Schule Rottenschwil lache, läbe, lerne.

Slides:



Advertisements
Ähnliche Präsentationen
Guter Start in der Hauptschule
Advertisements

Was ist eCool? eCOOL versucht die Methode des eLearnings auf das kooperative offene Lernen anzuwenden. Aspekte: Methode COOL Nutzung einer Lernplattform.
Dokumentation des Workshops vom Fortbildungsveranstaltung der
Ab heute ist morgen!.
ISB Arbeitskreis und Schulberatung
Profilbildung inklusive Schule –
… eine Realschule im ländlichen Raum mit eigenständigem Profil.
Düsseldorf, Wege zur Umsetzung von G 8 – Tagung im MSW am 18. März 2013.
Begabtenförderung an der IGS Wallrabenstein
"Wenn ich an die Zukunft dachte, träumte ich davon, eines Tages eine Schule zu gründen, in der junge Menschen lernen könnten, ohne sich zu langweilen;
L E I T B I L DL E I T B I L D SCHULEINHEIT HÜRSTHOLZ.
Schulentwicklung Grundschule Betzendorf
1. Habe ich in meiner ME-Arbeit an der MHS Unterstützung seitens der Schulleitung ? Sehr gar nicht.
Viele Häuser des Lernens
HOCHBEGABTEN FÖRDERUNG AN DER DSS
Gemeinschaftsschulen in Baden-Württemberg
L E I T B I L D.
IGS Wallrabenstein. ...keine vorzeitige Festlegung des Bildungsganges...
„Es ist die wichtigste Kunst des Lehrers, die Freude am Schaffen und am Erkennen zu erwecken.“ Albert Einstein 1931.
Ein ganz besonderes Thema?
Turmbergschule Weingarten
Rückblick / Ausblick Stand Januar 2013.
Netzwerke Netzwerk (Ohr-Team) Psychologe
Bloggen in der Schule Studentin: Jasmin Elgass
Der Turm als Bild für unser Leitbild
EXTERNE EVALUATION RÜCKMELDEKONFERENZ Grundschule Am Appelbach
Die NMS hat die Aufgabe, die SchülerInnen je nach Interesse, Neigung, Begabung und Fähigkeit für den Übertritt in mittlere oder höhere Schulen zu befähigen.
eiD als zentrales Infrastrukturangebot für Engagement Einsparpotenziale durch Bündelung bestehender Angebote im Internet auf eiD. Einfacher Zugang zum.
Flexible Schuleingangsphase
Bildungsstandards Sport
Lernverträge: An unserer Schule sind Lernverträge Teil der integrativen Begabungsförderung. Sie werden während des Unterrichts von den Schülern bearbeitet.
EinzelunterrichtProfessionelle Begleitung Kooperation der Oberlinschule mit der Grundschule Rommelsbach Das Rommelsbacher Modell Integrativer Unterricht.
Eltern-Zirkel Schule Gockhausen. Juni Was will der Eltern-Zirkel Informationsfluss zwischen Eltern und Schule fördern Zusammenarbeit bei Problemen.
BMV – Schule nach 2013 Erste Überlegungen zur Konzeptentwicklung.
Grundlagen zur individuellen Potenzialentwicklung –
Kompetenzorientiert fortbilden –kompetenzorientiert unterrichten
Pilotprojekt Studienseminar Fritzlar 2011/2012
Delegiertenversammlung KSO
Herzlich Willkommen.
Entwicklungsziele SmZ Teilprojekt «Lehren und Lernen»
Realschule Schömberg Präsentation zum Leitbild
In Freundschaft durch das neue Schuljahr
Gesundheitsfördernde
Interne Evaluation Schulhaus Wartegg 2010/11 Stundenplangestaltung 5./6. Klassen Ergebnisse.
Individualisiertes Lernen
Comenius Projekt Lebenslange Lernen. Was ist das? Comenius ist seit 2007 ein Teil des EU Programms für lebenslanges Lernen. Es unterstützt junge Menschen.
1.
Eine Stadtteilschule auf dem Weg zur Inklusion
Herzlich willkommen! Harmos, Kompetenzen und was noch?
Das Opti-Mind-Konzept: Ein Trainingsprogramm für ADS-Kinder und deren Bezugsperson Strategien und Anleitungen zum Umgang mit ADS- Kindern.
9. Juli 2004Dr. Bettina Pfleging1 Medienkompetenz Mediengestaltung braucht ist Teil von Medienwirksamkeit bestätigt benötigt Neue Medien Bildung ermöglichen.
Grundschulsprengel Bruneck. Wahlpflicht 90 Minuten wöchentlich ab der 2. Klasse Klassen oder Stufen übergreifende Angebote Angebote ergänzen und vertiefen.
Neuer Fortbildungserlass
Controlling : Die Themen
Die Schuleinheit Gallispitz besteht aus den Schulhäusern Wiesen- und Wülflingerstrasse, sowie den Kindergärten Wiesen- und Feldstrasse. Leitbild der Schuleinheit.
Förderung von Kindern mit besonderen Begabungen an der GHS-Hittfeld.
Schule im Wandel Tendenzen in Schule und Bildung
Auf den Blickwinkel kommt es an © Edith Brugger: Berufsbild Inklusive Lehrperson.
Martina Franke, Leiterin des rBFZ Johann-Hinrich-Wichern Schule
Ein Kooperationsprojekt mit Herrn Bastakar, Haarstudio Mr. No und der Schule Hegholt.
Gerhart-Hauptmann-Realschule. Die GHR….. … versteht sich als eine „Schule der Realien“. … hat den Anspruch, ihre Schülerinnen und Schüler durch einen.
EINFÜHRUNG © Lenhardt, 2011 SUCHE IM NETZ PROBLEME ERFOLGE FRAGEN ERGEBNIS RESÜMEE.
Comenius Regio Jahrestagung 2013 in Dresden  Programm für lebenslanges Lernen COMENIUS  COMENIUS REGIO-Partnerschaft  Vorstellung des Projekts: „Selbstständiges.
Englischunterricht mit dem Lehrmittel «New World».
Bayerisches Staatsministerium für Unterricht und Kultus 1.
Offener Unterricht – DIE Lösung für hochbegabte Sch? Chancen und Risiken.
Untermosen Rotweg Steinacher Fuhrstrass «Wir schaffen Voraussetzungen für Erfolgreiches und lebenslanges Lernen» « Wir fordern und fördern den Mensch als.
Welchen Mehrwert ermöglicht Blended Learning den Lehrenden und Lernenden? Bernhard Probst, Muri bei Bern, 25. Okt
Leitbild Schulregion Raron
Das Gymnasium Engen Offene Ganztagesschule im Schulverbund Engen
 Präsentation transkript:

