Taliansko, Česko (Kralupy n. Vltavou, Pardubice, Valašské Meziříčí) CREDCHEM (2008-2012) Bulharsko, Česko, Nemecko, Slovensko, Taliansko (Maďarsko, Poľsko)

Partneri projektu Partnerské stredné odborné školy Technische Universität Dresden, Fakultät Erziehungswissenschaften, Berufliche Fachrichtung Chemietechnik; Umweltschutz und Umwelttechnik Helmholtzstraße 10 01069 Dresden Germany Sächsische Bildungsgesellschaft für Umweltschutz und Chemieberufe Dresden mbH Gutenbergstraße 6 01307 Dresden Germany Profesionalna gimnaziya po khimichni i mikrobiologichni tekhnologii Pencho Raikov, PGHMBT Nadezhda, bul.“Rozhen“ No 25, 1220 Sofia Republic Bulgaria Than Károly Ökoiskola, Gimnázium, Szakközépiskola és Szakiskola, Budapest Lajos u. 1-5 Budapest 1023 Hungary IIS Pietro Scalcerle Via delle Cave 174 351 36 Padova - Veneto ITD3 Italy Zespół Szkół Chemicznych, Bydgoszcz ul. Łukasiewicza 3 85-821 Bydgoszcz Poland Střední odborná škola a Střední odborné učiliště Cesta brigádníků 693 278 01 Kralupy nad Vltavou - Lobeček Česká republika

Dopad projektu Spolupracujúce inštitúcie Žiaci zo spolupracujúcich inštitúcií Rozvíjanie kľúčových kompetencií. Zmena profilu absolventa, lepšia šanca zamestnať sa. Pedagogickí zamestnanci spolupracujúcich inštitúcií Zlepšujú si pedagogické kompetencie učiteľov (metodické a didaktické nástroje). Stanú sa aktérmi impementácie európskej iniciatívy v oblasti VET (napríklad zavedenia ECVET). Sú schopní pripraviť študentov na mobility. Spolupracujúce inštitúcie Účasť na priebiehajúcom procese testovania ECVET. Zaoberajú sa výsledkami projektu CREDCHEM (štruktúrou vzdelávacích jednotiek, výsledkom učenia, meraním výsledkov učenia) a tým získavajú podnety pre vlastné inovácie.

Projektové aktivity a súvisiace výstupy CREDCHEM Network Vzdelávacia sieť. Web slúžiaci na výmenu skúseností Obsahuje: zoznam vzdelávacích jednotiek, pracovné postupy na realizáciu vzdelávacích jednotiek, pozitívne skúsenosti s mobilitami, informácie o uznávaní kreditov v členských štátoch Mobility žiakov a sprevádzajúcich osôb Účastníci strávia 1-3 týždne v inom členskom štáte s cieľom získať pracovné skúsenosti, realizovať prácu v laboratóriu, zlepšiť komunikáciu v cudzom jazyku. Výstupom sú protokoly (záznamy) z realizovaných laboratórnych prác v anglickom jazyku. Hodnotenie účastníka je súčasťou hodnotenia predmetov praktického vzdelávania (predmet odborná prax). Projektové stretnutia, Letná akadémia učiteľov Aktualizácia pracovného plánu projektu. Harmonogram mobilít (počet žiakov, sprevádzajúcich osôb, obsah, organizácia mobility) Hodnotenie realizovaných mobilít (pozitívne a negatívne skúsenosti, riešenie problémov) Výmena pedagogických (metódy a formy práce so žiakmi) a odborných skúseností (metódy prípravy látok, analýzy ... ) Tematický workshop

Projektové mobility Odborný program Program vo voľnom čase Realizácia vzdelávacích jednotiek Realizácia testovacej jednotky Odborné exkurzie u zástupcov zo sveta práce Rozvoj kľúčových kompetencií Program vo voľnom čase Spoznávanie kultúry a osobitostí krajiny

Projektové mobility Odborný program realizovaný v zahraničnej inštitúcii   Vzdelávacie jednotky Realizované v zahraničnej inštitúcii 1 Oddeľovanie a miešanie látok BG 2 Materiálové konštanty – stanovenie vlastností látok ČR 3 Spektroskopická analýza látok HU, PL 4a Odmerná analýza látok ČR, HU, PL 4b Gravimetrická analýza látok 5 Delenie a analýza látok chromatograficky BG, DE, IT 6 Príprava anorganických a organických látok 7 Metódy syntézy látok 8a Izolácia a identifikácia buniek a mikroorganizmov 8b Izolácia a dôkaz látok v biologickom materiáli

