Diakonisches Werk Bergstrasse SchuB Das Projekt Schule und Beruf

Präsentation zum Thema: "Diakonisches Werk Bergstrasse SchuB Das Projekt Schule und Beruf"—  Präsentation transkript:

1 Diakonisches Werk Bergstrasse SchuB Das Projekt Schule und Beruf
Diakonisches Werk Bergstrasse SchuB Das Projekt Schule und Beruf Robert Wiltz Diplom- Sozialarbeiter (FH) Kooperationsprojekt des Kreises Bergstrasse und des Staatlichen Schulamt des Kreises Bergstrasse

2 Die aktuelle SCHuB Klasse

3 SchuB ist Zusammenarbeit von
Jugendamt Staatliches Schulamt Alfred- Delp- Schule Lampertheim Berufliche Schulen Lampertheim Diakonisches Werk Bergstraße

4 SchuB ist: Eine zweijährige Maßnahme
SchuB ist: Eine zweijährige Maßnahme An der A. Delp - Hauptschule in Lampertheim und In Kooperation Beruflichen Schulen Lampertheim Zum Erwerb des Hauptschulabschlusses Einmündung in den ersten Arbeitsmarkt Alles noch genauer denn welchen Anteil hat das Jugendamt hier: bedankt bedankt

5 MitarbeiterInnen bei SchuB
An der Alfred-Delp-Schule: eine Klassenlehrerin eine Deutschlehrer eine Englischlehrerin An den Beruflichen Schulen: eine Fachlehrerin Holz/Metall ein Sportlehrer Diakonisches Werk: Schulübergreifend ein Sozialarbeiter

6 Besonderheiten des Projektes
Besonderheiten des Projektes Überschaubare Lernsituation Projekt- und handlungsorientierter Unterricht, auch schulübergreifend Ganztagskonzept Einbindung in ein regionales Netzwerk Sozialpädagogische Betreuung Lernsituation Kleingruppen, überschaubare Anzahl von Lehrern, Ganztagsunterricht erklären auf Vorbereitung auf Arbeitsalltag Warum Sozialarbeit, um dasGanze rund zu machen Soziale Arbeit

7 Zielgruppe der SchuB Klasse
Zielgruppe der SchuB Klasse Jugendliche im achten Schuljahr Aufgrund verschiedener Problematiken in einer Regelklasse keine Chance auf einen Hauptschulabschluss haben werden Indikatoren Problemen kommen später noch

8 Zusammensetzung der Schub Klasse
Zusammensetzung der Schub Klasse 10 SchülerInnen 7 männliche Schüler 3 weibliche SchülerInnen Im Jahrgang

9 Nationalitäten in SchuB
Nationalitäten in SchuB Deutsche auch Deutsch Russen Russen mit deutschem Pass

10 Indikatoren der SchülerInnen
Indikatoren der SchülerInnen Schule wird als negativ und frustrierend empfunden Schulbiographien sind gekennzeichnet durch: schlechte Noten Klassenwiederholungen Reaktion mit Frustration und Verweigerung Schulverweigerung durch „Schwänzen“ Auffälliges Verhalten im Unterricht Unsozialem Verhalten gegenüber Schülern, Lehrern Psychosomatische Auswirkungen: „Sich übergeben müssen vor dem Unterricht“ Schulmüdigkeit; Motivationsträgheit; hohe Fehlzeiten, Disziplinproblemen, Verhaltensauffälligkeiten

11 Sozialpädagogische Arbeit in SchuB
Sozialpädagogische Arbeit in SchuB Einzelfallarbeit Beratung und Begleitung bei allen anfallenden Fragestellungen Konflikte in der Schule/ Elternhaus Vermittlung an andere Fachdienste Clearingstelle Gruppenarbeit Freizeit und erlebnispädagogische Angebote Gewaltpräventive Angebote Projekte zum Übergang Schule und Beruf Regelmäßiger Gesprächskreis um Zielvereinbarungen zu überprüfen Offener Bereich Nachmittagsangebote Gesprächsangebote bei Bedarf Elternarbeit Größte Bereich ist die Gruppenarbeit während es Unterrichts und außerhalb der Schulzeit Schula als positiv erleben. Offener Bereich: Schule als positiv zu erleben sie reicht in die Lebenswelt mit hinein. Freizeit gestalten zum Teil.

12 Freizeitpädagogische Maßnahmen
Entspanntes Verhältnis zur Schule entwickeln und erhalten Gruppendynamische Prozesse positiv fördern Beziehungen aufbauen und intensivieren Anderen Zugang zu den Jugendlichen finden

13 Jugendmigrationsdienst
Regionales Netzwerk Jugendamt Stadtjugendpflege Arbeitsamt Drogenberatung Prisma SchuB Elternarbeit Nationaltheater Mannheim Jugendmigrationsdienst Sozialamt ´Das Ganze ist Schub Klasse ist eingebettet in ein regionales Netzwerk, ohne das eine Arbeit nicht möglich ist. Jugendgruppen Jugendberufshilfe

14 Ausgangslage 2002 Schulbiografien: schlechte Noten
Kein normaler Unterricht möglich Auffälliges Verhalten im Unterricht Gewalt gegenüber Schülern, Lehrern Hohe Anzahl an Fehlzeiten Keinen Hauptschulabschluss in Sicht Keine Ausbildungsreife

15 Was hat SchuB erreicht Alle Schüler erreichen den Hauptschulabschluss
Was hat SchuB erreicht Alle Schüler erreichen den Hauptschulabschluss Alle Schüler haben ihren Noten verbessert Die Fehlzeiten sind massiv zurückgegangen Kein aggressives Verhalten mehr gegenüber Mitschülern oder Lehrern Die Schüler haben wieder schulische Perspektiven entwickelt Die Schüler haben weitere berufliche Möglichkeiten erarbeitet Die Jugendlichen und ein großer Teil der Eltern nutzt die Möglichkeiten die SchuB bietet Dann ist Ende Folien dienen als eventuelle Ergänzung für später

16 Was hat SchuB erreicht 4 Schüler haben einen Ausbildungsplatz
2 Schüler werden die Realschule besuchen 3 Schüler besuchen weiterführende Schulen 1 Schüler hat noch einen unklaren Aufenthaltsstatus

17 Die aktuelle SCHuB Klasse