Ablauf Analyse der Lernsituation Kooperationsspiele Information Medien/Naturwissenschaftlich-technische Bildung Informationen zum Bildungsgang / zum neuen Schuljahr Erwartungen, Befürchtungen, Wünsche…
Was sind überhaupt Lernsituationen? Fall- oder Handlungssituationen Beinhalten ausgewählte, praxisrelevante Aufgaben Stellen Fachinhalte in einen Anwendungszusammenhang Wissen orientiert an der Praxis
LS 1: Josefine ist neu an der Fachschule Worum geht es?
LS 1: Josefine ist neu an der Fachschule Worum geht es? Welche Sichtweisen/Perspektiven (Interessen, Motive, Ängste, Bedürfnisse, Wünsche…) gibt es?
LS 1: Josefine ist neu an der Fachschule Worum geht es? Welche Sichtweisen/Perspektiven (Interessen, Motive, Ängste, Bedürfnisse, Wünsche…) gibt es? Was könnten Ziele dieser Situation sein?
LS 1: Josefine ist neu an der Fachschule Worum geht es? Welche Sichtweisen/Perspektiven (Interessen, Motive, Ängste, Bedürfnisse, Wünsche…) gibt es? Was könnten Ziele dieser Situation sein? Welche Probleme gibt es?
LS 1: Josefine ist neu an der Fachschule Worum geht es? Welche Sichtweisen/Perspektiven (Interessen, Motive, Ängste, Bedürfnisse, Wünsche…) gibt es? Was könnten Ziele dieser Situation sein? Welche Probleme gibt es? Wie könnte das Ziel erreicht werden?
Förderung der Klassengemeinschaft durch Kooperationsspiele
Tätigkeitsfelder einer Erzieherin Arbeit mit Kindern von 0-6 Jahren a) Kindertageseinrichtungen/Familienzentren Kindertagesstätten, Kindergärten, Arbeit mit Unter-Dreijährigen, Tagesgruppen, Frühförderprojekte b) Wohneinrichtungen für Kinder Pflegefamilien, (Eltern-)/Mutter-Kind-Gruppen
Tätigkeitsfelder einer Erzieherin Arbeit mit Kindern/Jugendlichen von 6-18 (mit Förderbedarf bis 27) Jahren a) Tageseinrichtungen für Kinder und Jugendliche Freizeitzentren, Kinder- und Jugendzentren, Spielhäuser, Spielmobile, Abenteuerspielplätze, Offene Ganztags-(Grund-)Schulen, Betreuung an Schulen, Förderschulen, Sozialpädagogische Intensivhorte b) Wohneinrichtungen für Kinder und Jugendliche Wohngruppen, Berufsbildungswerke, Jugendwohnheime, Kinderhäuser, Kinderdörfer, Wochentagesgruppen Sonstiges flexible, ambulante Betreuung, Treffpunktarbeit, Jugendstrafvollzug, Kinder- und Jugendpsychiatrie...
Informationen zur Ausbildung Unterricht in 6 Lernfeldern: Berufliche Identität und professionelle Perspektiven entwickeln Pädagogische Beziehungen gestalten und mit Gruppen pädagogisch arbeiten Lebenswelten und Diversität wahrnehmen, verstehen und Inklusion fördern Sozialpädagogische Bildungsarbeit in den Bildungsbereichen professionell gestalten Erziehungs- und Bildungspartnerschaften mit Eltern und Bezugspersonen gestalten sowie Übergänge unterstützen Institution und Team entwickeln sowie in Netzwerken kooperieren
Informationen zur Ausbildung Lernfelder sind miteinander verknüpft Sommer bis Herbst: Lernfeld 1+2 (hier auch Musik + Medien) Lernfeld 3+5 Lernfeld 4 alleine Lernfeld 6 entfällt Herbst bis Weihnachten: Lernfeld 1+2 Lernfeld 4 Lernfeld 6 Verknüpfung der Lernfelder durch Lernsituationen Noten pro Lernfeld Mehrere Lehrer unterrichten ein Lernfeld
Informationen zur Ausbildung Lernfeld 4: Sozialpädagogische Bildungsarbeit in den Bildungsbereichen professionell gestalten Sport Medien Naku Kunst Musik Kochen (im 2. Halbjahr) Weitere Fächer: Mathe (für FHR) Naturwissenschaften Deutsch Religion Vertiefungsbereich (Bildungsbereich) Naturwissenschaftliche Frühbildung
Zeugnis Lernfeld 1-6 Mathe (für FHR) Naturwissenschaften Deutsch Religion Vertiefungsbereich (Bildungsbereich) Medien Naturwissenschaftlich-technische Bildung
Praktika 7 Wochen in der 11 (Kita) 8 Wochen in der 12 (OGS, Jugendhilfe) Berufspraktikum (Einrichtung nach Wahl) In jedem Praktikum gibt es Lehrerbesuche und bestimmte Aufgaben