Lehrplan Technik GOSt

Kernaussagen des Lehrplans Technikverständnis Aufgaben und Ziele des Faches Bereiche des Faches Obligatorik Beispielsequenzen Abiturbereich

Technikverständnis im Lehrplan Technik umfaßt die zielorientierten Veränderungen der Umwelt des Menschen - und damit seiner individuellen und gesellschaftlichen Lebensbedingungen - durch den Menschen. Technik macht vorhandene Stoffe, Energien und Informationen für Individuen und Gesellschaft durch Wandlung, Transport und Speicherung nutzbar. Technik wird realisiert in Form von technischen Produkten und Verfahren. Technik nimmt während ihrer Entwicklung, Anwendung und Entsorgung eine ständige Bewertung der Voraussetzungen und Folgen vor. Technik vollzieht sich als individuelles und kollektives Handeln. Technische Systeme erweisen sich dabei in der Herstellung als Ziele, in der Nutzung als Mittel personalen und sozialen Handelns.

Aufgaben und Ziele des Faches Technik exemplarische Sachzusammenhänge und Sachverhalte, die Bereiche menschlichen Denkens und Handelns in einer technisierten und industrialisierten Umwelt beeinflussen, technikwissenschaftlich fundiert aufzuklären, in die wissenschaftstheoretische Reflexion der eigenen Erkenntnisprozesse vor allem in Bezug auf deren Voraussetzungen, Aussagen und Gültigkeitsgrenzen einzuführen, sich mit der formalen Struktur exakter Wissenschaften auseinander zu setzen, die besondere Verantwortung des Menschen für die Gestaltung seiner Lebensumwelt durch Technik zu verdeutlichen und verantwortungsbewusste Urteils-, Entscheidungs- und damit Handlungsfähigkeit in Situationen anzubahnen, die durch Technik mitbestimmt sind. fachliche und fachübergreifende Arbeitsmethoden auf der Grundlage mathematischer, naturwissenschaftlicher und technikwissenschaftlicher Begriffssysteme, Modelle und Methoden einzuüben,

Bereiche des Faches Technik Bereich I: Fachliche Inhalte Bereich II: Lernen im Kontext Bereich III: Methoden und Formen selbstständigen Arbeitens

Bereich I: Fachliche Inhalte Ebenen: Wechselbeziehungen soziotechnischer Handlungssysteme mit Natur und Gesellschaft Methoden der Technik im Werdegang eines technischen Systems Sachsysteme und Verfahren mit ihrer Struktur und Funktion

Bereich I: Fachliche Inhalte Ebene 1: Wechselbeziehungen soziotechnischer Handlungssysteme mit Natur und Gesellschaft

Bereich I: Fachliche Inhalte Ebene 2: Methoden der Technik im Werdegang eines technischen Systems technikspezifische Methoden z.B. Parameteruntersuchung, Fehlersuche, analytische Tests, konstruktive Tests, Systemanalyse, Produktanalyse, Konstruktion, Fertigung, Optimierung, Theoriebildung und Modellbildung Werdegang eines technischen Systems Planung, Entwicklung, Fertigung, Distribution, Nutzung, Beseitigung Handlungskreis Zielsetzen, Planen, Entscheiden, Durchführen, Kontrollieren, Bewerten

Bereich I: Fachliche Inhalte Ebene 3: Sachsysteme und Verfahren mit ihrer Struktur und Funktion

Bereich II: Lernen im Kontext 31.03.2017 Bereich II: Lernen im Kontext Versorgung und Entsorgung Transport und Verkehr Information und Kommunikation Automation Fertigung/Optimierung

Bereich III: Methoden und Formen selbstständigen Arbeitens Konstruktionsaufgabe Fertigungsaufgabe Projekt Fallstudie Facharbeit Referat Recherche Techniktypische Methoden Allgemeine Methoden

Bereich III: Konstruktionsaufgabe Erkennen des Problemzusammenhangs, Formulieren der konkreten Aufgabenstellung, Festlegung der Gesamtfunktion des zu entwickelnden Systems Abschätzen der Realisierungsmöglichkeiten Auflösen der Gesamtfunktion in Teilfunktionen Ermitteln bekannter Subsysteme zur Realisierung solcher Teilfunktionen bzw. Entwickeln nicht bekannter Subsysteme zur Realisierung solcher Teilfunktionen (Erfindungsprozess) Testen der Funktion(en) des Subsystems im Hinblick auf die gestellten Anforderungen Entwurf des Gesamtsystems Konstruktion des Gesamtsystems (einschließlich Arbeitsplanung und Herstellung) Testen der Funktion(en) des Gesamtsystems Bewerten des Gesamtsystems (einschließlich der Auswirkungen des Modells auf übergeordnete Systeme).

Bereich III: Fertigungsaufgabe Festlegen eines Fertigungsauftrages, Klären des Auftrages Planen der Fertigung, Vorbereiten der Fertigung, Durchführen der Fertigung, Bewertung der Fertigung.

Obligatorik

Obligatorik

Sequenzbildung Quartals/Halbjahresthemen Ansteigen des Anspruchsniveaus Erfüllung der Obligatorik Beratung der Sequenz in der Fachkonferenz

Beispielthemen

Beispielsequenz 1

Beispielsequenz 2

Lernerfolgsüberprüfung 1 Aufgabe oder 2 Teilaufgabe mit konkret vorgelegten Materialien und/oder technischen Experimenten Grundlage immer ein reales sozio-technisches System, ein technisches Modell, ein technisches Experiment, ein Schadensfall oder eine gutachterliche Analyse

Abiturbereich 1 Aufgabe oder 2 Teilaufgaben 2 Vorschläge mit konkret vorgelegten Materialien und/oder mit technischen Experimenten deren Grundlage immer ein reales sozio- technisches System, ein technisches Modell, ein technisches Experiment, ein Schadensfall oder eine gutachterliche Analyse ist 2 Vorschläge Je Vorschlag Themen aus 2 Halbjahren insgesamt aber aus 4 Halbjahren! Lösungen als Musterschülerlösungen