Juni 2007MSW NRW Gleichstellungsreferat Schulqualität - geschlechtergerecht. Qualitätsanalyse im Gender-Mainstream

Juni 2007MSW NRW Gleichstellungsreferat Gliederung Auftrag Bewertungsgrundlagen Problemhintergrund Fragen zur Gender-Prüfung

Juni 2007MSW NRW Gleichstellungsreferat Schulqualität Auftrag u.a.(§ 2 SchulG): –individuelle Förderung –Chancengleichheit der Geschlechter und Beseitigung bestehender Nachteile Frage: Ist Gleichbehandlung geschlechtergerecht?

Juni 2007MSW NRW Gleichstellungsreferat Schulqualität für Mädchen und Jungen Bewertungsgrundlagen: –Ergebnisvergleich von Schulleistungsstudien –Schulstatistik NRW –Berufsbildungsbericht der Bundesregierung –gesundheitliche Ausgangslagen Frage: Effekte der Geschlechtersozialisation?

Juni 2007MSW NRW Gleichstellungsreferat Schulqualität für Mädchen und Jungen Problemhintergrund: –Geschlechterrollen –Geschlechterhierarchie –Sozialisationsinstanzen Frage: Geschlechtergerechtigkeit als Qualitätskriterium?

Juni 2007MSW NRW Gleichstellungsreferat Schulqualität für Mädchen und Jungen … nur im Entwickeln der eigenen, individuellen Fähigkeiten können Schüler/-innen befähigt werden, ihre bürgerschaftliche Rolle kennen zu lernen und ausfüllen zu können. Jungen und Mädchen muss während schulischer Lern- und Interaktionsprozesse gleichermaßen dazu die Möglichkeit gegeben werden. Beharren die Lehrenden auf traditionellen Rollenmustern, enthalten sie den Lernenden entscheidende Entwicklungs- und Erfahrungs- möglichkeiten vor. (BLK-Programm Demokratie lernen und leben)

Juni 2007MSW NRW Gleichstellungsreferat Schulqualität für Mädchen und Jungen Fragen zur Gender-Prüfung –Lehren und Lernen – Unterricht (Beispiele) geschlechtstypisch unterschiedliche Lernausgangslagen kritische Auseinandersetzung mit Geschlechterrollen geschlechtersensible Schulbücher / Lehrmittel

Juni 2007MSW NRW Gleichstellungsreferat Schulqualität für Mädchen und Jungen Fragen zur Gender-Prüfung –Schulkultur (Beispiele) Geschlechtergerechtigkeit als pädagogisches Leitbild und Handlungsmaxime Reaktion der Lehrkräfte auf Regelverstöße Mädchenräume / Jungenräume

Juni 2007MSW NRW Gleichstellungsreferat Schulqualität für Mädchen und Jungen Fragen zur Gender-Prüfung –Führung und Schulmanagement (Beispiele) Gender-Kompetenz der Schulleitung geschlechterdifferenzierte Statistiken geschlechterorientierter Ressourceneinsatz

Juni 2007MSW NRW Gleichstellungsreferat Schulqualität für Mädchen und Jungen Fragen zur Gender-Prüfung –Personalentwicklung (Beispiele) geschlechtersensible Fortbildungsplanung Umsetzung des Frauenförderplans geschlechterbewusste Kommunikation

Juni 2007MSW NRW Gleichstellungsreferat Schulqualität für Mädchen und Jungen Fragen zur Gender-Prüfung –Qualitätsentwicklung (Beispiele) Geschlechterparität in Gremien Definition gleichstellungsspezifischer Ziele genderorientierte Evaluationskriterien

Juni 2007MSW NRW Gleichstellungsreferat Schulqualität für Mädchen und Jungen Fragen zur Gender-Prüfung –Ergebnisse von Schule (Beispiele) Abschluss-, Wiederholungsquoten geschlechterdifferenziert geschlechtsspezifische Fächerwahl / Berufswahl geschlechtersensible Lerngruppenbildung

Juni 2007MSW NRW Gleichstellungsreferat Schulqualität Gute Schulen sind geschlechterfair! Tipps für die Praxis: Arbeitshilfe für Schulen Qualitätstableau mit Gender-Leitfragen