Schule Rottenschwil lache, läbe, lerne

Begabungsförderung an der Schule Rottenschwil

Leitbild der Schule Rottenschwil …lache… Beziehung zwischen den Lernenden und Lehrenden Schulhausgestaltung / ‚schöne Schule‘ …läbe… Partizipation / Schulrat Offenes Schulhaus Synchronisierte Stundenpläne … lerne… Altersgemischtes Lernen Kompetenzorientierung / Beurteilung und Förderung Offener Unterricht / Lernlandschaft Kompetenzzentrum Begabungsförderung Schule Rottenschwil lache, läbe, lerne

Ablauf Präsentationsnachmittag Atelier 13.30 Uhr Vorstellen des Ateliers, Niels Anderegg, Schulleiter 14.15 Uhr Hospitation im Atelier 15.00 Uhr Austausch mit Atelierleiterinnen 15.30 Uhr Verabschiedung Schule Rottenschwil lache, läbe, lerne

Kinder sind verschieden Schule Rottenschwil lache, läbe, lerne

Separation Schule Rottenschwil lache, läbe, lerne

Integration Schule Rottenschwil lache, läbe, lerne

Inklusion Schule Rottenschwil lache, läbe, lerne

Begabungsförderung an der Schule Rottenschwil Definition Begabungsförderung Alle Schülerinnen und Schüler haben Begabungen. Als Schule haben wir die Pflicht, die Schülerinnen und Schüler beim Entdecken und Fördern dieser Begabungen zu unterstützen. Unterricht muss begabungsfördernd sein. Immer. Legimitation des Ateliers Es gibt Schülerinnen und Schüler, welche mehr Unterstützung brauchen, als der Unterricht in der Klasse bieten kann. Das Atelier kann einen solche Unterstützung sein. Kinder, welche in de Klasse nicht ihr ganzes Potential ‚zeigen‘ können Kinder, welche eine zusätzliche Herausforderung benötigen Kinder, welche den Kontakt zu anderen Kindern mit einem ähnlichen Thema benötigen. Schule Rottenschwil lache, läbe, lerne

Unser Lernverständnis Schule Rottenschwil lache, läbe, lerne

Schule Rottenschwil lache, läbe, lerne Umsetzung im Atelier Kinder verfolgen ihre Projekte Kinder gehen von ihren Fragen aus und entwickeln diese Kinder setzen sich ihre Ziele und verfolgen diese Kinder präsentieren ihre Ergebnisse und feiern diese Kinder reflektieren ihre Arbeit und lernen daraus Lernbegleitung Lehrerinnen unterstützen die Kinder im Lernprozess und nicht auf der Produktebene Schule Rottenschwil lache, läbe, lerne

Unser Lernverständnis Schule Rottenschwil lache, läbe, lerne

Schule Rottenschwil lache, läbe, lerne