SOŠ chemická v úlohe vysielajúcej organizácie (mobilita v partnerskej inštitúcii v zahraničí) Vzdelávacie jednotky: Stanovenie fyzikálno-chemických konštánt Odmerná analýza

Projektové mobility Odborný program na SOŠ chemickej   Vzdelávacie jednotky Realizované na SOŠ chemickej 1 Oddeľovanie a miešanie látok 2 Materiálové konštanty – stanovenie vlastností látok 3 Spektroskopická analýza látok PL 4a Odmerná analýza látok DE, IT, PL 4b Gravimetrická analýza látok 5 Delenie a analýza látok chromatograficky 6 Príprava anorganických a organických látok 7 Metódy syntézy látok DE 8a Izolácia a identifikácia buniek a mikroorganizmov BG, ČR 8b Izolácia a dôkaz látok v biologickom materiáli Vzdelávacie jednotky zahrňujúce viacero tém

SOŠ v úlohe prijímajúcej organizácie (poskytovateľ a organizátor vzdelávacích aktivít) Vzdelávacie jednotky: Odmerná analýza Izolácia mikroorganizmov a ich identifikácia

Projektové mobility Organizácia mobility a dokumenty Výber účastníkov a sprevádzajúcej osoby (kritériá výberu) Zmluva medzi inštitúciou a účastníkom, Príloha zmluvy – Pracovný program Dohoda o vzdelávaní medzi 2 partnermi (Learning Agreement) Program mobility (odborný program, program vo voľnom čase) Pred mobilitou Realizácia programu (odborný program, program vo voľnom čase) Príprava výstupov z mobility (protokol, fotodokumentácia) Hodnotenie účastníka stáže po absolvovaní každej vzdelávacej jednotky - odborné vedomosti a zručnosti, komunikácia v cudzom jazyku (vypracuje ho inštruktor) V priebehu mobility Potvrdenie o účasti na mobilite Certifikát o absolvovaní mobility pre každého účastníka EUROPASS MOBILITA pre každého účastníka Správa z mobility za každého účastníka, sprevádzajúcu osobu Po ukončení mobility

Projektové mobility Organizácia mobility Zodpovednosť za Vysielajúca organizácia Prijímajúca organizácia Podpis dohody (LEARNING AGREEMENT) X Zaslanie informačného balíku   Zdravotné a cestovné poistenie na dobu vycestovania Legislativno-právna stránka pobytu (vládne predpisy a nariadenia, poplatky, dane atď. vzťahujúce sa k právoplatnej úprave oboch krajín) Úhrada nákladov pre vycestovaného účastníka (výdavky na cestovné a pobytové náklady) Úrazové poistenie na pracovisku a počas dochádzania na pracovisko po dobu pobytu v zahraničí. Zabezpečenie ubytovania na dobu vzdelávania Poskytnúť pracovné oblečenie a/alebo ochranné vybavenie počas obdobia výučby v zahraničí Hodnotenie výkonu - vzdelávacích výstupov Uznanie hodnotenia výstupov Sprevádzajúci pedagogický dozor Jazyk používaný počas mobility EN

Implementácia ECVET Prínos ECVET Prekážky implementácie Pre žiakov v počiatočnej odbornej príprave, ktorí by mali možnosť uznania výsledkov vzdelávania v zahraničí. Uznané výsledky vzdelávania by ovplyvnili prijímacie konanie žiaka ako uchádzača o štúdium na VŠ na Slovensku aj v zahraničí, výberové konanie ako uchádzača o zamestnanie. Prínos ECVET Zatiaľ nemá uznávanie kreditov legislatívnu oporu. Prekážky implementácie Vytvoriť systém študijných kreditov pre žiakov v počiatočnej odbornej príprave s ohľadom na rozdiely v tomto type a vysokoškolskom vzdelávaní, kde sú mobility bežnou súčasťou vzdelávania. Zvládnuť náročný proces transformácie – obsah vzdelávania, zručnosti a kompetencie na kredity. Zabezpečiť legislatívny podklad pre uznanie kreditov ako náhrady absolvovania časti predmetu (vzdelávacej oblasti) alebo celého predmetu. Platným dokladom by bol certifikát vydaný zahraničnou organizáciou (kde sa uskutočňuje mobilita), prípadne vysvedčenie o absolvovaní predmetu, uznanie by sa uvádzalo aj na dodatku k maturitnému vysvedčeniu. Predpoklad úspešnej implementácie

Ďakujem za pozornosť!