UB 1 Zielvereinbarungen Lehramtsanwärter(in): … Schule, Ort: Thema der Stunde: Thema der Einheit: Fach: GB Klasse: 2a Datum: 16.01.2017 Uhrzeit: 08:15 – 09:05 Mentor(in): Fr. Mustermann UB1 UB2 UB3 UB4 UB5 UB6 UB7 UB8 UB9 UB10 x Inhaltsverzeichnis 1. Planung der Unterrichtseinheit 2. Kompetenzerwerb 2.1. In dieser Stunde zu schulende(n) Sachkompetenz(en) 2.2. Methodische, personale, soziale Kompetenz(en) 3. Geplanter Unterrichtsverlauf 4. Literaturverzeichnis 5. Anlagen (SuS-Arbeitsblätter u.ä.) UB 1 Zielvereinbarungen
Handlungssituationen (stichpunktartig) Planung der Unterrichtseinheit Thema der Unterrichtseinheit: Zeit Inhalt Kompetenz(en) Handlungssituationen (stichpunktartig) Mit wem arbeite ich in Bezug auf die zu schulende Kompetenz?
2. Kompetenzerwerb 2.1. In dieser Stunde zu schulende(n) Sachkompetenz(en) Sachkompetenz TRP SU, Zeit Handlungssituationen Zeitliche Strukturen im Alltag unterscheiden und für eigene Planungen nutzen am Inhalt Jahreszeiten Unterscheiden der natürlichen Jahreszeiten indem die SuS in der Einstiegsphase den Jahreszeiten Eigenschaften und Aktivitäten zuordnen (Winter: Schnee, Schlittschuhlaufen ...) und genauer indem die SuS in der Arbeitsphase ... indem die SuS in der Schlussphase ... Erkennen von zeitlichen Rhythmen indem die SuS in der Schlussphase begründen, warum der Frühling auf den Winter folgt (Legematerial), usw. und genauer indem die SuS ... 2.2. Methodische, personale, soziale Kompetenz(en) Kompetenz methodisch Texte gliedern indem die SuS Wichtiges markieren, Absätze bilden und dazu passende Überschriften finden ... personal Zufallspartner akzeptieren sozial Teamarbeit Mit wem arbeite ich in Bezug auf die zu schulende Kompetenz?
Lehrer-Schüler-Interaktion 3. Geplanter Unterrichtsverlauf Artikulation Lehrer-Schüler-Interaktion Medien Einstieg 08.30 (Plenum) A-Phase 08.40 (PA) Schluss-Ph. 09.05 (Plenum)
4. Literaturverzeichnis Textfeld 5. Anlagen (SuS-Arbeitsblätter u.ä.) - siehe folgende Seite(n) -