Bildungsplan 2016
Bildungsplan 2016 Ziel: Mittlerer Schulabschluss Der Hauptschulabschluss ist an der MFR auch möglich Individuelle Lernformen Zuordnung nach Klasse 6 in grundlegendes und mittleres Niveau Französisch ab Klasse 6 Lernstandserhebungen Klasse 5 und Vergleichsarbeiten Klasse 8 Schulartübergreifender Fächerverbund BNT Leitperspektiven Basiskurs Medienbildung Neues Fach „Wirtschaft / Berufs- und Studienorientierung Neues Wahlpflichtfach „Alltagskultur, Ernährung, Soziales“
Wie wäre es wenn … ? Ihr Kind im Unterricht mehr Zeit hätte, um eventuelle Schwächen zu minimieren oder um Stärken auszubauen Ihr Kind auf seinem Weg begleitet würde und sie sich ständig über den Lernstand und die Arbeitsweise Ihres Kindes informieren könnten
Einführung von Lernbüros und Lerncoaching – „Friesenheimer Modell“: Differenziertes und individualisiertes Unterrichtsmodell mit einer Feedbackkultur in den Fächern D, E, M Die Schüler erhalten Unterstützung in Form von Lerncoaching Instrumente der Diagnostik wie die Lernstandserhebungen, werden sinnvoll zur Förderung der Schüler miteinbezogen Chance zur Förderung der Schüler mit mittlerem und stärkerem Leistungsniveau steigt Engere Begleitung der Entwicklung eines Schülers in der Orientierungsstufe Lernbüros können besser in LuH integriert werden Weiterführung der in den Grundschulen erworbenen Kompetenzen
Stundenplanmodell
Lerncoaching Das Coaching übernehmen die Hauptfachlehrer Für die Coachingespräche wird mit einem einheitlichen Gesprächsraster gearbeitet Jeder Hauptfachlehrer betreut 7 bis 10 Schüler Coachingzeit findet während den Lernbüros (Unterrichtszeit) statt Die Coachingunterlagen sind beim Schüler
Zeitplan zur Einführung der Lernbüros
Formulare
Wir bleiben auch weiterhin Realschule An der MFR gibt es weiterhin Noten An der MFR werden die Schüler im Klassenverband unterrichtet An der MFR unterrichten weiterhin Lehrer An der MFR gehört der Frontalunterricht genauso zum Schulalltag wie die offenen Unterrichtsformen
Wie geht es in Klasse 7 weiter?